México. Axel Rivas es el nuevo director de Educación de CIPPEC - Novedades - Cippec. El reconocido experto y autor de Revivir las aulas liderará las investigaciones de la institución en innovación, justicia y políticas para mejorar y cambiar el sistema educativo. Por su parte, Cecilia Veleda y Florencia Mezzadra asumieron la conducción del Instituto Nacional de Formación Docente. (Buenos Aires, 18 de diciembre de 2015).- Axel Rivas es el nuevo director del Programa de Educación de CIPPEC, institución en la que desde hace 15 años se desempeña como investigador y donde fue director del mismo programa entre 2002 y 2012. El autor de Revivir las aulas y América Latina después de PISA dirigirá un equipo que trabajará con fuerte foco en la innovación y la justicia educativa desde las políticas y desde las escuelas.
Rivas es doctor en Ciencias Sociales, de la Universidad de Buenos Aires, y magíster en Ciencias Sociales y Educación, FLACSO-Argentina. Los principales sitios educativos de CIPPEC. Publicaciones | MAPEAL. ¿Qué pasó en la educación de América Latina durante el siglo XXI? ¿Qué políticas educativas implementaron los países entre 2000 y 2015? ¿Cuáles fueron sus resultados educativos? ¿Qué hipótesis explican esos resultados? ¿Qué lecciones podemos aprender para el futuro de la educación? Este libro presenta el primer análisis sistemático comparado de los siete países que participaron regularmente de las pruebas PISA entre 2000 y 2012: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Uruguay. Para evitar los mitos asociados con las pruebas, que no son ni una verdad revelada ni pueden ser ignoradas para entender los cambios educativos. Más de 100 entrevistas con especialistas y actores políticos de la educación de los siete países.
El proyecto original, titulado MAPEAL (Mapa de la Política Educativa en América Latina) fue desarrollado por CIPPEC con el apoyo de Natura Regional e Instituto Natura. Anexo: Evaluaciones nacionales de la calidad educativo Infografía: América latina despois do PISA. Publicaciones | MAPEAL. CIPPEC creó el Mapa de Políticas Educativas en América Latina. CIPPEC creó el Mapa de Políticas Educativas en América Latina. UNIR lanza 15 becas de doctorado para profesores iberoamericanos. Programa de Inclusión y Alfabetización Digital – Guía para el supervisor.
En el ciclo escolar 2014 -2015, se dotará a los alumnos de quinto de primaria de dispositivos electrónicos (tabletas) y se instalará en los salones del mismo grado una Solución de Aula que permite al docente controlar los equipos de los alumnos, al mismo tiempo que propicia la interacción y colaboración entre ellos. Al igual que en 2013, los equipos de cómputo incluyen materiales educativos útiles para el trabajo en clase y en el hogar. Para que el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital impacte en la calidad de la educación de los niños, es indispensable que se haga un uso planeado, reflexivo y pertinente de los equipos tecnológicos; que todos y cada uno de los alumnos de quinto grado puedan utilizar sus equipos regularmente, dirigidos por el docente y acompañados por sus familias; y que los docentes experimenten distintas propuestas didácticas y estén en posibilidad de compartirlas y enriquecerlas en el espacio del Consejo Técnico Escolar. Resultados del plan experimental MOOC de formación de profesorado.
Concluido hace ya unas semanas el curso masivo (MOOC) sobre “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)” y procesados los datos de participación, llega el momento de hacer análisis sobre la experiencia del plan piloto de cursos masivos abiertos para formación de profesorado iniciado con la convocatoria del curso sobre “Entornos virtuales de aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente”. La convocatoria de estos MOOC ha sido una propuesta experimental que forma parte de las líneas de actuación del proyecto “Nuevas modalidades de formación” del Marco de Desarrollo Profesional Docente, en colaboración con los Servicios de Formación de las Comunidades Autónomas.
