Le baromètre de la consommation de biens culturels dématérialisés 2019 est en ligne. Dès 2011, l’Hadopi a mis en place un baromètre de consommation des biens culturels dématérialisés, mesurant les usages culturels en ligne de neuf biens culturels : musique, films, séries, photos, jeux vidéo, logiciels et livres numériques.
Ces indicateurs « usages » fixés par le décret n°2011-386 du 11 avril 2011 « relatif aux indicateurs de la Haute Autorité pour la diffusion des œuvres et la protection des droits sur internet » publié au Journal Officiel le 13 avril 2011, sont publiés chaque année dans le rapport d’activité de l’institution. Un homme sur deux a accès à internet. Nous sommes exactement 3,9 milliards de terriens à pouvoir nous connecter à internet.
Soit 51,9% de la population mondiale qui compte 7,5 milliards d’habitants. C’est la première fois que la barre des 50% est franchie. Conclusion d’un rapport de l’Agence Internationale des Télécommunications de l’ONU rendu public le 8 décembre. Les Nations Unies, rappelons-le, ont décrété il y a deux ans que l’accès à internet constitue désormais un droit humain fondamental. C'est utile à rappeler alors que l'on célèbre les 70 ans de la Déclaration universelle des droits de l'homme. La barre des 50% est également franchie en termes d’équipement en ordinateur : plus d’un ménage sur deux dans le monde possède un ordinateur à la maison.
Évidemment ces chiffres globaux cachent une grande diversité de situations. Cela dit, même en Afrique, le continent le moins équipé, la progression est très forte ! Ressources informatiques et pédagogiques pour l'enseignant (TICE) Lettre Édu_Num Thématique N°04 — Enseigner avec le numérique.
Sommaire Cette lettre Édu_Num thématique propose un retour sur le dialogue des humanités numériques supérieur/scolaire organisé lors du salon Éduspot, le 8 mars 2017 au Palais des Congrès de Paris dans le cadre de la première journée du séminaire des réseaux académiques.
Ce dialogue engagé entre acteurs de l’enseignement scolaire et du monde la recherche a pour objectif de dégager des objets de réflexion et des chantiers communs sur ce que le numérique change à l’organisation des savoirs et aux gestes métier de l’enseignement et de la recherche.Le plan adopté sera suivant : une approche théorique du sujet esquissant un état des lieux des humanités et des études numériques dans la recherche (1ère partie) ;une approche pédagogique à partir des questionnements abordés lors de la journée (2ème partie) : sur quels principes communs faire reposer ce dialogue entre éducation, formation et recherche ? Cours en ligne - Les droits d'auteur.
Ressources pédagogiques. Différents enjeux de la formation aux cultures de... MasterMEEF-Cours Epistémologie_information_2017-2018_2ème partie.pptx. Savoirs CDI: Harold Dwight Lasswell (1902-1978) Harold Dwight Lasswell Tous les documentalistes connaissent ce politologue américain de l’Ecole de Chicago, à qui ils empruntent souvent la fameuse modélisation de la communication de masse : « Qui dit Quoi, à Qui, par Quel canal et avec Quel effet ?
» Cette grille est la reprise des questions que Quintilien adresse à tous apprentis rhéteurs [1]. Elle est utile en documentation pour l’analyse des contenus informatifs des textes à mémoriser. Savoirs CDI: Claude Elwood Shannon (1916-2001) Voilà un nom cité en introduction de bon nombre de cours de sciences humaines… Qui était ce pionnier des théories de la communication ?
Dates principales 30 avril 1916 : naissance à Gaylord, Michigan, Etats-Unis 1932 : études en ingénierie électrique et mathématiques à l'Université du Michigan 1936 : double licence en mathématiques et en ingénierie électrique 1938 : publication de A Symbolic Analysis of Relay and Switching Circuits (Transactions of the AIEE, no 57). Shannon applique pour la première fois l'algèbre de Boole aux circuits de commutation automatique. 1940 : obtention d'un master en ingénierie électrique et d'un doctorat en mathématiques au Massachusetts Institute of Technology (M.I.T.). Shannon quitte le MIT pour devenir chercheur à Princeton. 1941-1972 : chercheur aux laboratoires Bell 1948 (1949) : publication de A Mathematical Theory of Communication 1949 : mariage avec Mary Elizabeth Betty Moore, une collègue de chez Bell, analyste passionnée de mathématiques.
Cours en ligne - Les réseaux sociaux , des outils pédagogiques ? Algorithmes et Publics. Journée d'étude Big et Open Data : supports des conférences et vidéos en ligne. La journée d'étude "Big & Open Data : conséquences et compétences pour les professionnels de l'information", organisée conjointement par l'ADBS Bretagne, le CFCB et l'URFIST, a réuni jeudi 28 mai plus d'une centaine de personnes.
Une journée dense, avec trois conférences et une table ronde très riches, qui nous ont introduit plus avant dans ce champ des mégadonnées et montré de quelle manière leur traitement et leur diffusion pouvait renouveler la réflexion et les perspectives sur les compétences, les expertises et la formation à mettre en oeuvre. Vous pouvez dès à présent voir ou revoir sur le site de Scienceconf les supports des interventions de Jean-Michel Salaün, Soisick Lesteven et Dominique Cotte : (link is external).
Qui contrôle la sphère publique dans une ère d'algorithmes?