Peter Pan. Alice au Pays des Merveilles. Vidéo de Canopé autour de l'exposition. Site web de Stéphane Mourgues (Le Livre de la jungle) Site web de S O P H I E ° L é C U Y E R (Peter Pan) Peinture à l'huile : techniques et histoire. Sérigraphie. Références artistiques. L'art du conte - fiche pédagogique - Canopé Les 4 saisons de Léon. Séquence : Lire « Alice au pays des merveilles » au cycle 3 » REP de PIEGUT-PLUVIERS [2015] Cette séquence comprend 10 séances de travail qui permettent à l’élève d’étudier l’oeuvre complète d’Alice au pays des merveilles par le biais de plusieurs supports :
![Séquence : Lire « Alice au pays des merveilles » au cycle 3 » REP de PIEGUT-PLUVIERS [2015]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/sequence-merveilles-pluviers-127286036)
Blog d'enseignant : des séances sur l'oeuvre "Alice au pays des merveilles" en cycle 2 et 3. En prolongement du travail en littérature sur Alice au pays des merveilles, j’ai proposé à mes élèves, au choix, de prolonger ou d’insérer une image dans un décor pour donner la mesure d’Alice – géante ou minuscule ?
Les images à prolonger / insérer : CLIC Pour un autre (superbe) travail en arts visuels autour d’Alice au pays des merveilles et Sonia Delaunay, c’est chez BigBoom dans son cartable ouvert ! Vous y trouverez aussi du matériel autour d’Alice en anglais… Blog d'enseignant : Apprendre... Autrement! Un conte atypique quand on y pense, puisqu’il n’y a pas de princes, princesses, dragons, etc… mais un conte merveilleux tout de même.
Pour construire ma séquence de travail, voici mes ressources : Le « Cercle Gallimard » propose une séquence pédagogique : fiche-AliceLe « livre de poche » propose aussi une séquence de travail : Alice_livre de poche« Folio junior » propose le résumé de tous les chapitres : Folio junior_ALICE« Flammarion » propose une séquence pédagogique : Alice_au_pays_des_merveilles_Flammarion« Bibliocollège » de Hachette ( je possède la fiche enseignant )Lecture d’images par «Hatier » ; concours_ccie_enquete_hdaLes fiches de HatierMagnard propose un texte dans son manuel « Français 6e » : Magnard p.48-59Séquence de travail d’un professeur : SÉQUENCE D’UN PROF Naturellement, il y a le film… que mon fils a déjà vu d’ailleurs. J’ai choisi la version de Hatier… Cliquer pour un extrait. Dossier "Séquence de textes" avec séances pédagogiques - Cycle 3 -2007- Académie de Lille [.doc]
Alice au pays des merveilles et d'autres / Propositions de séquences en littérature - Circonscription Montpellier Nord. Ici sont réunis quelques documents très riches élaborés par des PE1 dans le cadre de la préparation à l’épreuve optionnelle de « Littérature de jeunesse » du CRPE de la session de juin 2009.
Certains de ces étudiants ont accepté de les mettre à notre disposition pour une éventuelle utilisation dans les classes. Nous les en remercions car, même s’il ne s’agit pas de « séances en kit », ils ne manqueront pas de donner un grand nombre de pistes pédagogiques très pertinentes sur des œuvres fréquemment travaillées dans les écoles (surtout en cycle 3). Avant de consulter ces documents, je vous invite à lire le texte d’accompagnement d’Yves Soulé (ci-après), formateur en littérature à l’IUFM de Montpellier, qui a guidé ces travaux et donne quelques éclairages quant aux démarches utilisées.
Merci encore à lui pour cette introduction et aux étudiants d’avoir bien voulu nous faire part de leurs travaux. Dossier pédagogique de Didier Jeunesse sur l'étude de Peter Pan en cycle 3. Blog Philosophie et littérature - Fiche de préparation sur le thème "Grandir" [2009] Grandir/Vieillir cycle 2/cycle3 Je vous propose ici un exemple de préparation de 4 séances de réflexion philosophique sur le thème de "grandir".