Blog de INTEF. El MIT enseña a los niños que programar es tan fácil como escribir. 5Estratrgia. Estrategia Nacional de Formación en TIC. Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: Caso México. Segundo Informe de Gobierno – Educación y TIC en México. Educación digital llega a secundarias de la Ciudad de México. CIUDAD DE MÉXICO, 28 de agosto.- A partir de hoy alumnos de secundaria del Distrito Federal van a contar con herramientas digitales que contribuyan a su instrucción académica, como parte de un programa del Gobierno capitalino que entregará tablets a estudiantes de ese nivel escolar.
El esquema, que el Gobierno del Distrito Federal dará a conocer esta mañana, se suma al Programa de Inclusión y Alfabetización Digital puesto en marcha por primera vez en este ciclo escolar en primarias públicas capitalinas, por la Subsecretaría de Educación Básica, con la ayuda de la Administración Federal de Servicios Educativos local. Autoridades de la Secretaría de Educación capitalina explicaron a Excélsior que si bien el programa no se equipara en capacidad al del gobierno federal sí coincide en las acciones encaminadas a dotar de herramientas digitales a los alumnos de educación básica. “La idea es hacer de la tablet una herramienta de uso cotidiano en la escuela.
Educación digital llega a secundarias de la Ciudad de México. La BUAP ofrece diplomado en TIC a docentes. Reforman Ley General de Educación sobre el uso de tecnologías. MÉXICO, DF.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer el decreto que reforma varios artículos de la Ley General de Educación en materia de uso y regulación de tecnologías en el sistema educativo nacional. El decreto publicado hoy en el Diario Oficial de la Federación, el cual entrará en vigor mañana, establece que se reforma la fracción VII del Artículo 7 y se adicionan la fracción V Ter al artículo 12 y la X Bis al 14.
La fracción VII reformada indica que la educación que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización tendrá el fin de fomentar actitudes que estimulen la investigación y la innovación científica y tecnológica, así como su comprensión, aplicación y uso responsable. El documento menciona que la autoridad educativa federal emitirá esos lineamientos dentro de los 90 días hábiles siguientes a la entrada en vigor de este decreto. Apoyo educativo a través de la Biblioteca virtual “Bibliotic” | Ciudadania Express. Home » Ciudadanía, Cultura, Municipios Oaxaca, México-El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) invita a todos los estudiantes y docentes a consultar la Biblioteca Virtual “BiblioTic” que se encuentra disponible en el portal Esta biblioteca cuenta con más de publicaciones virtuales de diversos autores y temas, entre ellos se encuentra: Vinci Leonardo Da, Virgilio Eneida, Algebra Recreativa, Aritmética Recreativa, Aritmética Recreativa, Astronomía Recreativa, Física Recreativa1, Geometría Recreativa, Matemática Recreativa, Sabe Usted Física, Las Tic y La Crisis En La Educación.
Los textos se puedes descargar digitalmente o imprimirse de la manera en que deseen los solicitantes, a fin de que cuenten con los libros. Para el SATIC XXI es prioritario aprovechar al máximo la riqueza de las experiencia como docente para fomentar el aprendizaje con TIC dentro de ello se encuentra las BiblioTic. Comentarios comments. Apoyo educativo a docentes a través de la Biblioteca virtual “Bibliotic”
Preguntas Frecuentes. No. Las tabletas que entrega el Gobierno Federal en el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital son propiedad de los alumnos que cursan el quinto grado de educación primaria en las escuelas públicas de las entidades de Colima, Estado de México, Puebla, Sonora, Tabasco y el Distrito Federal. Las tabletas tienen la finalidad de apoyar los estudios de los alumnos tanto en el aula como en casa, por ello, los alumnos podrán llevárselas y compartir su uso con su familia. En ningún caso las autoridades escolares o los docentes podrán restringir su uso en casa pues desde el momento de su entrega quedan a resguardo de los alumnos y sus familiares.
No. Las tabletas se entregan como un material educativo similar al Libro de Texto Gratuito, pero tienen una vida útil promedio de tres años, si se usan de forma adecuada. Programa de Inclusión y Alfabetización Digital. Hibridación, Realidad Aumentada y Educación. Lanzan Wecourses, una plataforma de aprendizaje. Reforman Ley General de Educación sobre el uso de tecnologías. Reforman Ley General de Educación sobre el uso de tecnologías.
