Www.vark-learn.com/Spanish/page.asp?p=questionnaire. La metonimia, evocar sin contar. Evocar sin contar.
Esconder para aumentar la participación del lector. Involucrar sin explicar. La metonimia es una figura retórica que consiste en trasladar el significado de una palabra a otra palabra distinta, aunque juntas poseen una relación de cercanía de significado ya conocida. La metonimia como materia prima de la retórica se puede expandir hacia recursos más complejos como el dato escondido o la cadena metonímica. Estos procedimientos se utilizan para crear continuidad en el relato o para dejar abierta la trama. El procedimiento metonímico del “dato escondido” se usa mucho en el género policíaco. En el caso de la cadena metonímica, este recurso tiene como efecto evocar sensaciones o producir vacíos narrativos que el lector llenará con su imaginación mediante experiencias anteriores.
La cadena metonímica se utiliza también para dejar en ascuas al lector mediante un final casi abierto. “El mayordomo no estaría a esa hora, y no estaba. Documental Marco Teorico. Plan e Innov 2012 ALUMNOS. Educar para desaprender la violencia: materiales didácticos para promover ... - Seminario Galego de Educación para a Paz. La violencia audiovisual y sus efectos evolutivos: un estudio teórico y empírico - Comunicar. Modelo de Planeación Estratégica. 3.3 Modelo de Planeación Estratégica (George Steiner) Descripción del Modelo Conceptual de Steiner Dentro de las posiciones que sirven de base o fundamento para la planeación se encuentran los propósitos socioeconómicos fundamentales de la organización de la alta gerencia y los estudios del medio ambiente.
Propósitos Básicos Socioeconómicos. Son las aspiraciones fundamentales del orden socioeconómico que una empresa y organización en su carácter de entidad total, desea satisfacer en forma permanente o semipermanente a través de su existencia por tal motivo, los propósitos básicos son aquellas finalidades de que por su índole suprema define la razón de la existencia, de la organización, así como su naturaleza y carácter esencial. Los propósitos básicos socioeconómicos son los lineamientos de finalidad que la sociedad espera de la institución de negocios.
Valores de la Alta Gerencia. La selección de los medios para alcanzar dichos fines, también está en función de los valores. C) Políticas. Rethorika - home. Sobre las razones del éxito educativo de Finlandia o las perversiones de la excelencia y la evaluación. Existe un gran interés en los países occidentales, y en especial en EEUU, por las razones del éxito del modelo educativo finlandés, especialmente después de los buenos resultados de sus estudiantes en la prueba PISA (Program for International Student Assessment) de la OCDE que evalua las competencias en lectura, matemáticas y ciencia de jóvenes de 15 años de todo el mundo (los resultados de 2009, como los de años anteriores, colocan a Finlandia en las primeras posiciones mientras EEUU o España aparecen en puestos intermedios).
Este interés está convirtiendo a Finlandia, sus escuelas y sus instituciones en lugares de peregrinación para todos aquellos interesados en la transformación de los sistemas educativos. Por otra parte, en Finlandia se cuida especialmente la educación no universitaria, y en particular los primeros años de vida escolar. 1. Comohablanlosmedios. Los medios audiovisuales en la educación. Radio Desde que en 1901 se produjera la primera emisión entre América y Gran Bretaña por radio, las cosas han cambiado mucho.
Nuestro aire está invadido por las ondas y las frecuencias están cada vez más saturadas. Telefonía móvil, radioteléfonos infantiles, emisiones vía satélite, ondas pesqueras, telecomunicaciones intercontinentales, televisión internacional, sistemas de búsqueda personalizados... son ya parte del universo cotidiano. La existencia de las ondas electromagnéticas transmisibles en el espacio fue descubierta en el campo técnico a mediados del siglo pasado por el físico C. Maxwell. Sin embargo, la radio, desgraciadamente, ha permanecido muy ajena al mundo de la educación. Las diferentes materias de un plan formativo, con el uso de los medios de comunicación sonoros, pueden ser interrelacionadas en una globalización metodológica que responda más fielmente, según los principios modernos del aprendizaje, a la manera que los alumnos tienen de percibir el mundo y la realidad.
Còmo habla el cine - El montaje cinematogràfico. ¿Qué ocurre a tu alrededor? Pecha Kucha 20 x 20. Estrategias para estudiar solo. Organizarte y estudiar por tí mismo tiene una gran ventaja: avanzar a tu propio ritmo, sin tener que ajustarte a alguien a quien quizás no puedes segurle el paso.
Y esto, a través del conocimiento de tus propias necesidades y objetivos, porque eres la persona que más te conoce. Consultamos a María Victoria Lettinich, orientadora del liceo Carmela Carvajal, para que te guíe en torno al llamado "aprendizaje autónomo". Según la orientadora, cuando hablamos de este tipo de aprendizaje hablamos de un modo personal de estudio que empieza su recorrido en 1) el reconocimiento de tus necesidades de aprendizaje, siguiendo con 2) la elección adecuada de los materiales para tu estudio, continuando con 3) la definición sobre cómo vas a estudiar (estrategias) y finalizando con 4) una evaluación personal de si el aprendizaje que realizaste fue efectivo.
+¿Qué acciones te exige el aprendizaje autónomo? + ¿Por dónde comenzar? + En específico, ¿cómo planificar el estudio de una asignatura en concreto? Pedagogía y Diseño Curricular.
HISTORIA PEDAGOGIA.