La COP 21 vue par une classe de 5ème, travail sur tablettes. Webradio : améliorer l'écrit et l'oral en étudiant le traitement de l'information. Après l’écoute d’un journal radiophonique pour comprendre son fonctionnement, création de 4 émissions de radio.
Laurette Vermillac, professeur documentaliste au collège Louis Pasteur, à Brunoy (91) a emprunté une mallette webradio entre les vacances d’hiver et les vacances de printemps 2015. Dans le cadre de ce projet, elle était accompagnée d’un professeur d’histoire-géographie et d’un professeur de français. Niveau : 4ème Activité préalable Pour mieux comprendre le fonctionnement d’un journal radiophonique, lors d’une première séance, les élèves en ont écouté un. Préparation de l’émission Chaque classe d’environ 28 élèves a été partagée en 4 groupes de 6 à 7 élèves qui constituait ainsi 4 rédactions. Les élèves se sont répartis les différents rôles d’une rédaction (présentateur, reporter, journaliste météo, technicien, invité, chroniqueur, iconographe ….) Une trame du rôle que devait jouer chaque élève leur a été fournie.
« Les Amis de papier » : un livre numérique écrit par des collégiens. Cinquante huit élèves de troisième écrivant ensemble un roman historique épistolaire autour de la guerre 14-18 : tel est le passionnant défi réalisé au collège du Vic-Bilh à Lembeye dans les Pyrénées-Atlantiques.
Intitulé les « Amis de papier », l’ouvrage retrace la correspondance imaginaire entre un poilu, ancien étudiant aux Beaux-Arts, et sa marraine de guerre. Réalisé sur tablettes numériques, il se présente comme un livre multimédia, enrichi de productions visuelles (photos, dessins..) et sonores (bruitages, chant choral…). Au cœur du projet : la créativité et l’interdisciplinarité, susceptibles de mettre les savoirs en relation pour donner de l’efficacité et du sens aux apprentissages. Au cours du projet : le développement de capacités d’écriture, de compétences en littératie, de connaissances historiques, mais aussi la mise en œuvre de valeurs fortes comme l’esprit d’équipe, le sens des responsabilités, la prise d’initiative ou l’ouverture au monde.
Le lien vers la page du blog. Réalisation d'un roman-photo numérique avec une classe de quatrième. Réalisation d’un roman-photo numérique avec une classe de quatrième (Elisabeth Giral, professeur de Français - collège Desaix).
Une double initiative est à l’origine de ce projet : permettre aux élèves de produire une œuvre collective et introduire la pratique des tablettes numériques en classe de français. Chaque année, Mme Karine Fridman, documentaliste au CDDP 65, propose aux collégiens de participer à des prix littéraires. Au « Pris par le polar », sont associées de nombreuses activités telles que rencontres, animations, expositions... mais surtout un concours de roman-photo numérique policier.
Le cadre est alors trouvé. La réalisation de ce projet avec les tablettes à l’échelle d’une année scolaire permet l’utilisation d’un support pédagogique innovant, qui offre la possibilité d’intégrer l’usage des Tices dans l’enseignement du français en classe de quatrième. Objectifs Cadrage. Ecrire collectivement au collège : utiliser un pad.
Cette année, au collège Matisse de Grand Couronne, les professeurs de lettres de 4ème et le professeur documentaliste ont une heure dans leur emploi du temps pour l’aide au travail personnel (ATP).
Les élèves ont été divisés en groupe de compétences : un groupe en difficulté travaille sur de la rémédiation orthographique, puis sur la création d’une bande-dessinée ou d’un journal. un groupe écrit collaborativement une nouvelle interactive du XIXème siècle sur le modèle "histoire dont vous êtes le héros" (environ 8-10 élèves). Enseigner TUIC (documentation) 6e - TRAAM 2014-2015 - scénario pédagogique : La tablette numérique comme outil intermédiaire dans la préparation d’un tournage. Ce scénario pédagogique a été créé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés.
Il a été expérimenté par Alice Reibel, professeur documentaliste au collège Yvette Lundy et coordinatrice d'un Projet Artistique Globalisé sur la création d'un court-métrage. Alice.Reibel@ac-reims.fr Ce projet est reconduit sur trois années. L'écriture du scénario a été réalisée l'année précédente en CM2. Cette année, les élèves ayant participé à ce projet ont été regroupés en 6e en AP, 1h par semaine du 9 mars au 24 avril 2015. Le tournage aura lieu les 2 et 3 juillet 2015 en présence de l'intervenant cinéma, de deux comédiens professionnels et du professeur documentaliste.La troisième année du PAG sera consacrée au montage et au trucage.
Un voyage tout numérique en Angleterre avec des tablettes. Un voyage en Angleterre, tout numérique. 5 professeurs du collège du Racinay à Rambouillet (78) : Mme Gy Elisa (Anglais), Mme Naudin Carine (lettres), Mme Marchesini Patricia (lettres), M.
Charazac Laurent(Mathématiques) et Mme Maloisel Ndjame (EPS) ont monté un projet de voyage tout numérique en Angleterre avec 53 élèves de 4e et 3e section européenne anglais, sur les thèmes de Londres, Sherlock Holmes et Shakespeare. Aspects techniques : Le projet a mobilisé une valise de 15 Ipads 2 pour une période de 7 semaines, des vacances de février à celles de Printemps, 15 chargeurs, 7 cordons et une multiprise. Facilités techniques : Le matériel étant connu et déjà expérimenté par l’équipe enseignante, il n’y a donc pas eu de blocage technique.
Aspects humains : Les élèves et les enseignants ont montré une grande motivation.