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Production d'écrit CE1 et CE2

Production d'écrit CE1 et CE2
Enfin j'ai terminé ce travail sur la production d'écrit, je ne mets ici que ce qui est de mon cru ou qui n'est pas déjà sur le blog (sous une autre présentation) C'est un fichier avec 18 fiches de production, et 8 activités différentes. Ce fichier peut être plastifié et utilisé en autonomie (mais un travail de découverte avec les élèves est nécessaire), ou alors photocopié pour un travail plus approfondi. Voir lien pour fichier en bas du message une histoire fiches 1 à 3 Ecrire une histoire en choisissant ses mots dans différents tableaux Travail préalable : Lecture de contes, albums…. jeux de contes avec des cartes : et bien d’autres encore mais j’ai téléchargé de magnifiques cartes, impossible de savoir où, dommage il n’y a aucune référence sur le fichier. Ecrire la suite d'un texte, deux images sont proposées pour envisager deux suites possible selon la réaction (visage) du personnage Travail préalable Travail sur les images (BD, albums…) éventuellement le mime…., les expressions du visage . Related:  prod ecrits

Réaliser un livre de A à Z ou presque ! GS/CP Lors de la période 1, mes collègues de CP ont travaillé sur le projet de lecteur et les métiers du livre en s'appuyant sur le travail de Bout de gomme. Maintenant que les élèves ont bien intégré ces notions d'auteur, éditeur, illustrateur, libraire, lecteur etc... je vais leur proposer d'endosser tous ces rôles pour réaliser un livre de A à Z ou presque ! Le seul rôle qu'ils n'endosseront pas c'est celui d'illustrateur. Je vous explique un peu le projet. Chaque groupe travaillera sur les illustrations d'un album déjà excitant (d'où l'idée de ne pas leur faire endosser le rôle d'illustrateur) J'ai choisi 3 livres sans texte et un dernier où un texte existe mais que les élèves n'auront pas à disposition. Ces 4 livres sont en réseau puisque ce sont des versions un peu différentes des contes traditionnels que sont le petit chaperon rouge, Boucle d'or et les 3 ours, Les 3 petits cochons et Le petit poucet. Pourquoi ce choix d'albums? avec ses CE1 ce qui permettra une mise en réseau facile !

Production d'écrits Lire /ecrire des recettes: Lecture :tisane pour parents énervés Enrichir son vocabulaire Verbe à l'infinitif Ecrire une recette Ecrire une recette sur mon cartable du net Voir aussi les pages suivantes du blog: Fabriquer un grimoire de sorcière Poésies sur le thème des sorcières Chansons sur les sorcières Albums sur le thème des sorcières Autres documents sur le net: un jeu de l'oie sur les ingredients des recettes de sorcière par Titicole le projet sorcellerie (écrire des recettes et les presenter sous forme de grimoire) de lutin bazar recettes en ligne:pour transformer les gens en nuage, devenir intelligent, potion d'amour...sur AC Martinique recettes en ligne par l'école de Marlieux (01): potion pour rendre heureux, transformer les gens en dinosaure... formules magiques par l'école de Marlieux recettes de sorcière en ligne prep et fiche d'écriture CP sur laclasse d' Alex la recette des doigts de sorcière par Saperlipopette La recette des araignées de la sorcière par la maitresseaime

Des petites phrases pour savoir écrire les mots outils - huttec Voici un petit travail sans prétention pour aider les enfants à mémoriser les mots outils. Je préfère les faire apprendre en situation plutôt que sous forme de mots isolés. Pour le moment, je fais très simple : Je mets au tableau une petite affiche qui permet d'introduire la petite phrase donnée. Ensuite je donne la petite étiquette qu'on va coller dans le cahier atelier d'écriture. Au bout de deux ou trois jours, ils devront l'écrire dans leur cahier du jour. Les mêmes mots reviennent régulièrement, en espérant que ça rentre..... Il va à l école. Elle est dans son lit. Il est sur son lit. On est dans la rue. On est sous la pluie. Il est dans son lit avec son doudou C'est le chat qui miaule. C'est le petit chat qui dort. C'est le petit ours qui dort aussi. Il dort dans son lit avec le chat.

Exercices d'entraînements à l'écriture Edit du 15/09 : ajout d'un exercice "utiliser le code CHAMPION" Dans un précédent article, je présentais la nouvelle organisation de mon classeur d'écrivain pour mes ateliers ECRIT. J'avais souhaité y ajouter une partie consacrée à des exercices d'entraînements à l'écriture en lien avec les mini-leçons que les élèves pourraient faire durant les ateliers lorsque leurs textes seraient en attente d'une révision ou d'une correction par exemple. Voici les premiers exercices. Pour chaque thème un A4 recto-verso (pour l'instant)avec différents exercices. Chez Farfa de "la classe des farfadets", vous pouvez retrouver des versions différenciées de ces exercices pour les élèves en difficultés et pour les élèves dys. Chez Farfa, toujours, vous pourrez trouver de nouvelles fiches sur les paragraphes et le dialogue. Trouver un titre Enrichir une phrase Remanier une phrase Eviter les répétitions - Merci à Farfa et Lerak Ecrire le début d'une histoire Ecrire la fin d'une histoire Ecrire une phrase d'accroche

Mot valise : créer le nom d'un animal 3 octobre 2012 3 03 /10 /octobre /2012 17:36 Un mot valise est un mot fantaisie composé de deux mots bien réels qui ont une ou plusieurs syllabes que l'on accroche pour fabriquer un mot imaginaire ! Les mots valises peuvent être suivis d'une définition ou même illustrés : c'est encore plus comique ! L'atelier des petits poètes Il s'agit donc d'une écriture simple au cours de laquelle les élèves manipulent lexique sur un thème et segmentation des mots en syllabes. Thème animalier imagier imagier sans nom imagier élève fiche maître sites ac Grenoble Partager cet article La classe des Farfadets - Le classeur de vocabulaire L'an dernier j'ai été inspectée et l'inspectrice m'a dit que j'étais parfaite m'a suggéré de mettre en place un outil qui permettrait aux enfants de garder une trace du travail en vocabulaire. Dans l'idée, les élèves devraient s'approprier cet outil, que ce ne soit pas juste des fiches faites par l'enseignant, qu'ils collent et ne réutilisent plus. J'ai cogité, réfléchi, retourné le problème dans tous les sens, eu des insomnies de ouf ... Au bout d'un moment, j'en ai eu marre de tergiverser, alors ma collègue et moi on s'est lancées, on fera des réajustements si besoin, en fonction des retours que nous ferons les collègues de CE1 et de cycle 3, puisque cet outil est destiné à être enrichi tout au long de la scolarité de l'élève. Le support : on a fait avec les moyens du bord, vu qu'on n'avait plus de sous pour commander, donc : grand classeur, avec intercalaires home made : des feuilles de couleur rigides glissées dans des pochettes transparentes. Comment choisir les étiquettes ?

La maternelle de Laurène: Mots modèles tampons J'avais acheté il y a un an les mêmes pour ma fille chez Toy's, mais 10€ parce qu'ils étaient dans une mallette. Ils vont donc atterrir dans un tiroir d'activité autonome, avec les modèles de mots suivants ( thème des animaux). Il y a des modèles aux couleurs des tampons, et des modèles gris pour ceux qui auraient d'autres couleurs, ou pour complexifier la tache :) Je vous mets également la trame modifiable pour faire les prénoms de la classe, o d'autres mots sur un autre thème :)

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