Rentrée 2019 - Inclusion PIAL. Circulaire de rentrée 2019 - Ecole inclusive. L'article 24 de la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées (2006) - ratifiée par la France en 2010 - préconise l'éducation inclusive et dispose que les États Parties veillent à ce que les enfants et les personnes handicapées ne soient pas exclus, sur le fondement de leur handicap, du système d'enseignement général. En France, l'article L. 111-1 du Code de l'éducation précise que le service public de l'éducation est conçu et organisé en fonction des élèves et des étudiants et qu'il veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction.
Depuis la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, les effectifs d'élèves en situation de handicap sont passés de 118 000 à 340 000. Le nombre d'élèves accompagnés est passé de 26 000 en 2005 à 166 000 à la rentrée 2018. 1. Instituer un service départemental École inclusive. Évaluations de 6ème 2019-2020.
Dans le contexte spécifique de la prochaine rentrée, il est indispensable que les professeurs puissent positionner leurs élèves de sixième, alors que certains auront connu d’importantes ruptures d’apprentissages à cause du confinement. Pour prévenir les difficultés et apporter les réponses les plus rapides, le calendrier de passation a été avancé, du 14 septembre au 2 octobre 2020. Des évolutions du protocole sont mises en place, permettant la libération de l’ensemble des résultats individuels des élèves sur les parties résolution de problème en Mathématiques et compréhension de l'écrit en Français. En français, il sera possible d’évaluer désormais la compréhension de textes écrits longs en associant un test de fluence. La passation de ce test non numérique sera individuelle et pourra être réalisée par tout professeur. LOI 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Chapitre Ier : L'enrichissement de l'offre de formation et l'adaptation des structures administratives aux réalités locales I.
-A la première phrase du premier alinéa de l'article L. 351-1 du code de l'éducation, après la référence : « L. 214-6 », est insérée la référence : «, L. 421-19-1 ». II. -La section 3 bis du chapitre Ier du titre II du livre IV du code de l'éducation est ainsi rédigée : « Section 3 bis « Les établissements publics locaux d'enseignement international « Art. . « Art. . « Art. Les mots-clés de l'orientation. Accompagnement à l'orientation L'accompagnement à l’orientation est proposé à chaque élève tout au long de sa scolarité via le parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel (Parcours Avenir).
Il est défini, sous la responsabilité du chef d'établissement et avec l'élève, ses parents ou son responsable légal, par les psychologues de l'éducation nationale, les enseignants et les autres professionnels compétents. Les régions, les collectivités territoriales, les organisations professionnelles, les entreprises et les associations contribuent à la mise en œuvre de ce parcours. L'introduction d'heures dédiées à l'orientation permet de mobiliser tous les leviers pour améliorer les transitions entre le collège, le lycée et l'enseignement supérieur et permettre à l’élève d’élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnel et d’éclairer ses choix.
Affectation L’affectation intervient après la décision définitive d'orientation. Que faire après la troisième ? La scolarité après la troisième : l'essentiel Après la 3e, l'élève peut donc poursuivre sa scolarité en voie générale et technologique ou en voie professionnelle.
Les professeurs principaux et les personnels d'orientation sont là pour aider les élèves à réflechir à leur orientation. De nombreux outils existent également pour les accompagner : pour la voie générale et technologique, consultez le site Secondes2019-2020.frpour la voie professionnelle, consultez l'espace Voie pro sur le site de l'Onisep. Le calendrier de l'orientation en troisième et l'affectation en lycée. 1ère étape : réfléchir à son projet d'orientation Octobre - novembre : le temps de la réflexion Dans la continuité du parcours Avenir durant lequel l’élève a acquis des connaissances sur le monde économique et professionnel et a construit progressivement son projet, l’élève et sa famille s’informent plus précisément sur les différentes voies possibles en vue de définir leur choix.
