ORGANISATION ET GESTION DE TRAVAIL. Tout ce qui peut être utile pour faciliter la vie d'un (d'une) directeur(directrice) … débutant(e), of course ! Les autres en savent autant que moi ! Le générateur de certificats BRAVO. Personnel de direction. Relation avec les parents - La maternelle de Chocolatine. Cet article fait partie d'un sur le thème :Créer un lien de confiance avec les parents.
En maternelle, nous avons une relation privilégiée avec les parents qui n'est plus aussi forte en élémentaire puisque les parents ne rentrent plus dans la classe. C'est un des aspects de la maternelle que j'apprécie beaucoup. Il faut que les parents aient confiance en l'enseignant de leur enfant. Voici quelques astuces pour établir une relation de confiance avec les parents et pour préparer sa réunion de rentrée. Être disponible à l'accueil pour les enfants mais aussi pour les parents: -Mettre des activités libres -Laisser les parents entrer dans la classe le matin (toute l'année pas que pour les débuts). -Aller vers les parents et les enfants pour leur dire bonjour. -Toujours avoir le sourire -Essayer de ne pas être en train de préparer des activités à son bureau, car les parents n'osent pas nous interrompre pour nous parler.
Avoir un cahier de liaison qui part tous les soirs à la maison : -Horaires. Départ recherche. Fonctionnement des écoles - Missions du directeur d'école. Les fonctions des directeurs d'école sont définies par décret en 1989. Depuis cette date, leurs missions se sont progressivement diversifiées. Cahier de réussite. Fonctionnement des écoles - Textes de référence. Financement et gestion Répartition de compétences entre l'État et les communesArt.
L. 211-8 du code de l'éducation Art. L. 212-1 à L. 212-5 du code de l'éducation Caisse des écoles Art. Scolarisation des élèves handicapés à l'école primaire ; actualisation de l'organisation des classes pour l'inclusion scolaire (CLIS) - MENE0915406C. La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a considérablement fait évoluer les principes de la scolarisation de l'enfant ou du jeune handicapé.
Une actualisation des dispositions de la circulaire n° 2002-113 du 30 avril 2002 et relatives à l'organisation et au fonctionnement des CLIS est donc indispensable ; tel est l'objet de la présente circulaire qui ne préjuge pas de la réflexion plus approfondie qui devra être conduite sur les modalités d'organisation globale de la ressource académique pour la scolarisation des élèves handicapés dans les premier et second degrés. Le P.P.S., tel que défini par l'article L 112-2 du code de l'éducation, organise la scolarité de l'élève handicapé. Les modalités de scolarisation d'un élève handicapé peuvent prendre, à l'école primaire, des formes variées, en application de son projet personnalisé de scolarisation. Encyclopédie GDID - Dirlo - Directrices et Directeurs Ecole.
Espace direction. Le directeur d'école. Accueil. La direction d'école. La direction d'école. Aide à la direction. Santé et sécurité - Registres obligatoires. Le registre de sécurité : il concerne spécifiquement le risque incendie et doit impérativement être conservé dans l’école.
Il est tenu à disposition de la commission de sécurité compétente.L’arrêté du 19 juin 1990 (article 6), relatif à la protection contre les risques d’incendie dans les établissements concourant au service public de l’éducation et dont les collectivités locales ont la charge, désigne le directeur d’école, en application de l’article R. 123-16 du code de la construction et de l’habitation, comme l’autorité compétente pour la mise en œuvre des dispositions relatives à la sécurité contre les risques d’incendie et de panique. Le directeur d’école peut intervenir à plusieurs niveaux :- la prévention (éviter la naissance du feu) : dans certaines situations, il peut intervenir directement et personnellement. Ce document destiné aux agents et éventuellement aux usagers doit être placé dans un lieu accessible et connu de tous.
Registres. Agenda Base élèves 1er degré. La Base élèves Premier degré permet la gestion et le suivi des élèves, depuis la maternelle jusqu'à la classe de CM2.
Nous vous proposons ici plusieurs supports, qui faciliteront la prise en main de cet outil et vous permettront de répondre à vos besoins en fonction des différentes périodes de l'année scolaire. Le signe * signale des opérations non obligatoires mais qui sont rendues possibles par l'application. Sécurité et soins. Élèves à besoins particuliers. Page réalisée par le groupe départemental de pilotage des directeurs de l'Inspection Académique du Haut-Rhin.
J’ai un élève en difficulté à l’école Repérage des difficultés Apprentissages, attitudes scolaires et sociales croisés avec les différents niveaux d'intervention. Télécharger la fiche : format PDF (4 pages - 31 993 Ko). Rôle de l’équipe éducative À quoi sert-elle, qui la réunit, pour quels élèves, quand, comment, de qui est-elle composée ? Stepfan : ressources pour la direction d'école primaire (élémentaire et maternelle) Le Vade Mecum de la réglementation pour l'école primaire Mini-mémento de la direction d'école primaire Le Vade-Mecum Éduscol La prérentrée : un exemple de programme Préparer et mener une réunion parents-professeurs à l'école primaire Documents pour la direction (JPG-info) Documents pour la direction Fiches pratiques : risque et responsabilité dans les écoles (MAIF) L'Autonome de Solidarité Autonome Guide des conduites à tenir en cas de maladie transmissible dans une collectivité d’enfants (sante.gouv) Le guide pratique du SNUIPP : sorties scolaires, sécurité responsabilité, protection de l’enfance Le KISAITOU du SNUIPP Le KISAITOU spécial PE2 Le VADEMECUM du SGEN Le mémento des écoles v.4 (JM Urvoy - IEN Nantes) Le site de l'OCCE OCCE : aide à la comptabilité (feuilles de calculs Excel et OpenOffice) Sorties scolaires : : comment mieux prévenir les risques ?
Autonome de solidarité : La correspondance administrative Modèles de lettre type Formulaires à télécharger.