Programmation_notions_-_PS_a_CM2. Lecture CP - Méthode Fabulire (Programmation, Fiches de lecture + Fiches de sons) Mar Ceux qui utilisent cette méthode (Je la trouve top !
L’année dernière, je récupérais d’ailleurs certains de ses exercices de code pour mes fiches ici et ici) vont être ravis ! Anne a commencé à m’envoyer le travail qu’elle réalise pour ses élèves, n’ayant pas assez de manuels pour tous. Graphèmes - Phonemus. PICOT. Français - Traces écrites. Fiches de prep des sons pour CP. Progression_CE1bis. Programmation_competences_-_PS_a_CM2_-_1. BANQUE D'OUTILS D'AIDE A L'EVALUATION. Les liens logiques. Parcours : compréhension.
Un temps spécifique doit être programmé dans les apprentissages pour apprendre aux élèves à identifier les mots, " activité spécifique de la lecture " (cf. chapitre Lecture dans les programmes de cycle 2).
Mais les programmes précisent également que " savoir reconnaître des mots ne suffit pas pour lire une phrase ou un texte. Les élèves doivent apprendre à traiter l’organisation d’une phrase ou d’un texte écrit. Ils doivent aussi acquérir le lexique et les connaissances nécessaires pour comprendre le propos des textes qu’ils sont invités à lire. " (Programmes, chapitre Lecture, p. 44) L’activité de découverte de texte au CP permet de réaliser cet ensemble d’apprentissage en combinant travail sur le code et travail sur la compréhension des phrases ou du texte. Progression_CP. ORL_et_litterature_Cycle_1_-_acticvites. ORL_et_litterature_C_III_activites. Infos/IMG/pdf/Cycle_3_-_Litterature_et_vocabulaire_-Pistes_pedagogiques.pdf. Progression_GS.
Produire_des_textes. Infos/IMG/pdf/progressions_langage_maternelle_coustarade.doc.pdf. Programmation_competences_-_PS_a_CM2_-_2.