3e

Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit. Classes de 3ème - Séquence Jobs. SEQUENCE 2 - Mrs Dubuisson. 25 Famous Movie Scene Locations In Real Life New York City!

Top 10 Songs About New York City Action 1: créer petite annonce pour emploi (IO+EO+EE) Vocabulaire: Voir une autre page du site, cliquer sur le lien suivant: Vidéos (Jobs) Activités de COMPREHENSION ORALE en ligne: - écouter la conversation et répondre au quiz: Activités de COMPREHENSION ECRITEen ligne: An unusual job ad: the best job in the world! Action 2:écrire lettre de motivation (EE) BEST JOB IN THE WORLD. Sequence_jobs-presentation_Anna.pdf. Projet: 'The Best Job in the World' (EOi/EOc) - [English website of the Académie de Toulouse] The sounds of music: deux séquences articulées autour du thème de la musique. - [English website of the Académie de Toulouse] J’ai travaillé sur le thème de la musique (en partant de certains documents du manuel NEW STEP IN 3ème que nous utilisons au collège).

Pour introduire la thématique je suis partie d’une double page du manuel NEW STEP IN 3e qui introduit les différents courants musicaux (work songs, blues, jazz, rock’n’roll...). La chronologie du manuel inscrit ces courants musicaux dans le cadre plus global de l’histoire des États-Unis. Comme nous avons parlé des work songs et avons abordé l’esclavage j’ai décidé de m’attarder un peu sur le thème en travaillant une vidéo trouvée sur you tube intitulée "Songs from slavery" sur les work songs et the Underground Railroad.

Lien pour la vidéo extraite de youtube : Il s’agit en fait d’un diaporama commenté révélant les messages secrets et codés cachés dans ces chansons. J’en ai également profité pour montrer un extrait du film "Amistad" en conclusion pour illustrer ce que nous avions vu sur les esclaves. When was he born? When did he die? Did he study music? Why? Welcome Black in U.S.A. Anglais 3ème. New Technologies, Séquence anglais 3ème. 3è- Bullying. Groupe Ressources 2012 : Teen Jobs. Ce projet a été réalisé dans le cadre du Groupe Ressources anglais de l’académie de Versailles au cours de l’année 2011-2012.

Présentation du Groupe Ressources par Mme Parillaud, IA-IPR ici Fiche descriptive : Niveau : A2+ vers B1 (réalisé en classe de 3ème avec un effectif de 30 élèves) Activités langagières : interaction orale, compréhension écrite, expression écrite, compréhension orale, expression orale en continu. Présentation générale du projet et des objectifs Teen Jobs Déroulé de la séquence} Teen jobs - Mise en oeuvre Documents en annexe. Programmation_annuelle_troisieme_Claudia_Mastrangelo.pdf. Anglais - séquence "Job Interview" Anglais - Oliver Twist - Troisième. The Bedtime Story. > Contexte On pourra envisager d’aborder cette séance d’ouverture dans une séquence intitulée « Once upon a time… », qui s’adresserait à des élèves de 6e ou de 5e au deuxième trimestre.

En 6e, on s’appuiera sur le programme de français qui traite du conte pour élaborer un travail interdisciplinaire. Les principales caractéristiques d’un conte (structure du récit, caractérisation des personnages, objets et lieux emblématiques) auront été travaillées à travers un corpus commun de contes dont on aura étudié certains extraits en anglais. Les connaissances antérieures pourront être réactivées et approfondies en 5e. Pour les classes de 4e et de 3e, on invoquera le thème de l’enfance liée à l’imaginaire dans la construction d’un individu. Activité 1 : introduire la thématique de l’imaginaire et du merveilleux > Travail sur l’affiche du film Les élèves seront invités à décrire ce qu’ils voient en identifiant le lieu, la saison et les personnages. Chapter 5 : The schoolgirl who taught her nation a lesson. Séquence Super-Héros- Anglais. Les séquences publiées ici ont été élaborées lors d’une liaison collège/lycée qui s’est tenue au lycée Cordouan à Royan.

Sur deux temps distincts de l’année, deux enseignants de chaque collège (dont les élèves intègrent une classe de seconde au lycée de Cordouan) ont travaillé en équipe avec deux enseignantes du lycée et ont élaboré conjointement deux séquences sur une même thématique : Superheroes. L’une a été proposée aux élèves de troisième en fin d’année scolaire, l’autre à ces mêmes élèves en début de seconde. Les objectifs de la liaison étaient de permettre aux enseignants de réfléchir ensemble aux notions d’objectifs, d’exigences communes et de finaliser des actions concrètes pour faciliter l’intégration des élèves de seconde au lycée. Concernant les élèves, il s’agissait d’atténuer les craintes d’un écart important quant aux méthodes de travail au lycée ainsi qu’au niveau d’exigence des professeurs. Cette même action a été menée dans toutes les disciplines. PROJET_SUPERHEROES_COLLEGE.pdf. Blackamericandreamruanoetalpdfvd.pdf.