Master 2 professionnel - Communication Interculturelle et Ingénierie de Projets. Programme Master Communication Publique et Influence - MBA EFAP. Accueil > MBA spécialisés > Communication publique et influence > Le programme Le MBA Spécialisé Communication publique et Influence se déroule sur 12 mois : > 6 mois de formation académique, totalisant 400 heures de cours > 6 mois de mission en entreprise, aboutissant à un mémoire de fin d’études Fondamentaux de la Communication publique Communication politique et publique : origines antiques et pratique contemporaine Les temps de la communication politique Puissance publique et systèmes institutionnels Entreprises, Acteurs publics et Démocratie Communication institutionnelle et « corporate » Les nouvelles Stratégies d’opinion Analyser et décrypter l’opinion publique Construire une stratégie d’influence intégrée Communication sensible et de crise Leadership d’opinion et communication du dirigeant Se constituer un réseau d’alliés Management et communication engageante Lobbying et Décision publique Nouveaux enjeux médiatiques et Fact-checking Maîtriser son discours Outils de l’influence.
Présentation du Master - Journal de bord du Master 2 Projets Culturels dans l'Espace Public / Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Le Master 2 professionnel Projets Culturels dans l’Espace Public est la première formation universitaire en Europe dédiée à la conception, la production et l’administration de projets artistiques en espace public. Créé en 2005 au sein de l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, UFR Arts plastiques et sciences de l’art, le Master forme chaque année vingt étudiants. Le Master s’adresse à de futurs professionnels de la conception et de la production de projets culturels, ouverts à la diversité des propositions artistiques contemporaines, en particulier dans les domaines des arts voués à l’espace public, engagés dans une réflexion sur les relations entre arts, cultures, populations et territoires, en France et en Europe. The Professional Masters 2 Cultural Projects in Public Space is directed towards future professionals for the conception and production of cultural projects.
Chaque année, un voyage d'étude est organisé. Le Master dans la presse professionnelle : ici. David Taron, avocat. Le métier d'inventeur - J'AIME MON AVENIR. Quand je pense aux inventeurs, j’ai tout de suite devant les yeux des images. Celles de ces hommes qui, au début du XXème siècle, construisaient des coucous et essayaient de les faire voler, parfois au péril de leur vie, pas vous ? Des images muettes et en noir et blanc d’un autre temps qui me font rêver, allez savoir pourquoi… Bricoleurs de tous poils, scientifiques géniaux… Dans différents domaines ils trouvent comment rendre notre vie meilleure.
A l’image de Louis Braille (inventeur de l’alphabet pour les aveugles qui porte son nom), Henri Fabre (inventeur de l’hydravion), Joséphine Cochrane (inventeur du premier lave-vaisselle, tiens, une femme, comme c’est étrange… ;-), Steve Jobs… Est-ce un métier d’inventer ? Oui, on peut le considérer pour les raisons suivantes : C’est aussi un statut : La plupart des inventeurs ont déjà un métier à la base (par exemple, ingénieur pour Henri Fabre, arboriculteur pour Michel Chamoulaud…) mais ce n’est pas le cas de tous. Qu’est-ce que la sérendipité ? Fanzine. Sociolab. Partenaires - Design Civique. LE DESIGN CIVIQUE | Design Civique. Design & Citizenship. The Masters in Design Innovation & Citizenship at The Glasgow School of Art explores the relationship between design practice and contemporary society and encourages a design-led critique of the present aimed at informing the future.
The programme asks design practitioners to step beyond their traditional professional and occupational role and to consider the broader application of design practices, as a means of formulating and articulating social change. This programme offers students the opportunity to address directly both the prevailing and emerging social and economic production of interactions, interfaces, services and experiences. In challenging the purpose, methods and ambitions of current design practice, students will identify opportunities for new design activity, pioneer innovative forms of engagement and collaborate with citizens to generate responses to emerging problems, political issues and social phenomena. It will encourage the following types of design activity: Arts in Education.
Welcome to the Arts in Education Program's website. We hope you will find here a useful array of information and features about the program. Whether you are considering applying to the program or are simply interested in the roles of the arts in education, we hope this website provides you with insights and provokes your interest. Our focus in this program is intentionally broad. We aim to explore both the current realities and the rich possibilities that exist for including the arts in all kinds of educational settings with a wide range of students — across age levels, in and outside of schools, across diverse cultural contexts, and across all artistic domains. We also believe that the arts have a powerful role to play in envisioning and creating a more equitable and just society.
