Formation Une boîte à outils collaboratifs pour dynamiser la communication de vos projets. Objectifs Une gestion de projets efficace passe par l’analyse de son réseau, l’harmonie des acteurs et la communication des résultats.
L’écoute de vos centres d’intérêts au travers de votre veille, pour vous et votre zone d’influence, doit développer votre pôle stratégique. Lors de cette formation, vous découvrirez une multitude d’outils et d’applications web permettant de partager l’évolution de vos projets avec vos collaborateurs. Plus que de mettre en place de nouvelles méthodes de travail, nous développerons vos réflexes collaboratifs. Partager et travailler simultanément dans un même document est possible, mutualiser les compétences de chacun pour ainsi stimuler l’efficience. Points forts de la formation A la fin de la formation, l’apprenant sera capable de : • Trouver à chaque étape de l’élaboration d’un projet l’outil adéquat et découvrir son utilisation. 13 000 tablettes tactiles Windows 8.1 forment les lycéens de la région Nord-Pas de Calais aux métiers de demain. Engagé dans un « schéma global de cohérence numérique », le Conseil régional veut accélérer le déploiement du très haut débit dans le Nord-Pas de Calais et développer l’utilisation des nouvelles technologies par l’ensemble de la population.
Et cela commence dès le lycée, où des tablettes tactiles HP ElitePad 900 sous Windows 8.1 ont été distribuées aux 184 EPLE que compte la région. « La révolution des nouvelles technologies doit être la nôtre en Nord-Pas de Calais, et ce schéma le permettra ». Daniel Percheron, le Président de la région Nord-Pas de Calais, affiche sa détermination. Composé de plusieurs volets touchant aux infrastructures, au matériel, à l’emploi ou encore à la formation, le « schéma de cohérence numérique » adopté par le Conseil régional représente un investissement global de près de 500 millions d’euros et ambitionne d’amener le très haut débit partout sur l’ensemble des territoires, à tous les secteurs d’activités économiques et sociales, à tous les habitants. 9 Tips for Creating a Sense of Community for Distance Learners. Online Education | Spotlight 9 Tips for Creating a Sense of Community for Distance Learners.
A New Use for MOOCs: Real-World Problem Solving - Zafrin Nurmohamed, Nabeel Gillani, and Michael Lenox. By Zafrin Nurmohamed, Nabeel Gillani, and Michael Lenox | 9:00 AM July 4, 2013 There’s been no shortage of media coverage on Massively Open Online Courses (MOOCs) in the past year.
Www.menon.org/wp-content/uploads/2012/11/Bridge_IT_Good_Practices_final.pdf. 2A2 - apprendre à apprendre : l'accès à l'autonomie. Bien choisir son LMS (Learning Management System) Un LMS, pour qui et pour quoi ?
Michel Diaz : Il y a 10 ou 15 ans, le LMS était essentiellement utilisé pour diffuser des modules de e-learning. Les entreprises marquaient alors un intérêt particulier pour le tracking que permettaient ces solutions : suivi du temps passé par le collaborateur par module, statut du parcours de l’apprenant, score obtenu… Cette solution permettait aussi d’apprécier les connaissances acquises à chaud, en particulier dans le cadre de certifications, pour attester que le salarié avait bien été formé.
Ces plateformes coûtaient une fortune – plusieurs centaines de milliers d’euros – et s’adressaient donc aux seules grandes entreprises. Mais depuis une dizaine d’années, ces outils ont beaucoup évolué. Comment ont-elles évolué ? Michel Diaz : D’abord, elles prennent en compte les aspects sociaux, comme par exemple le besoin des apprenants d’appartenir à une communauté d’apprentissage et du formateur de poursuivre sa formation après le présentiel. Conseil e-learning Féfaur - Projets eLearning, stratégie et industrialisation blended learning.
Interventions du coach - analyse. Schéma de positionnement des tuteurs à distance en fonction des modalités d'interventions tutorales qu'ils privilégient en direction des apprenants (D'après Quintin, 2008).
Jigsaw your way to Collaboration with Socrative. 23EmailShare Collaborative learning has many benefits: Develops higher level thinking skillsBuilds self-esteem in studentsImproves oral communication skillsEnhances student satisfaction with the learning experience Yet fear of losing classroom control and creating gaps in content coverage can often cause teachers to back off and resort to a didactic teacher led approach.We’re bringing the Collaboration back!
Let’s recruit Socrative into the mix and modernize the Jigsaw Activity. Student Engagement in the Online Classroom - Motiver ses apprenants. By Errol Craig Sull Online teaching has many components, and all must come together smoothly for a productive, energetic, and enthusiastic class to result.
If there is one factor more critical than others, though, it is student engagement, for without it, the entire course can be flat. No one—not you, not the students, not the institution—wants that. No one wants to see students seldom participating in a course, late in submitting assignments, or leaving dissatisfied. In 19 years of online teaching, I have found myriad ways to keep students participating and excited.
Start with a good opening. Est-ce que l'on apprend mieux en jouant? PEDAGO-TIC.