ACCROCHES - ACTU

Actualités - Mieux comprendre le collège 2016 : La réforme du collège en 10 points. Les valeurs de la République. Pour que le complotisme se hausse à une vision globale de l’Histoire, il fallait que se produise un grand bouleversement qui paraisse inexplicable. Telle est la Révolution française : un événement qui en moins de trois ans balaie la plus ancienne monarchie d’Europe, dont personne n’arrive à freiner le cours ni à stopper la radicalisation, qui voit la France, réduite à ses seules forces, parvenir à tenir tête aux coalitions européennes, et bouleverse finalement presque toute l’Europe continentale.

Comment rendre compte de cet événement – de cette catastrophe, pensent les hommes qui lui sont hostiles ? Everybody’s watching you. Tous surveillés ! - Le point sur l’actualité. Du 22 au 25 février 2016 a lieu en Espagne le Mobile World Congress.

Le chiffrement des données des smartphones, et l’accès des services de surveillance étatique aux données privées des utilisateurs sont des thématiques fortes de ce congrès. Alors, tous surveillés ? Loi renseignement, big data, objets connectés, utilisation commerciale des données personnelles... Ces sujets, de plus en plus à l’honneur dans les médias, sont parfois difficiles à comprendre, alors qu’ils font pourtant l’objet d’enjeux démocratiques cruciaux.

Promouvoir les communs – pour une société de la connaissance partagée et inclusive. Magna Carta Tablet, Bury St Edmunds Abbey The motto of Bury St Edmund is « Sacrarium Regis, Canabula Legis », Latin for « Shrine of a king, cradle of the law », which combines the town’s links with Edmund and Magna Carta.

SavoirsCom1 propose les amendements suivant au Projet de loi pour une République numérique, n° 3318, en commun avec les associations et personnalités listés ci-après. Notre collectif propose également ses propres amendements. Déclaration commune des organisations : Les biens communs – ou communs – nourrissent depuis toujours les pratiques d’échange et de partage qui structurent la production scientifique et la création culturelle. [FADBEN - Congres 2015] Le dixième congrès organisé par la FADBEN à Limoges en octobre 2015 a pour thème : Enseigner-apprendre l’information-documentation.

Approches didactiques et démarches pédagogiques pour développer la culture de l’information des élèves. Question centrale pour les professeurs documentalistes, certes, mais aussi pour l’ensemble du système éducatif en « refondation » alors que la société est en profonde mutation sous l’impact de la mondialisation et des réseaux numériques. Question qui implique un nouveau regard sur les modes d’accès de production, de diffusion du savoir et des informations et leurs usages sociaux, et qui interroge fortement la place et le rôle des institutions éducatives et le métier d’enseignant. Veille et Analyses de l'ifé. Projet de loi relatif au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information. Le présent projet de loi permet de dépasser la phase d'expérimentation menée en matière de préservation des contenus diffusés sur Internet par les organismes dépositaires depuis plusieurs années en créant un cadre juridique pérenne permettant de collecte et de conserver la mémoire de ce patrimoine.

Le dépôt légal est une obligation ancienne. Elle fut instaurée en 153769(*) par François 1er afin « d'assembler en notre librairie toutes les oeuvres dignes d'être vues, qui ont été ou qui seront faîtes (...) pour avoir recours auxdits livres, si de fortune ils s'étaient cy-après perdus de la mémoire des hommes, ou aucunement immués, ou variés de leur vraye et première publication ».

L’Âge de l’accès. La nouvelle culture du capitalisme. Journée d'étude "Réagir face aux théories du complot". Édito Selon un sondage(1), plusieurs millions de citoyens américains penseraient que leur Gouvernement est composé de reptiliens.

Le chiffre pourrait faire sourire, s'il ne dévoilait la puissance et le pouvoir des théories du complot dans le monde d'aujourd'hui. Si une théorie aussi absurde rencontre une telle adhésion, des théories en apparence plus crédibles rencontrent un succès beaucoup plus conséquent, et beaucoup plus dangereux. 7eRencontres SavoirsCDI DPv151028. Éducation aux médias et à l'Internet — Enseigner avec le numérique. Conférence d'Abdennour Bidar sur l'enseignement de la laïcité. Scenarios 2020: Un « livre cliquable » de Joël de Rosnay : « 2020, les scénarios du futur » Un livre « multimédia », consultable sur le support papier et sur le web, avec liens et infographies, vient d’être publié par Joël de Rosnay.

Newsteam, qui publiera dans quelques jours un dossier vidéo avec l’auteur sur la question des nano-sciences, l’a interrogé sur cette approche multi-supports originale. Voir transcript et texte sous la vidéo Joel de Rosnay, vous êtes scientifique et essayiste. Les EPI : ressources produites par le groupe thématique de l'académie de Versailles - Réforme du collège. Le diaporama, le schéma et les textes ci-joints ont d’abord été conçus comme des outils de formation.

Nous les proposons ici à la réflexion de chacun. La carte mentale « 10-Presentation synthétique » permet d’articuler l’ensemble des documents. Ces derniers ont vocation à expliciter les enjeux des EPI et à aider à leur construction. Ils pourront être utilisés lors d’animations pédagogiques, pour tout ou partie suivant les besoins. EMI. Après les attentats de Paris, l’importance de l’éducation aux médias et à l’information. Les attentats meurtriers du 7-9 janvier, suivis de ceux du 13 novembre, placent l’éducation aux médias et à l’information (EMI), ses compétences et ses valeurs, au cœur des enjeux de démocratie.

Le traitement médiatique exceptionnel des attaques demande un accompagnement pédagogique de même acabit, alors que ces événements ont remis à sa juste place la tentation d’une littératie numérique uniquement instrumentée par l’économie, coupée des enjeux de citoyenneté. Les attentats nous incitent à considérer enfin Internet comme un média à part entière, dont les usages doivent être renforcés non pas tant pour susciter des vocations à la programmation que pour comprendre les relations de pouvoir, les intérêts et les valeurs qui le régissent. Ils nous exhortent à mettre la gouvernance de l’Internet dans l’agenda de l’EMI, pour donner des moyens d’action à des citoyens en devenir qu’on ne saurait réduire à des usagers. Veille numérique et bibliothèques. VeilleÉducative.