Les Babillages du CLEMI Bordeaux_9 défis pour les élèves. Se préparer à l'oral par la pratique médiatique - collège, lycée, LP. Livret stagiaires atelier Oral_Radio. Éducation aux médias et compétences de l'oral. Florent Rousseau : La radio pour préparer l'oral d'histoire - Café pédagogique. Comment préparer les élèves à l'épreuve orale du bac ?
En les mettant devant un micro. C'est ce que vivent les élèves de STI2D de Florent Rousseau. En préparant leur émission sur un sujet historique et en assumant sa diffusion, ils acquièrent une pratique de l'oral dans un contexte d'exposé tout en renforçant leurs compétences en histoire... Une bonne surprise Si la radio peut être mise au service de la géographie, comme nous l'avons montré récemment, elle peut aussi mobiliser les élèves pour l'enseignement de l'histoire. "Quand je suis arrivé à Vernon, j'ai trouvé dans le lycée Dumézil un studio de radio. Jouer avec le langage Mais le projet mené en STI2D concerne les heures de cours classiques et non l'atelier. Florent Rousseau choisit de leur faire préparer une émission de radio à propos du personnage de de Gaulle.
"Ils ont vraiment eu du plaisir à le faire", raconte F Rousseau. Le débat réglé ou argumenté -Eduscol. Mettre en place un journal TV avec des élèves. Réaliser la présentation d’un livre à la façon d’un youtubeur. Les trucs de pro pour se préparer à enregistrer. Débattre comme à la radio. Atelier 4 : un flash radio à partir de dépêches de l’AFP. Niveaux : collège/lycée Objectifs : Travailler sur la notion de hiérarchie de l’information.
Travailler sur la notion de 5 W (Who, What , Where, When, Why ?) , outil indispensable du journaliste. Travailler l’esprit de synthèse, la rapidité. La plupart des journalistes en charge des journaux à la radio utilisent des dépêches d’agence pour confectionner leur flash. Activités : Choisir un flash d’information à la radio et le faire écouter à la classe. Vous allez donc mettre vos élèves dans la peau d’un journaliste radio qui reçoit des dépêches pour confectionner son journal radio. Au collège : choisissez et imprimez 6 à 10 débuts de dépêches sur des sujets différents (le titre + le premier paragraphe et éventuellement le 2e), les distribuez aux élèves. Ils devront choisir les sujets qu’ils souhaitent mettre dans leur flash (5 sujets maximum), les classer par ordre d’importance et écrire ensuite les transitions entre chaque sujet. Exemple avec des dépêches des 18 et 19 février : À la radio, la voix donne à écouter et à voir. Patrick CHARAUDEAU, « Le contrat de communication de l’information médiatique », in Thierry LANCIEN, Médias : faits et effets, Paris, Hachette, 1994, pp. 8-19.
Patrick CHARAUDEAU, Le discours d’information médiatique : la construction du miroir social, Paris, Nathan, 1997. Michel CHION, La Voix au cinéma, Paris, Cahiers du Cinéma, 1982. Laurent FAURÉ et Laurent GAGO, « Les contenus audiovisuels », in Frédéric ANTOINE (dir), Analyser la radio, Méthodes et mises en pratique, Manuel de recherche sur la radio, Ed. De Boeck Supérieur France, 2016, pp. 162-166. Analyser et réaliser une chronique. Le travail de la voix - 24h dans une rédaction. Faut-il avoir une bonne voix pour faire de la radio ?
De préférence oui, mais on voit des présentateurs avec une voix enrouée se distinguer parce qu’ils savent l’utiliser. Vous mettez un très bon tambour dans les mains d’un mauvais musicien, il ne produira rien de bon. Analyser et réaliser des reportages. Education aux médias et FLE - analyser l'angle des reportages. Analyser et réaliser une interview. Education aux médias et FLE - Analyser un reportage à partir de critères. Les petits tutos du Grand oral - Vidéos. Pour Lumni, le respect de votre vie privée est une priorité Vous pouvez exprimer votre consentement à ces traceurs en cliquant sur le bouton « tout accepter », les refuser en fermant cette fenêtre à l’aide de la croix, ou vous informer sur le détail de chaque finalité et exprimer votre choix pour chacune d’entre elles en cliquant sur « paramétrer ».
Vous pouvez modifier vos choix à tout moment en cliquant sur « Gérer mes traceurs » en bas des pages de ce site. Vous pouvez aussi consulter nos conditions générales d’utilisation pour plus d’informations. Les outils numériques pour se préparer à l’Oral. Travailler l’oral avec vos élèves peut prendre différentes formes, de la simple prise de parole en classe, jusqu’à des tâches plus ambitieuses.
Les contours du Grand oral du bac ayant été dévoilés cette semaine, nous en profitons pour vous proposer un éclairage sur le sujet, devenu un enjeu pédagogique majeur. Si vous êtes enseignant(e) au lycée, vous pouvez télécharger nos fiches sur les étapes du Grand oral et sur les critères d’évaluation par ici. Dans cet article, nous évoquons en particulier les possibilités qu’offre le numérique pour travailler l’oral de façon innovante et efficace. De nombreuses applications sur tablettes, smartphones ou ordinateurs permettent de s’enregistrer, de créer un reportage radiophonique, de monter une vidéo, etc. Dans cet article, nous définirons les possibilités offertes par ces outils et vous pourrez en découvrir quelques-uns grâce à nos sélections.
Nous vous proposons ici une liste de situations propices au travail de l’oral avec le numérique. Les Tutos pour le Grand Oral de LDV Media. Grille eval oral pairs /auto-eval_page 47_dossier oral CLEMI Bordeaux. Critères d'évaluation. Conseils d'écriture pour une chronique radio (RFI) Le jeu de l'oral - Délégation académique au numérique éducatif. Article co-écrit avec Olivier Achtouk, Inspecteur d’académie et Inspecteur pédagogique régional de lettres Créé durant l’été 2020, le jeu de l’oral est un jeu de cartes numérique, modulable, souple et créatif à destination des élèves, des enseignants et des formateurs.
Il a été pensé pour accompagner ces différents acteurs dans la construction progressive des compétences et des connaissances nécessaires à la production d’un oral de maturité, comme le grand oral du baccalauréat ou encore la présentation du chef d’œuvre pour la voie professionnelle. Depuis, il ne cesse de s’enrichir de nouvelles cartes. Diaporama Atelier JAI 1h_mars 2021.