Monográfico Educere. Teoría Ecológica de Bronfenbrenner. El modelo ecológico Bronfenbrenner (1987) propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la conducta humana.
Esta perspectiva concibe al ambiente ecológico como un conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde cada uno de esos niveles contiene al otro. Funciones Cognitivas: La teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner. Al analizar el principito, nos deja en evidencia lo que nos dice el autor bronfenbrenner que el ambiente y las interacciones con otras personas influyen en el desarrollo de las personas.
En el video se observa en las primera conversación entre el zorro y el niño una interacción entre ellos aunque no muy cercana ya que el zorro tenía un concepto equivocado en este caso de los humanos, y el niño al pedirle que jueguen el zorro le dice que tiene que domesticarlo en este caso se ve los procesos proximales, ellos logran una interacción y se logran cambios en este caso positivo (también pueden haber cambios negativos), el zorro con el niño cambian tanto en su forma de actuar, de pensar y logran desarrollar habilidades. Como decía el autor en su teoría que es importante hacer partícipe a la familia en el aprendizaje de sus hijos ya que esto es beneficiario para ellos en su desarrollo. En conclusión: “Solo con el corazón se puede ver con claridad, lo esencial es invisible hacia los ojos”. Urie Bronfenbrenner.
También fue cofundador del programa Head Start en los EE.UU. donde se trabajaba con alumnos discapacitados en edad preescolar y de la gente de la tercera edad.
Biografía[editar] Fue hijo del doctor Alexander Bronfenbrenner y Eugenie Kamenetski. A la edad de seis años llegó a los Estados Unidos y después de una breve estancia en Pittsburgh, la familia se trasladó al pueblo de Letchworth donde su padre trabajó como patólogo clínico y director de investigación en instituciones médicas. Entrevista. Cultura, interculturalidad y didáctica de la lengua. Perder el miedo a lo diferente. El mago de Oz - Gift Set [Trailer Original HD] El señor de los anillos: La comunidad del anillo (Trailer 1) Español HD. Abordar la interculturalidad con un centro de interés. Www.ujaen.es/revista/reid/monografico/n2/REIDM2art8.pdf. Gestión Global: Competencias interculturales. Uno de los objetivos que persigue la formación que imparto es el de desarrollar lo que se denomina competencia intercultural . Aplicada al entorno profesional la podemos definir como la habilidad de identificar, comprender y valorar adecuadamente comportamientos, actitudes y expectativas laborales de personas pertenecientes a otros entornos culturales .
Para ello, en mis talleres y seminarios facilito información sobre los elementos culturales que más incidencia tienen en el lugar de trabajo, tomando como base los abundantes estudios empíricos que desde la sociología y el management se han llevado a cabo en los últimos treinta años. Pero lo más importante para mi es incitar a los participantes a reflexionar sobre sus propios valores culturales y sobre cómo éstos influyen en su forma de trabajar y de percibir, juzgar o incluso prejuzgar la de otras personas. . - Negación : incapacidad para reconocer las diferencias culturales, por desinterés o por falta de oportunidad. Www.rieoei.org/deloslectores/920Aneas.PDF. Www.ujaen.es/revista/reid/monografico/n2/REIDM2art8.pdf.
Cuentos y valores. La resistencia a la frustración o Resiliencia. Resumen de la Actividad: La actividad consiste en la lectura de la fábula “La zorra y las uvas” y el educador formulará algunas preguntas sobre el cuento.
En una segunda parte los niños observarán las láminas del cuento y serán ellos quienes lo relaten, poniéndole el final que crean más adecuado. Por último, los niños sentados formando un círculo y guiados por el educador, tendrán una conversación crítica sobre cómo son los personajes del cuento, y dirán que harían ellos si fueran estos personajes. Objetivo:· · Que los niños aprendan a actuar correctamente ante situaciones frustrantes. Procedimientos: Conversación Observación Preguntas y respuestas Elaboración.
Cuentos y juegos - Madrid.org - Madrid Puerta de Europa. ¿Conoces la pintura en la UE?
¿Conoces la pintura de la UE? Es una publicación editada por el punto Europe Direct de la Comunidad de Madrid que pretende acercar el conocimiento de algunos de los pintores más representativos de cada uno de los 28 Estados miembros de la UE. Es un libro didáctico, con juegos y preguntas, orientado a un público joven. Juego de mesa Jugamos por Europa ¡Descárgate nuestro juego de mesa y demuestra lo que sabes sobre Europa! Palabras prohibidas, pruebas de dibujo, mímica, pasapalabras y preguntas de historia, cultura, geografía… Conoces la naturaleza en la Unión Europea ¿Conoces la naturaleza en la Unión Europea? Www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-disposition&blobheadername2=cadena&blobheadervalue1=filename%3DVueloPorEuropa.pdf&blobheadervalue2=language%3Des%26site%3DMPDE&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs.
Personajes clave de la historia de Europa 'pasean' por el Puente Lusitania. Una gran bandera europea luce en el Puente Lusitania. / BRÍGIDO Un grupo de alumnos de 4º de ESO del IES Sáenz de Buruaga de Mérida ha llevado a cabo hoy una iniciativa para celebrar el Día de Europa.
Es el resultado de su participación en el concurso Euroscola 2013. Durante dos horas, los alumnos han dado vida a una serie de personajes clave en la historia de Europa como Miguel de Cervantes, la científica de Marie Curie o literarios como Hamlet. Los estudiantes han escenificado algunos de los cuadros más relevantes de la pintura europea. De forma paralela se puede conocer la historia de la Unión Europea, sus instituciones y actuaciones más relevantes invitando a la participación ciudadana. PAULA > Recursos did�cticos.
Unidad didáctica. Exposición Leer Ayuda. Leyendas de los Ojos del Jiloca. Monreal del Campo. Cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/13/13_0228.pdf. Recursos de animación a la lectura y escritura.