Autismes et discriminations. La notion de stigmatisation a été décrite pour la première fois en 1963 par le sociologue Erving Goffman dans son ouvrage « Stigmates – Les usages sociaux des handicaps ».
Un stigmate est un attribut propre à un individu qui va le discréditer aux yeux des autres. Selon Goffman le stigmate se construit au travers du désaccord entre l’identité sociale réelle d’un individu (son véritable profil) et son identité sociale virtuelle (les caractéristiques attribuées à une catégorie de personnes). Les filles aux manettes (1/6) - Des manettes de princesses.
HORS NORME. La non-conformité et la libre-pensée: considérées comme maladies mentales. Est-ce que la non-conformité et la libre-pensée sont une maladie mentale ?
Selon la dernière édition du DSM-IV (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux) oui. Ce manuel identifie une nouvelle maladie mentale appelée « trouble oppositionnel avec provocation » ou TOP. Cette maladie est définie comme un « schéma continu de désobéissance, d’hostilité et de provocation » et les symptômes incluent la remise en question de l’autorité, la négativité, la défiance, la contradiction, et le fait d’être facilement agacé. Le DSM-IV est le manuel utilisé par les psychiatres pour diagnostiquer les maladies mentales, et à chaque nouvelle édition, il y a des dizaines de ces nouvelles maladies.
Sommes-nous en train de devenir de plus en plus malades ? Est-ce qu’il devient plus difficile d’être en bonne santé mentale ? Les auteurs du DSM-IV déclarent que c’est parce qu’ils sont plus à même d’identifier ces maladies aujourd’hui. Sources: offthegridnews.com www.naturalnews.com. La Compagnie d'Objet Direct. Durée : 50 minutes Jauge : 300 personnesCe spectacle est initié et coproduit par le Conservatoire National Edgar Varèse à Gennevilliers, avec la participation des enfants d’écoles primaires gennevilloises.
Distribution Texte : Sylvie Bahuchet Mise en scène, décor et marionnettes : Jeanne Sandjian Musique : Philippe Miller Marionnettistes : Karine Julien et 40 enfants de l’école primaire Joliot Curie à Gennevilliers (pour les 16 représentations à Gennevilliers) et 20 enfants de l’école Sainte-Thérèse à Lille (pour les 2 représentations à l’Orchestre National de Lille). L’impuissance comme idéal de beauté des femmes – une faible occupation de l’espace.
Peut-on vivre sans stéréotypes sur autrui? (Expérience de Robbers Cave) Se dire chti, français ou européen n’est pas neutre : cela dépend du groupe auquel on se rattache et de celui dont on se distingue.
L’appartenance à un groupe implique aussi des croyances sur « nous » et « les autres » qui deviennent parfois de véritables jugements racistes. L’Être humain est une créature fondamentalement sociale. Dès sa naissance, il doit apprendre à interagir avec autrui, à commencer par sa mère. Mais il est également membre d’un groupe, qui peut être de dimension variable : il appartient à une famille, qui est elle-même inclue dans un groupe plus large, une catégorie sociale, une ethnie ou une nation. L’identité de chacun est constituée de différentes étiquettes : blanc, bourgeois, provincial, scientifique, français, etc. Les psychologues sociaux se sont intéressés à ce que cachent ces étiquettes.
Un contre un, tous contre tous Malgré son caractère profondément social, l’être humain entretient des relations parfois biscornues et paradoxales avec son entourage. Fiche pedagogique - Féminin-masculin. Féminin / Masculin L'image de la femme, de l'homme, du petit garçon, de la petite fille dans la littérature de jeunesse Il apparaît que de nombreux livres de littérature de jeunesse véhiculent toujours des stéréotypes, attribuant aux garçons et filles, pères et mères, hommes et femmes, le rôle traditionnel que l'on attend d'eux.
Nous avons donc choisi de travailler essentiellement à partir des livres qui bousculent ces clichés traditionnels. Des livres documentaires viendront compléter les titres de fiction afin de proposer des recherches à effectuer dans différentes directions. Différents axes de travail sont possibles : Neurodiversité. La neurodiversité est un concept désignant à la fois la variabilité neurologique de l'espèce humaine, et les mouvements sociaux visant à faire reconnaître et accepter cette différence.
Elle est souvent comparée à la biodiversité, la concomitance de plusieurs types de fonctionnements neurologiques différents chez l'être humain étant vue comme indispensable dans les sociétés.
Tout va mieux: Si j'aurais su... La quête de sens d'une assoiffée de justice sociale. J’aime le français.
J’aime autant le lire que l’écrire. Toutefois, je l’utilise avec circonspection et méfiance, comme un instrument dangereux. La quête de sens d'une assoiffée de justice sociale. Avez-vous déjà observé toute l’énergie qui est déployée pour rendre les enfants conformes aux attentes, pour les faire entrer dans les rangs de la normalité?
Sérieusement, je ne connais pas de milieu qui soit plus normatif que la petite enfance! Et je ne parle pas uniquement des bonnes manières ou de la vitesse avec laquelle ils font leurs premiers pas! Les enfants d’âge préscolaire ont d’emblée l’esprit ouvert. Ils vivent dans un univers magique où tout est possible.