Numérique

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Référent numérique. Applis. Moteurs de recherches et navigateurs alternatifs. Outils en ligne. WP. 5 outils pour réaliser et partager facilement des captures d’écran. Combien de fois avez-vous essayé de vous souvenir de ce satané raccourci clavier vous permettant de faire une capture de votre écran pour pouvoir la partager avec un collaborateur ?

Voici cinq outils en ligne, la plupart gratuits, qui vont grandement vous faciliter la tâche en vous permettant de réaliser, éditer et partager des captures impeccables de votre écran, le tout très simplement. Snaggy Un des outils les plus simples. Snaggy vous rappelle sur sa page d’accueil le raccourci clavier à utiliser que vous soyez sur Mac ou PC. Une fois la capture faite, revenez sur la page d’accueil de Snaggy et faites Cmd+V. MonoSnap Je l’utilise quotidiennement. FireFox ScreenShots Pour les fans de Firefox et autres allergiques à Chrome de Google, voici une petite extension pour le navigateur Firefox. Droplr Voici un des poids lourds du secteur. SnagIt Autre poids lourd incontournable sous la forme cette fois d’un logiciel. Comment récupérer ses vidéos supprimées sur YouTube. Dégooglisons Internet - Liste des alternatives - Framasoft.

Google lance Poly, une bibliothèque de fichiers 3D. 60 secondes pour comprendre les nouveautés numériques : innovations, réseaux sociaux, outils mobiles… La firme Orange poursuit ses efforts didactiques pour faire comprendre les technologies et les outils numériques via des vidéos dédiées : 60 secondes pour comprendre… En octobre 2012, NetPublic signalait le premier lot de ses modules vidéo : 12 vidéos didactiques sur les réseaux sociaux et le numérique.

Les banques de ressources pour les cycles 3 et 4 - Numérique. L’essentiel Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés :

6 compétences informationnelles en infographies pour être autonome avec le numérique. Les compétences informationnelles peuvent être utiles aux apprenants et aux animateurs multimédia en EPN qui oeuvrent pour un apprentissage du numérique au quotidien.

Les compétences informationnelles essentielles en infographies L’autorité est construite et contextuelle,La production de l’information est un processus,L’information a une valeur,La recherche savante est une démarche d’investigation,La production de savoirs résulte d’échanges,La recherche d’information est une exploration stratégique. On le voit ici, les compétences informationnelles, ont une caractère dynamique, flexible, évolutif et collaboratif. Référentiel de compétences informationnelles. #Référent #numérique #RUPN #ERUN. Comment bien préparer sa mort numérique ? Applications Tablettes pour l'Ecole. Le numérique nous concerne tous ! Les grands enjeux de demain sont dans le rapport #AmbitionNumérique : on vous les explique en 5 minutes chrono ! [DE - EN - FR - ES] Fabrique à strips, crée ta BD en ligne avec BANDGEE.com.

Culture numérique. Cartographies des outils du formateur - Carte Mentale. Plus de 30 000 affiches, estampes et enluminures libres de droit. Melencolia I (La mélancolie) par Wierix, Johan, 1549?

-161.? , Dürer, Albrecht, 1471-1528 Bibliothèque municipale de Lyon, Domaine public, Licence ouverte Les disques durs vont vite se remplir : Numelyo, la plateforme patrimoniale de la Bibliothèque municipale de Lyon, propose désormais de télécharger les fichiers image, PDF ou EPUB de milliers d'œuvres de ses collections, numérisées. Mutualisation de ressources éducatives réalisées sur Piktochart. Ressources numériques au CDI. Keamk - Create random and balanced teams.

Outil pour constituer des groupes d'élèves – armaur

Le Cnam - Living Lab Sofa. Darknet: qu'est-ce qu'on y trouve et comment y accéder ? Pour 90% des gens internet c’est Facebook, Youtube, Google ou Bing, mais il y a aussi toutes les données auxquelles tous les utilisateurs ne peuvent accéder (base données, FTP, réseau d’entreprise, etc.) que certains appellent le Deep web ou web caché.

Darknet c’est encore autre chose. Darknet est une collection des pages non-indexées, ce qui signifie que vous n’allez pas pouvoir les trouver via les moteurs de recherche et vous ne pouvez pas non plus y accéder avec un navigateur web comme Chrome puisque elles se terminent en .onion. On peut décrire le Darknet comme un sous-ensemble d’Internet qui permet de communiquer et d’échanger de façon anonyme. Adieu Darknet, bonjour Librenet. C’est l’endroit désigné de tous les vices, de toutes les horreurs, de toutes les abominations : vente de drogue, trafic d’armes, tueurs à gages, organes en soldes sans oublier l’indispensable espace de tous les complots, terroristes au premier chef.

