Aix Marseille. Amiens. Besançon. Bordeaux. Clermont-Ferrand. Corse. Caen. Créteil. Dijon. Grenoble. Lille. Limoges. Lyon. Martinique. "Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères: Oser dire le nouveau monde" est un rapport de 71 pages publié par le MEN le 12 septembre 2018, rédigé par Chantal Manes et Alex Taylor.
Ce rapport est disponible au téléchargement au format pdf sur le site du MEN Les recommandations des auteurs s'orientent autour des 4 grands axes suivants:- Reconnaître la place de l'anglais dans un contexte résolument plurilingue.- Mieux préparer les enseignants à l'entrée dans le métier.- Mieux accompagner les enseignants dans l'exercice du métier.- Réaménager et dynamiser les enseignements, donner confiance aux élèves. Nancy-Metz. Que vous ayez pu ou non participer à la dernière édition du concours THE BIG CHALLENGE, nous sommes heureux de vous annoncer que le compte-rendu complet vient d’être mis en ligne et est accessible à tous en cliquant ici.
Vous y trouverez toutes les informations et les statistiques de 2017, niveau par niveau et département par département. N’oubliez pas de demander votre dossier d’inscription en cliquant ici. Comme chaque année, vous le recevrez au retour des vacances de la Toussaint. En attendant, vous pouvez déjà noter que le prochain Big Challenge aura lieu le 15 mai 2018. Les frais de participation sont de 3,70 € par élève comme l’an dernier, toujours avec un minimum de 25 élèves inscrits pour le collège. Vous pouvez dès à présent consulter le règlement et toutes les informations utiles sur notre site où vous pouvez également imprimer directement la fiche d'inscription 2018 du collège.
Nantes. Il existe une mission académique trop peu connue : celle des interlocuteurs académiques pour le numérique (IAN).
Confiée à des professeurs en exercice, cette mission consiste à proposer une expertise dans le domaine du numérique pédagogique appliqué à chaque discipline scolaire. Interlocuteurs privilégiés des corps d’inspection, les IAN ont aussi pour tâche de représenter notre Académie au plan national et de valoriser ce qui est fait au plan local, tout en relayant les orientations nationales. Pour ce qui concerne les langues vivantes, nous avons la chance de collaborer depuis 2002 avec un même IAN-LV, M.Philippe Dudoué, que beaucoup connaissent également à travers les nombreuses formations qu’il a animées autour du numérique appliqué aux LV ; M.Dudoué a également longtemps animé le site web anglais de l’Académie, bien avant que celui-ci ne prenne la forme qu'on lui connaît aujourd'hui. Nice.
Retrouvez les ressources gratuites et libres de droit mises à la disposition des enseignants à la rentrée 2016 ici Mais aussi celles proposées par exemple: canoprof, profpower, De l'actualité sur le numérique dans lesLV Lors du salon Educatice a été inaugurée la nouvelle formule de la lettre d'information TIC'Édu qui devient désormais Édu_Num, avec un nouveau visuel.
Parmi les objectifs de cette nouvelle version : l'intégration de plus de vidéos, de plus de contributions des académies et de lettres thématiques plus fréquentes. La lettre n°25 fait un zoom sur les dernières nouveautés de l'actualité du numérique pour l'enseignement.Elle propose pour se former au numérique des ressources (sites, applications ...) et des exemples d'usages sous forme de scénarios pédagogiques. Pour accéder à la lettre n°25, cliquez ici. pour accéder à la lettre n°26, cliquez ici. Orléans-Tours. Paris. Poitiers. Programmes de l'enseignement de spécialité "Anglais monde contemporain" publié le 24/07/2020 Parution des programmes définitifs de LLCER anglais monde contemporain applicables à la rentrée 2020 Apprendre à distance, l’occasion de développer des compétences transversales publié le 14/06/2020 Une séquence d’anglais conduite à distance permet à des élèves de première de développer et valoriser des compétences transversales. Where are the Queen's corgis?
Publié le 12/06/2020. Rennes. Reunion. Rouen. Strasbourg. Pour la rentrée 2017, et ce pour la deuxième année consécutive, l’Inspection pédagogique régionale d’anglais et les services de la DAAC, en partenariat avec l’association Strasbourg Write a Story va offrir aux élèves des collèges et des lycées participants, l’occasion de travailler sur un projet créatif dans le but d’écrire une nouvelle en anglais.
Pendant l’année scolaire 2016-2017, les animateurs de Strasbourg Write a Story ont organisé des ateliers au collège de l’Esplanade et aux lycées Rudloff, Couffignal, Pasteur, Pontonniers, St Etienne, et Jean Sturm. Lors de ces ateliers créatifs, les animateurs encouragent les élèves à développer l’envie d’écrire, à puiser dans leur imagination, et à s’exprimer en anglais en s’appuyant sur des activités ludiques et des techniques de narration. Pour les élèves qui souhaitent mener plus loin leur projet d’écriture, Strasbourg Write a Story organise chaque année un concours de nouvelles. Toulouse. (02/05) - Programme de lecture au Bac 2009-2010 : Le B.O. n° 18 du 01/05 publie, pour les sessions 2009 et 2010 de l’examen du baccalauréat général, le programme de lecture de l’épreuve orale d’anglais, LV1 de complément, en série littéraire.
Versailles groupe ressources. Versailles. British Council.