Further, we believe that the traditional "silos" of art forms, age levels, and settings — all of which tend to divide and isolate those in the arts sector — should be questioned and challenged. Requirements. Master en Arts visuels, CCC – Programme de recherche | HEAD. Le Programme Master de recherche CCC, transdisciplinaire et bilingue (français/anglais), s’adresse aux futur-e-s chercheur-s-es en arts ou autres disciplines, souhaitant développer de nouveaux vocabulaires, afin de penser les problématiques sociales et politiques d’un monde en mutation. Les méthodologies de recherche, la pensée artistique et les stratégies d’exposition publiques fonctionnent aujourd’hui au sein de constellations géospatiales et politiques en profonds changements.
Globalisation, migration, informatisation et climat sont autant de mots-clés liés aux processus contemporains de réorganisation, et ceci au niveau planétaire. Les méthodologies de la recherche artistique se développent et entrelacent étroitement théories et pratiques. Le CCC s’intéresse aux problématiques de la production critique, visuelle et culturelle, et touchent aussi aux champs des politiques géospatiales, des économies visuelles, de la science et de la technologie. Professeur invité : Çağla Aykaç. Master en Arts visuels, TRANS – Art, éducation, engagement. | HEAD.
SONU – Sorbonne pour l’Organisation des Nations Unies. Sorbonne pour l’Organisation des Nations Unies (SONU) est une association d’étudiants des universités de la Sorbonne (Paris I Panthéon-Sorbonne, Paris III Sorbonne-Nouvelle et Paris IV Paris-Sorbonne), créée en 2009 (résultant de la fusion entre Pôle Panthéon-Sorbonne pour les Nations Unies et Sorbonne Model United Nations). Ayant pour vocation de sensibiliser le monde étudiant aux institutions onusiennes, et plus généralement de promouvoir les Nations Unies et la coopération internationale au sein de l’Université tout au long de l’année à travers 6 antennes, 3 pôles, 1 projet et 2 pôles internes.
Regroupant plus de 250 membres, l’association se structure autour de six antennes (UNICEF, UNESCO, Human Rights, ISD, UNEP et UN Women) et de trois pôles (MUN, Débat et Projet Développement). Majeure Médias, Art et Création. Master - Arts et langages. Mention Théories et pratiques du langage et des arts Responsable pédagogique : Jean-Marie Schaeffer - jean-marie.schaeffer@ehess.frSecrétariat : Sophie Rollin-Massey - srollin@ehess.fr - 01 53 63 51 10 Présentation et objectifs La formation en « Arts et langages » (master et doctorat) a pour objet l’étude des arts au sens le plus large de ce terme dans une perspective pluridisciplinaire qui combine l’étude des objets artistiques (arts plastiques, images fixes et mouvantes, littérature, théâtre, danse, musique,…) avec des approches transversales (sciences sociales, esthétique, philosophie,…). La formation comprend plusieurs grands domaines de recherche : théorie et histoire des arts et des images, littérature et textes, linguistique, esthétique et philosophie.
La mention propose une formation à la recherche et a pour finalité première de doter les étudiants des compétences nécessaires pour s’engager dans la préparation d’un doctorat. Candidat Parcoursup - Détails de formation. ANDEA | Écoles | Diplômes nationaux. D.U. Médiation de l’art contemporain Diplôme créé par l’Université du Havre et l’ESADHaR, issu du Master Médiation de l’Université et du Certificat de Médiation culturelle de l’ESADHaR. Le D.U., dont les enseignements nécessitent des prérequis, s’adresse aux étudiants de 4e et 5e année des deux établissements.École supérieure d'art et design Le Havre Rouen | site Le Havre Diplôme européen en Média et Art avec l’IUT Image et son de l’Université de Bourgogne (licence professionnelle Image et son)École média art | Fructidor – e|m|a|fructidor Diplôme municipal de tapissier-lissier École supérieure des beaux-arts Tours Angers Le Mans | site d'Angers Master 2 Bande dessinée (avec l’Université de Poitiers) École européenne supérieure de l’image Angoulême-Poitiers | Site AngoulêmeÉcole européenne supérieure de l’image Angoulême-Poitiers | Site Poitiers.