Tel est le Darknet dans l’imaginaire populaire. Son nom dit d’ailleurs toute son obscurité. Mais si le Darknet n’était pas que le lieu virtuel de toutes les criminalités ? Si le Darknet était également un lieu de résistance à l’Internet commercial, un lieu de protection des données, un lieu où votre vie privée n’est pas cédée au moins offrant avec le bébé et l’eau du bain ? Et si, tout compte fait, ce Darknet devait être rebaptisé Librenet ? Télécharger Who stole my pictures ? pour Firefox - 01net.com - Telecharger.com. 9 alternatives à Powerpoint pour vos présentations – Les Outils Tice. Article mis à jour le 18 juin 2020 par Fidel Navamuel Difficile de nos jours d’envisager un cours devant une assemblée ou lors d’une formation sans avoir préparé des slides ou une présentation pour accompagner votre propos. Créer un Questionnaire Gratuit. Boîte à écouter - Matériel d'écoute. Wi-Fi en établissement et école : aspects sanitaires, juridiques et techniques.

Le développement des nouveaux usages du numérique repose aujourd’hui sur la mobilité qui favorise les usages dans et hors la classe, en donnant accès aux ressources et services numériques en tout temps et en tout lieu.

La modularité des espaces pédagogiques et leur adaptabilité aux pratiques innovantes en sont grandement facilitées, permettant la diversification des approches, la personnalisation des apprentissages, la différenciation pédagogique, le travail collaboratif entre pairs. La mise à disposition de ressources numériques via des terminaux individuels mobiles dans un environnement adapté à l’usage dans l’éducation est au cœur de la stratégie numérique du ministère de l’éducation nationale. Dans ce contexte, le sujet du Wi-Fi dans les établissements scolaires doit être abordé dans toutes ses dimensions pédagogiques, juridiques et techniques. 5.1. Une chronologie des décisions et discours nationaux [Les professeurs documentalistes et leurs conditions de travail (2016/2017)] Depuis 2012 et l'engagement dans la Refondation de l'école de la République, un certain nombre de décisions ont été prises par le Ministère de l'Education nationale et par les services qui lui sont associés, ainsi par l'IGEN-EVS, inspection générale Etablissement-Vie scolaire, la DGESCO, et notamment la DNE, direction du numérique pour l'éducation, ou encore Canopé et le CLEMI.

"PAS D'EMI POUR LES PROFDOCS ?? La chronologie des prises de paroles et des actes institutionnels en direction des profdocs, publiée par l'Apden Fede, est pleine d'enseignements. On y distingue très clairement un basculement à partir du moment où la DNE (Direction du numérique pour l'éducation) et le CLEMI prennent en charge l'EMI dans les établissements. De son côté, la DNE fait tout pour déposséder les profdocs de l'EMI en transférant vers l'ensemble des disciplines les compétences pédagogiques qui nous incombaient. Et plutôt que de s'appuyer sur les profdocs dans les établissements scolaires, l'opérateur désigné en matière d'EMI, c'est le CLEMI ! Le changement récent de nom du CLEMI n'est pas étranger à cette volonté de prendre une place apparemment vide : Centre pour L’Éducation aux Médias et à l'Information. Sommes-nous si transparents?? Il avait été question dans un précédent entretien entre l'APDEN et les représentants de Canopé et du CLEMI que ces derniers se recentreraient sur l’Éducation aux médias afin que nos compétences respectives soient plus facilement identifiables On ne peut constater qu'un discours de façade entretenu par la dernière publication du CLEMI dans le dossier de présentation de la semaine de la presse "D'où vient l'info?": les profs docs sont flattés en introduction par le directeur du réseau ! Mais concrètement on a le sentiment que le CLEMI national veut maintenir sa légitimité en matière d'EMI : pourquoi ce changement de nom qui vient semer la confusion ??" – armaur

Pour l'IGEN-EVS, la DNE et Canopé, il s'agit de décisions effectives, d'organisations des services, mais surtout de publications et de discours qui peuvent s'écarter des textes officiels.

Les applications utiles sur les tablettes électroniques. Le 1er mai 2013 se tenait le premier sommet francophone sur l'iPad en éducation.

Ce dernier réunissait plus de 400 participants à Montéal -- et encore plus via diffusion Web ! Carrefour éducation y était et y consacrait sa manchette du 2 mai 2013. La deuxième édition du Sommet de l'iPad en éducation, tenue les 1er et 2 mai 2014, réunissait un nombre encore plus important de participants. Les éditions 2015 et 2016 ont confirmé le succès de l'événement. 8 2. Lettre de mission du référent numérique - Délégation académique au numérique éducatif. Lettre de mission des référents numériques en établissement Afin d’identifier les missions du (des) référent(s) pour les ressources et les usages pédagogiques numériques, il est recommandé de rédiger une lettre de mission. Son contenu doit être défini par le chef d’établissement, en concertation avec le (ou les) référent(s) pour les ressources et usages pédagogiques numériques. La nature des missions confiées, leurs conditions d’exercice, ainsi que l’indemnité éventuellement allouée au(x) référent(s) y seront précisés.

Après avis du conseil pédagogique, cette lettre pourra être communiquée au conseil d’administration lors de la présentation que fera le chef d’établissement des modalités de mise en œuvre des missions particulières, pour avis également. Cette lettre de mission doit prendre en compte la situation de l’intéressé et le contexte de l’établissement.

Quelques pistes de contenu :