Sociedad - Dispositivos móviles refuerzan aprendizaje en aulas. Notimex| El Universal 13:42México | Lunes 12 de enero de 2015 Experta de la UNAM explica que los aparatos dan acceso a la información en tiempo real y permiten intercambiar datos y generar vínculos de conocimiento Aunque algunos profesores piensen que el uso de dispositivos móviles en el aula es perjudicial, estas herramientas refuerzan el aprendizaje, al hacer a los estudiantes autogestivos, participativos y dialógicos, aseguró la académica Karla Blanco López. La comunicóloga de la Facultad de Estudios Superiores Aragón y estudiante de posgrado de la UNAM, explicó que los aparatos dan acceso a la información en tiempo real y permiten intercambiar datos y generar vínculos de conocimiento.
Al emplearlos como herramienta de apoyo en clases, se transforman los alumnos de receptores a emisores, y posibilita nuevos canales en el aula, donde ya no sólo adoptan las redes sociales para el ocio, sino crean grupos que fortalecen su instrucción. ar. Sociedad - Dispositivos móviles refuerzan aprendizaje en aulas. México, las TIC en la educación ¿Realidad o falacia? 24 de enero de 2015 Miguel Ángel Escudero Hervert. Huejutla de Reyes, Hidalgo, México IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. Se ha hablado tanto del uso de las TIC en la educación básica en México, sin embargo es otra la realidad, la falta de infraestructura en las escuelas y la falta de dispositivos móviles en los alumnos, son algunas de las razones por las cuáles este tema se ha convertido en una simple ilusión.
Desde 1988, Isaac Asimov ya hablaba sobre la implementación de las tecnologías en la educación, él proponía que de la educación uno para uno, sería mejor una educación de uno para muchos, utilizando la computadora como medio para este fin. Sin embargo, no en todos los países es posible el poder llevar a cabo tal cual este objetivo, hablaré muy concretamente de mi país, México, y de su educación básica. México, es un país de contrastes, diversos contextos, multiculturalidad, etc. México: las TIC en la educación ¿Realidad o falacia? Ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo de competencias. Google invierte un millón de dólares en educación digital para Latinoamérica. Fundamental, aprovechar el beneficio de las TIC en la educación.
Competencias para el uso de TIC en docentes de una escuela normal privada. Este artículo presenta los resultados de una investigación orientada a identificar en los docentes de escuelas normales los atributos que distinguen a las personas que son competentes de aquellas que no lo son, en términos del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El estudio siguió una aproximación post-positivista, se emplearon métodos mixtos en forma equitativa y secuencial.
En la etapa cuantitativa participaron 50 docentes de una escuela normal privada; mientras que en la etapa cualitativa participaron seis docentes considerados como competentes en el uso de las TIC. Para la fase cuantitativa, se diseñó un instrumento de 30 reactivos, escala Likert, en el formato de autoreporte, el cual permite identificar tres dimensiones de la escala de interés; mientras que en la etapa cualitativa se aplicaron entrevistas semiestructuradas.
Accediendo a la nota original, puede descargarse el documento. Instituto Tecnológico de Monterrey. ¿Qué metodologías educativas conoces? Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivismo, constructivismo y últimamente el conectivismo. Cada paradigma tiene sus procesos, actividades y métodos de actuación. Pero, ¿cómo puede afectar la innovación educativa a los diferentes tipos de metodologías educativas? Que me perdonen los expertos en pedagogía, pero utilizaré un método de clasificación basado en lo que día a día hacemos en nuestras aulas, laboratorios y despachos. Hay metodologías que utilizamos a diario, otras las utilizamos excepcionalmente y otras sencillamente no las utilizamos (porque requieren mucho esfuerzo, no las conocemos o simplemente no queremos usarlas).