Organisé dès que possible pendant l’année de 3e, l'entretien individuel d'orientation permet de mettre en place l’accompagnement individualisé de l'élève pour préparer l’après 3e. Il sert à faire le point sur le parcours de formation et à examiner les poursuites d’études possibles. Le stage de 3e. EMI et disciplines - Cycle 4. Matrice EMI. L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile - Le blog d'une prof doc qui partage ses découvertes, ses doutes et ses espoirs (en particulier dans les Communs) Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. Documentation - CDI — Documentation (CDI) Toute l'actualité sur Éduscol pour les professeurs documentalistes Abonnez-vous à la partie nationale de la lettre TIC'Édu Documentation!
Synthèse nationale des TraAM 2018-2019 Cette synthèse revient sur le thème de travail des TraAM Documentation 2018-2019 "Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel" Publié le 16/10/2019. Les révisions du brevet 2019. Lancement de Jules, compagnon numérique aux côtés des collégiens pour Devoirs faits. Sixième. La fin du collège est marqué par le 1er diplôme important dans la vie de l'élève : le Diplôme National du Brevet (DNB) passé en fin de troisième.
Mais l'entrée en sixième cinq ans avant, a marqué un grand changement par rapport à l'école élémentaire : un nouvel emploi du temps, des enseignants différents en fonction des disciplines, des méthodes de travail différentes etc. Le collégien doit se responsabiliser. Les programmes du collège ont des objectifs clairs tout au long du cycle ils s'enrichissent à chaque changement de niveau (sixième, cinquième, quatrième, troisième) mais tendent vers un but commun : donner à chaque collégien un socle de connaissances.
Vaste programme ! Cinquième. La fin du collège est marqué par le 1er diplôme important dans la vie de l'élève : le Diplôme National du Brevet (DNB) passé en fin de troisième.
Mais l'entrée en sixième cinq ans avant, a marqué un grand changement par rapport à l'école élémentaire : un nouvel emploi du temps, des enseignants différents en fonction des disciplines, des méthodes de travail différentes etc. Le collégien doit se responsabiliser. Les programmes du collège ont des objectifs clairs tout au long du cycle ils s'enrichissent à chaque changement de niveau (sixième, cinquième, quatrième, troisième) mais tendent vers un but commun : donner à chaque collégien un socle de connaissances. Quatrième. La fin du collège est marqué par le 1er diplôme important dans la vie de l'élève : le Diplôme National du Brevet (DNB) passé en fin de troisième.
Mais l'entrée en sixième cinq ans avant, a marqué un grand changement par rapport à l'école élémentaire : un nouvel emploi du temps, des enseignants différents en fonction des disciplines, des méthodes de travail différentes etc. Le collégien doit se responsabiliser. Les programmes du collège ont des objectifs clairs tout au long du cycle ils s'enrichissent à chaque changement de niveau (sixième, cinquième, quatrième, troisième) mais tendent vers un but commun : donner à chaque collégien un socle de connaissances. Vaste programme ! Troisième. La fin du collège est marqué par le 1er diplôme important dans la vie de l'élève : le Diplôme National du Brevet (DNB) passé en fin de troisième.
Soutien scolaire en ligne sur bibliotheques.paris.fr. Les bibliothèques de la ville de Paris vous propose les meilleurs cours de soutien scolaire en ligne.
Couvrant toutes les classes du CP à la Terminale dont les CAP, BEP et BAC PRO, avec 20 000 cours, 5 000 vidéos et 100 000 exercices interactifs, l’ensemble du programme est abordé de manière claire et ludique. Vous trouverez aussi toutes les annales corrigées du brevet et du bac et les cahiers de vacances. Tous les cours diffusés sont conformes aux programmes de l’Éducation nationale. Après avoir mis en place le service « Coup2Pouce », un service en bibliothèque d’accompagnement aux devoirs pour les élèves du primaire et du collège, les bibliothèques de Paris prolongent leur action en ligne en proposant un véritable service de soutien scolaire interactif. Accéder au soutien scolaire Dans l’interface, cochez sur la colonne de gauche votre niveau scolaire, puis sur le bouton « Accéder aux cours » sur l’écran de droite.
