L'esprit de la pédagogie Freinet + 9 outils pour la mise en pratique en classe. Il y a quelques mois, j’ai eu la chance de visionner le film Ecole en vie de Mathilde Syre et j’ai été tellement enchantée de voir le fonctionnement des classes Freinet de Nicolas et Agnès que j’ai eu envie de contribuer à ma manière à la diffusion de l’esprit et de la méthode Freinet. Nous avons l’ambition de former des hommes conscients, aimant leur métier, capables de vivre avec leurs enfants sans routine ni œillères. – Célestin Freinet Sylvia Dorance, du site L’Ecole Vivante, a écrit deux ouvrages accessibles et complets pour comprendre la pédagogie Freinet afin de pouvoir l’appliquer en classe.
Elle précise bien que la pédagogie Freinet n’est pas une recette miracle à copier coller, qu’elle ne propose pas de “truc” standard valable pour toutes les classes, et qu’elle constitue encore moins une réponse à tous les problèmes rencontrés dans une classe. Les bénéfices de la pédagogie Freinet L’esprit de la pédagogie Freinet 9 outils de la pédagogie Freinet Le tâtonnement expérimental Related. Liste du matériel didactique. Voici une liste exhaustive, divisée par aire, du matériel didactique que nous avions mis à disposition des enfants lors des trois années d’expérimentation.
Cette liste est une liste mûrement réfléchie pendant trois années de pratique et de recherche. Elle constitue selon nous, une excellente base d’activités, qui peut tout à fait, si l’espace de votre classe le permet, être enrichie selon vos propres centres d’intérêts. Afin d’exercer le contrôle inhibiteur des enfants qui doivent attendre qu’un camarade ait terminé l’activité qu’ils convoitent, et afin de leur permettre de développer leur propre personnalité en choisissant ce qu’ils veulent faire individuellement et sans copier simplement ce que fait un copain, chaque activité est disponible en un seul exemplaire – sauf quelques exceptions.
Nous vous conseillons de présenter toutes ces activités avant l’âge de 4 ans 1/2. Il est important que l’aire de langage soit complétée par un coin bibliothèque lumineux, spacieux et ordonné. Devenir une nouvelle maîtresse | Les enfants tranquilles. Attention article d’un kilomètre ! Ça y est, nous avons eu nos affectations pour la rentrée ! Non seulement j’ai un poste (j’étais persuadée d’être remplaçante), mais je serai en charge d’une classe de petite section !! Je suis trop heureuse :-) :-) :-) :-) …et vous allez beaucoup en entendre parler ici, parce que je ne me vois pas du tout continuer sur la voie de l’IUFM, donc OUI, je vais évidemment tout faire pour que ma classe soit une classe Montessori (mais chuuut, je vais juste expliquer que je souhaite privilégier la manipulation et l’autonomie de l’enfant – on va éviter les vagues -… on verra ensuite pour rendre à Maria ses honneurs ;-) ) “Comment, en 2 mois et demi top chrono, vais-je pouvoir réunir tout le matériel nécessaire à l’installation de ma classe ?”
Était ma première question (et je vais vous en parler… quand j’aurais trouvé une solution :D ), mais la question essentielle est en fait : Comment, en 2 mois et demi, vais-je devenir une nouvelle maîtresse ? 1. 2. 3. La pédagogie inversée - Université Nice Sophia Antipolis. La pédagogie inversée La pédagogie inversée, ça vous tente ? Iannis Aliferis est physicien, Maître de Conférences à l'Université Nice Sophia Antipolis.
Il enseigne l'électromagnétisme, les télécommunications, l'électronique, et les phénomènes stochastiques à Polytech'Nice Sophia, et mène parallèlement des recherches sur la diffraction directe et inverse en électromagnétisme, l'imagerie micro-onde, le retournement temporel, et les méthodes numériques appliquées à l'électromagnétisme au LEAT (Laboratoire d'Électronique, Antennes et Télécommunications, UMR CNRS 7248).
Mais Iannis Aliferis est surtout l'un des pédagogues les plus innovants de l'Université de Nice, qui sait utiliser les moyens numériques et techniques mis à sa disposition pour réinventer son enseignement (PACTIVANS). Le film ci-dessus a été préparé et monté par Estelle Coll et David Fernandez, membres de l'équipe du service des pédagogies innovantes. Lire aussi l'interview de Iannis Aliferis sur le site de l'UNS. Style d'apprentissage. Style d'enseignement. Historique_approche_enseignement.pdf. Lexique didactique. Livrets de lecture niveau série rose Montessori | Familyandco. Réaliser le Coffret de Perles Dorées de Montessori. Le matériel de perles dorées issu de la Pédagogie Montessori est destiné à l’introduction du système décimal.