15217 1 FR original. Grand Oral | Sciences Po Étudiants. Présentation de l'épreuve L'épreuve du Grand Oral de Sciences Po a fait l'objet d'ajustements concernant à la fois ses modalités et sa validation. Ils ont été présentés et votés devant les instances de Sciences Po en juin 2016. Dorénavant, l'épreuve du Grand Oral s'appuie sur l'expérience du semestre hors les murs de la 5ème année et ce, quelle que soit sa forme : stage, séjour d'étude à l'étranger, mémoire, projet personnel ou projet spécifique en cours dans certaines écoles. Il s'agit d'en extraire une problématique en lien avec les enseignements fondamentaux suivis dans le Master. Afin de valider le Grand Oral, qui est renforcé en tant qu'obligation de scolarité (cf.article 44 du Règlement de scolarité, PDF, 140 Ko), il faut désormais obtenir la moyenne et une session de rattrapage est alors organisée pour chaque session.
Formes du Grand Oral Les Écoles préciseront directement à leurs étudiant·e·s les conditions d'orientation, d'accompagnement et/ou de soutenance. Durée du Grand Oral. Master d'Institut d'Études politiques "Coopération internationale et développement" Présentation Présentation Ce parcours « Coopération internationale et développement » (CID) a pour objectif de donner aux étudiants les outils nécessaires à la compréhension et à la gestion des organisations non gouvernementales d’aide au développement, en particulier dans les pays du Sud.
Objectifs Les métiers visés sont ceux de cadre des organisations non gouvernementales, des institutions internationales de l'Aide ou de consultant intervenant dans ce secteur. Les étudiants reçoivent une formation mêlant les connaissances théoriques nécessaires à la conception, à l'accompagnement ou à l'évaluation de projets de développement ou d'urgence humanitaire. Ces thématiques étudiées par les chercheurs du centre de recherche « Les Afriques dans le monde » sont abordées dans le cadre de séminaires spécifiques sous le prisme de la recherche mais aussi par des professionnels du secteurs (ONG, collectivités territoriales, institutions de l'Aide, bureau d'étude, etc.). Programme Contenu de la formation. Master Science Po: M2 Solidarité internationale, action humanitaire et crises. L’action humanitaire fait appel à des compétences qui se sont fortement standardisées et professionnalisées.
L’objectif du parcours SIAHC est à la fois d’apporter ces savoir-faire pratiques indispensables (comme le montage et la gestion de projets ou la recherche de financements) mais aussi de donner aux futurs professionnels les moyens de maîtriser les enjeux politiques et juridiques complexes des situations de crise et post-crise. Le parcours SIAHC prend appui d’une part sur les acquis les plus récents de la recherche en sociologie de l’action humanitaire, des mobilisations transnationales et des migrations, ainsi que de la recherche en droit international des droits de l’homme, droit humanitaire, protection de la personne et justice pénale internationale et d’autre part sur l’expérience et les techniques des nombreux intervenants professionnels pour préparer les étudiants à travailler au sein ou avec les acteurs de l’humanitaire, notamment :
Strate et Sciences Po Paris créent un double diplôme ! Dans le cadre du Master "Innovation & Transformation Numérique" qui allie pour la première fois humanités numériques, culture technologique et design, nos étudiants vont avoir la possibilité d'accéder au Diplôme de Sciences Po en rajoutant 1 année à leur cursus, comme pour le double-diplôme avec Grenoble Ecole de Management. La nouvelle filière articule enseignements fondamentaux et ateliers de compétence. SciencesPo. proposera des enseignements fondamentaux en sociologie de l’innovation, Data sciences, Web sciences et culture technologique. Dès l'année prochaine, une dizaine d'étudiants de la promo 2017 pourront suivre le M2 de ce nouveau double-diplôme, à l'issue duquel ils auront un certificat de Sciences Po, pendant que 10 étudiants de Sciences Po nous rejoindront en février 2018 pour commencer leur parcours à Strate.
L’association entre Sciences Po et Strate est un signe extraordinaire et éminemment positif. >>> Accédez au double diplôme après un bachelor ? DSAA Parcours. LA FORMATION. Licence Sociologie. Domaine : Sciences humaines et socialesMention : Sociologie Responsables de la mention : Anaïs LEBLON, Aurélie DAMAMMEUFR de rattachement : Textes et SociétésSecrétariat : Bât.