Chant Choral - Facultatif. Article 1 - Le programme de l'enseignement facultatif de chant choral au collège est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée 2018. Article 3 - Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 17 juillet 2018. Enseignements pratiques interdisciplinaires - EPI mise en oeuvre. MAJ 2018 (EMC) Cycle 3 et 4. Programme + 27 Compétences EMI - Cycle 4. L'éducation aux médias et à l'information de la 5ème à la 3ème Dans les programmes du cycle des approfondissements (cycle 4), l'éducation aux médias et à l'information se retrouve à plusieurs endroits dans les spécificités du cycle et dans les contributions essentielles à l'acquisition des cinq domaines de formation du socle commun.
Volet 1 : les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 4) "(...) Dans une société marquée par l'abondance des informations, les élèves apprennent à devenir des usagers des médias et d'Internet conscients de leurs droits et devoirs et maitrisant leur identité numérique, à identifier et évaluer, en faisant preuve d'esprit critique, les sources d'information à travers la connaissance plus approfondie d'un univers médiatique et documentaire en constante évolution. Ils utilisent des outils qui leur permettent d'être efficaces dans leurs recherches. Volet 2 : Contributions essentielles des différents enseignements au socle commun Domaine 1.
Lire. Programme Cycle 3 - MAJ 2018. Programme Cycle 4 - MAJ 2018. S4C. Publics concernés : élèves en cours de scolarité obligatoire des écoles élémentaires, des collèges et lycées publics et privés sous contrat de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole, et, pour l'annexe, les enfants instruits dans la famille ou dans les établissements d'enseignement privés hors contrat. Objet : publication du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur à compter de la rentrée scolaire de septembre 2016. Notice : le décret prévoit un nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture destiné à remplacer le socle commun de connaissances et de compétences actuellement en vigueur.
Les horaires par cycle au collège. Infographie DNB. Collège - L'organisation du collège. Le socle commun et l'évaluation des acquis - Le livret scolaire. Dispositifs relais - Qu'est-ce qu'un dispositif relais? Les dispositifs relais sont issus d'une évolution de classes, créées en 1998, d'ateliers ouverts depuis 2002, et des internats institués en 2013. Enjeux Les dispositifs relais répondent au double défi d'assurer une véritable égalité d'accès aux apprentissages, quelles que soient les origines sociales, et de redonner les mêmes chances de réussite à tous les élèves en renforçant la cohésion sociale et le lien civique. Collège - La 3e prépa-pro. Objectif de la 3e "prépa-pro" Il s'agit de proposer, à des élèves volontaires prêts à se remobiliser autour d'un projet de formation, un accompagnement dans la construction de leur projet personnel.
Elle s'inscrit dans le cadre de la personnalisation des parcours. L'accompagnement des collégiens. Devoirs faits : un temps d'étude accompagnée pour réaliser les devoirs. Principaux de collège : téléchargez le vademecum pour tout savoir sur Devoirs faits. Prévention de la difficulté scolaire et aide aux élèves - Les stages de réussite. Mallette des parents.
Lecture Jeunesse. Jeunesse - Les coups de coeur jeunesse 2018 des bibliothécaires. Médiathèque Elsa Triolet. Nos mains en l'air - Coline Pierré. – A ton avis, Vic, pourquoi il y a tant de films qui mettent en scène des voyages en voiture ? – Je ne sais pas. Peut-être parce que c’est photogénique.– Mmh, c’est moyennement photogénique l’habitacle d’une voiture.– Pas faux.
Mais il y a l’horizon. C’est romantique l’horizon.– Mouais.– C’est peut-être aussi le paradoxe que ça convoque : on avance en même temps qu’on est enfermé. Ça crée une alchimie bizarre, comme un court-circuit fictionnel. J’ai toujours aimé les rencontres improbables. Victor n’a jamais eu le choix. Yazel est une orpheline sourde de 12 ans. Fuir. Plus de 340 pages de bonheur à l’état brut. Une lecture partagée avec mon complice Jérôme qui signe le retour d’une nouvelle saison des « pépites jeunesse » !