![Blog Philosophie et littérature - Fiche de préparation sur le thème "Grandir" [2009]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/preparation-philosophie-42418482)
Le dispositif de mise en réseau d’albums sur une question philosophique La première étape de préparation de la réflexion philosophique consiste à apporter aux élèves une culture littéraire commune par un corpus de textes (contes, littérature de jeunesse) auxquels nous ferons appel pour enrichir et approfondir la réflexion. Les albums choisis permettent d’aborder les différents aspects de la problématique, d’élargir les points de vue, de montrer d’autres façons de regarder le monde et de considérer les problèmes posés. Les albums sont lus pendant les semaines qui précédent les discussions sur le thème (8 jours en général entre deux séances). D'autres livres sont mis à disposition des élèves dans le coin BCD de la classe et ils peuvent les consulter ou les emprunter quand ils veulent.
Les objectifs conceptuels Texte mis à disposition dans la classe : Littérature de jeunesse au cycle 2 -Académie de Nice - Format Power Point. Anglais en primaire - Site dédié à l'apprentissage de l'anglais au 1er degré - Reseau Canopé. Aller au menu Aller au contenu Haut de page La dernière lettre d'information Nouveautés.
Peter Pan - Let imagination fly and grow away ! Dossier Accueil - La fantasy - Anglais - Langues en ligne - Réseau Canopé. La fantasy La fantasy, née dans les années 1970, trouve sa source principale dans les contes anglais pour enfants comme le célèbre Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll.
La fantasy mêle fantastique et merveilleux et se décline en de nombreux sous-genres dont le principal est la fantasy épique représenté par J. R. R. Tolkien, un maître incontesté bien que son œuvre soit sans équivalent. Programme de littérature étrangère en langue étrangère (LELE) au cycle terminal. Fantasy Littératures de l’imaginaire, dossier Savoirs CDI. Ce dossier sur la fantasy fait suite à une journée de formation qui s'est tenue au CRDP de l'académie d'Amiens le 12 mars 2010Programme de la journée Approches du genre Une définition problématique Marie-Cécile Guernier part de la définition du dictionnaire historique Robert : « le mot fantasy se rapporte au mot ancien français fantasie regraphié fantaisie vers 1450.
La difficulté à circonscrire la fantasy vient ainsi de ce que le terme, en anglais « recouvre à la fois le champ du fantastique et celui du merveilleux » [3], précise Jacques Baudou, essayiste, critique littéraire et chroniqueur au journal Le Monde. On le voit, s’il est difficile de dire ce qu’est la fantasy, il peut être plus commode de dire ce qu’elle n’est pas afin d’en dégager les principales caractéristiques Fantasy, fantastique, science-fiction, conte… Fantasy et fantastique Les deux genres se distinguent par leur atmosphère de narration respective et l’effet produit sur le lecteur. Fantasy et science-fiction Elbakin [7] Histoire des Arts : un modèle de dossier pour l'épreuve au DNB. Histoire des arts - Éduscol.
Communisme et art en URSS (1917-1953)Au Grand Palais à Paris, l'exposition « Rouge.
Art et utopie au pays des soviets » retrace les liens entre création artistique et projet de société (Lire la suite >>)MN/Lab : la nouvelle plateforme numérique du Mobilier nationalLe Mobilier national a lancé, le 2 avril dernier, MN/Lab, une nouvelle plateforme numérique de ses collections mobilières et textiles.Les manufactures (Lire la suite >>)Qu'est-ce que la muséologie ? La revue Culture et Musées a consacré en 2013, pour ses 20 ans, un numéro hors-série à la muséologie. Documents en prêt sur l'académie de Lyon. Les animaux de la jungle - Application sur tablette et dossier pédagogique [cycle 2] L'histoire des arts au collège et au lycée - CANOPÉ Paris - Le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques. Voici une sélection de ressources générales sur l’enseignement de l’histoire des arts pour le collège et le lycée.
Pour des ressources plus spécifiques concernant chacun des points du programme, n’hésitez pas à consulter les articles suivants : Les arts du visuel Les arts du spectacle vivant Les arts du son. Langues vivantes.