B, salle 349 - Tél. 01 49 40 68 26 / 68 19Courriers électroniques : josette.desvois@univ-paris8.fr - bocar.gaye03@univ-paris8.frSite Internet : www2.univ-paris8.fr/sociologie OBJECTIFS DE LA FORMATION ET COMPETENCES VISEESObjectifs générauxOffrir un acquis disciplinaire solide et structurant. Il s’agit de permettre aux titulaires de la licence de poursuivre avec succès des études au sein des principaux Masters de la discipline (ou disciplines connexes) ou, pour ceux qui le souhaitent, d’accéder à la vie professionnelle en étant doté d’un bagage théorique et méthodologique permettant une insertion réussie dans les secteurs des études et enquêtes, des nouveaux métiers du développement urbain ou par le biais de concours à différents métiers du social.Articuler apprentissage conceptuel et formation pratique. Licence professionnelle Techniques journalistiques pour les nouveaux médias. Domaine : Sciences humaines et socialesMention : Métiers de l’information : métiers du journalisme et de la presseParcours : Techniques journalistiques pour les nouveaux médias Responsable de la Licence : Didier ZARAYAUFR de rattachement : Culture et communication (CC)Secrétariat : Bât.
A, salle 334 - Tél : 01 49 40 66 56 / 71 02Courriers électroniques : alison.frezal@univ-paris8.fr ; laetitia.leplat@univ-paris8.frSite Internet : OBJECTIFS DE LA FORMATION ET COMPETENCES VISEESLa licence professionnelle vise la formation pluridisciplinaire et polyvalente de personnels rapidement opérationnels dans le domaine du journalisme audiovisuel et de la valorisation multimédia des contenus : conception, production, réalisation, cadrage, montage, rédaction, Web.Ce diplôme trouve sa pertinence dans la prise en compte des mutations du champ médiatique et de la multiplication de contenus sans valorisation médiatique. Licence professionnelle Journalisme de proximité. Service volontaire européen. Licence Sciences de l'Homme et Ethnologie /Anthropologie. Diplôme universitaire de l'IFP niv.L3. Collège Européen de Cluny – Collège Européen de Cluny. Architecture MArch (Hons) (Undergraduate) : Study : University of Dundee.
Architecture with Urban Planning at University of Dundee - UCAS. Architecture at Glasgow School of Art - UCAS. Un collectif. Les collectifs de professionnels de la ville, faire réseau sans structure - esPASces POSSIBLES ? History of Art/Social & Public Policy at University of Glasgow - UCAS. Undergraduate Courses At University And College | UCAS. L’anthropologie du surréalisme par Ellen Jewett Merge | ALT LAS. Brochure licence double diplomation inalco urba 2017. Jean-Paul Thenot - Topographie de l'invisible.
« Notes sur l'asphalte, une Amérique mobile et précaire, 1950-1990 » Anthropologie de la ville - Michel Agier - Hors collection - Format Physique et Numérique | PUF. Anthropologie urbaine. Branches anthropologie. Anthropologie politique. Ulf Hannerz, La complexité culturelle, Études de l’organisation sociale de la signification. Anthropologie urbaine. Ethnologue. Où trouver du boulot après des études d'anthropologie ?
Pourquoi étudier en anthropologie? Trois jours de la vie d'un sociologue. Qu'est-ce qu'un ethnologue? Quel est le rôle du design dans l’innovation en matière de modèle économique. Devenir Sociologue – Fiche métier Sociologue. Manager de projet culturel : la fiche métier sur Orientation Education. «Plus tard, je veux être correspondant international» Accueil - CFJ. Systémique. Structuro-fonctionnalisme. École Supérieure d'Art et Design de Saint-Étienne | Home. La Relève et La Peste. Sandberg Instituut. Sandberg Instituut. DSAA DEEM. Gerrit Rietveld Academie. Living Lab ou comment créer votre propre écosystème d’innovation ouverte | Acfas.
Recommandations dossier personnel enquete. Département décor. Département réalisation. Département scénario. Département montage. La Fémis. Ecole de la Cite - Ecole de cinema Formation auteur scénariste Formation réalisateur Cite du cinema. Students > Student Accounts > Tuition and Fees. Théorie et Méthodes de la Conception Innovante. Politecnico di Milano: Detail. Politecnico di Milano: Versione italiana. Commission Franco-Américaine Fulbright. ALT-U / alternatives urbaines | Le site du DSAA (diplôme supérieur d'arts appliqués) design mention espace, de vitry/seine.
Festivals. WILD HUMAN LIFE. Qu’est-ce qu’une thèse en design ? – Graphisme & interactivité. Service Volontaire Européen SVE, Volontariat européen, bénévolat Europe. Designer Hacks | Helping designers level-up their lives & careers. Huit Ecoles de formation au Design industriel. Les meilleures écoles de design selon Business Week. Ce qui vous attend vraiment en devenant Lead Développeur.