Permettant d’associer des quantités avec leur nomenclature spécifique, il est constitué d’assemblage de perles par barres de dizaines, plaques de centaines, un cube de mille et des perles à l’unité. Nous nous proposons ici de réaliser le matériel complet, comprenant les séries de perles ainsi que le coffret de rangement avec du bois de médium. Nous livrons également des documents à imprimer afin de mettre le principe de cet outil à la portée de tous. Apports pédagogiques Introduction au Système DécimalNomenclature des quantitésAssociation des quantités aux chiffresDéveloppements logiques Ce que nous allons réaliser Nous allons réaliser les assemblages de perles dorées afin de constituer : 10 rangées de dix perles (dizaines).10 plaques de cent perles (centaines)1 cube de mille perles (millier)1 coffret de présentation1 plaque en bois pour le comptage des perles par unités 1. 2. 3. 3. Montessori , par où commencer? -
Montessori : est-ce une pédagogie scientifique ? Une philosophie de l’éducation ? Montessori est une théorie, puis une philosophie de l’éducation et se prolonge dans l’application d’une Pédagogie dans une organisation de type « école ». Maria Montessori était une pédagogue, plus théoricienne que praticienne. Elle était aussi une femme engagée , déterminée dans sa mission et une scientifique aux intuitions fulgurantes. Elle était une femme très croyante et sa pédagogie considérée comme « science de l’observation » par son approche scientifique, est également fortement imprégnée de ses croyances religieuses. (je tiens juste à rappeler ici, que je partage mes recherches – ce qui ne veut pas dire que j’y adhère personnellement ) Néanmoins, il s’agit d’une démarche d’observation et de recherche : une pédagogie dite scientifique basée sur « les lois du développement naturel de l’enfant tant physiologique que psychique ». Montessori : une vision de l’enfant !
1 Lire Montessori Autres ouvrages : Montessori à l'école publique. Voilà trois semaines que j'ai repris le sentier de l'école publique. Un vrai challenge pour moi: appliquer les principes de la pédagogie Montessori à l'école publique. J'avance progressivement...La plupart des adultes ne sont pas prêts à revisiter leur pratique car elle est ancrée dans des schémas et des fonctionnements personnels inscrits en eux depuis très longtemps. J'ai donc commencé à introduire Montessori par du matériel facile d'accès pour les adultes : cadres d'habillage et jeu de la banque (les perles plaisent aux enfants...et aux plus grands!). Cette approche s'est révélée prometteuse. J'ai donc introduit d’autres matériels, très progressivement, avec leur mise en oeuvre et leur présentation aux enfants très précises.
Si j'explique aux adultes clairement comment procéder, cela ne pose pas de problème. J'ai également modifié l'emploi du temps de la journée. Pour tout ce qui est mise en place et matériel, je rencontre finalement peu de résistance. Ecole et Cabrioles, une école Montessori à la maison : Boîtes de grammaire : les fichiers à télécharger. Depuis le temps que je voulais faire ce post, je trouve enfin le courage de m'y mettre !
(énergie de fin de grossesse ??!!) Je voulais venir vous parler de mes boîtes de grammaire, et vous en donner les fichiers à télécharger. J'ai tardé, car je voulais prendre le temps de bien vérifier l'exactitude de mon travail... Cependant, il peut toujours y avoir des erreurs ! Cela m'a pris beaucoup de temps pour les préparer, et je suis heureuse de les partager gratuitement avec les lecteurs fidèles de ce blog. Cliquez sur le lien pour savoir comment fabriquer les boîtes de grammaire. Vous vous souvenez, je vous disais dans cet article que j'avais changé les couleurs de mes boîtes afin de les adapter aux couleurs des symboles de grammaire... après réflexion, je trouvais cela plus logique. Je n'ai pas refait la boîte pour l'article. Ci-dessous, vous pouvez voir ma boîte de grammaire de l'adjectif.
Toutes les instructions sont données dans les fichiers à télécharger. Atelier montessori beziers. Atelier "Grammaire" pour les 6-10 ans du 28, 29 et 30 octobre 2013 Voici un petit compte rendu de notre atelier grammaire. Avec l'approche de Maria Montessori, ma priorité est de donner aux enfants le plaisir de travailler, de rechercher et d'aller à leur rythme. Lundi, après une conversation sur les mots, depuis quand existent-ils, combien y en a-t-il, a quoi servent-ils… ?
Une mission est proposée aux enfants. Nous avons donc commencé par aborder le nom. Fabrication de la pyramide jeu du nom nom concret ou abstrait? Nous avons poursuivi avec les déterminants, après une présentation orale, nous nous sommes amusés à entendre les petits accompagnateurs du nom à l’oral. Ces boites leurs permettent de construire des phrases tel un édifice. La grammaire présentée ainsi devient claire, agréable et les enfants ont été curieux de savoir si nous allions voir toutes les parties du discours, toutes les natures de mots !!
Livret des déterminants (en photo la première page joliement décorée). Eve Eve. Une nouvelle maison des serrures, avec des cadenas cette fois - 123Montessori, le blog.