Metodologías educativas utilizadas habitualmente: Clases magistrales. ¿Cómo puede ayudar la innovación educativa a estas metodologías? Metodologías educativas no utilizadas pero ampliamente conocidas por el profesorado: Evaluación diagnóstica. Relacionado. Abordan en simposio uso de las tecnologías en la educación. México, 11 Mar (Notimex).- Para analizar y coadyuvar en el avance de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en México, ponentes de diversos países asistieron al Simposio Internacional de TIC en Educación 2015 que se realiza en la UNAM. El presidente de la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (Somece), Luis Lach Herrera, recordó que este encuentro tiene sus orígenes en 1984, lo que lo convierte probablemente en el simposio más antiguo de América Latina en estos temas.
En entrevista, explicó que “en términos generales nuestro interés es centrarnos en el mejor uso de las tecnologías de la información y la comunicación en espacios educativos”. En el evento, que se realizará en la Torre de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) hasta el 13 marzo, también se destacó la necesidad de coadyuvar con las políticas públicas sobre el tema. Resaltan expertos importancia de la utilización de las TIC en la educación. Los países que han apostado por el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas fundamentales en sus procesos educativos son los que están a la cabeza y los que mejor forman a sus estudiantes. Por ello, Luis Lach Herrera, presidente de la Sociedad Mexicana de Computación en Educación (Somece), enfatizó la necesidad de que la administración federal mejore su estrategia digital para este fin. Al anunciar el 30 simposio internacional TIC en educación, organizado por Somece y la UNAM, que se realizará en la casa de estudios del 11 al 13 de marzo, el académico dijo que si bien hoy la Secretaría de Educación Pública dota de tabletas a los estudiantes de nivel básico, esto es insuficiente, pues más allá de eso se debe enseñar a los menores a comprender y aplicar los contenidos.
En México requerimos políticas educativas de largo plazo, transexenales. Al cambiar el gobierno no tienen que cambiar las estrategias. Fuente: La Jornada Foto: Cuartoscuro Relacionado. Nuevas tecnologías, indispensables para la calidad educativa. En América Latina 40% de los alumnos de secundaria no termina sus estudios. La OCDE estima que más de 16% de la población entre 15 y 24 años de edad se encuentra en la categoría NEET (sin empleo, sin educación y sin entrenamiento). En México, la deserción escolar está asociada, entre otros factores, a la falta de interés por la escuela, problemas de desplazamiento y acceso a centros de estudio. Ante este panorama y con el propósito de generar una nueva conversación sobre por dónde podríamos generar más calidad educativa, tanto en América Latina como en Estados Unidos se presentó el jueves pasado el libro Educación 3.0. La batalla por el talento en América Latina, de Gabriel Sánchez Zinny, en colaboración con James McBride.
“Si uno mira el debate educativo en estos países, mira al gobierno y a los representantes sindicales, pero no se ven más jugadores participando”, aseguró. Fuente: El Economista Foto: Cuartoscuro (Visited 65 times, 1 visits today) Relacionado. Instala SEP consejo académico para fortalecer la educación tecnológica. Internet en todas las escuelas, gran sueño en México, señalan en simposio de TIC. Se inaugura Red Nacional de Centros Comunitarios de Capacitación y Educación Digital – Educación Futura. Nuevas opciones de trabajo para profesores | EduGlobal. Metodologías educativas en la escuelas de hoy. Simposio Internacional de TIC en Educación 2015 en la UNAM. Resaltan expertos importancia de la utilización de las TIC en la educación. Nuevas tecnologías, indispensables para la calidad educativa. Secretaría de Educación Pública instala consejo académico para fortalecer la educación tecnológica.
Se inaugura Red Nacional de Centros Comunitarios de Capacitación y Educación Digital. Nuevas opciones virtuales para el trabajo docente. Internet en todas las escuelas, gran sueño en México, señalan en simposio de TIC. Mapa Digital de México V6.1. Mapas Políticos de la Ciudad de México DF | Mapas de la Ciudad de México DF | Atlas del Mundo. Untitled. Medio superior. Secundarias.