□ ¿Quién dice qué? – juego feminista para clase. Mujeres científicas españolas: cifras. Sólo un 7% de las chicas de 15 años se plantea dedicarse a profesiones técnicas en el futuro, según el informe PISA de 2012.
En esta infografía compartimos los datos sobre la presencia de las mujeres en el ámbito científico y recordamos algunas de las mujeres científicas de mayor renombre en España. Aunque no tan reconocidas como merecerían, España cuenta con una larga lista de científicas de renombre. Con motivo del Día Internacional de la Mujer y las Niña en la Ciencia queremos abordar cómo es la presencia de las mujeres en la ciencia en España. El objetivo es dar respuesta a preguntas como cuántas mujeres científicas hay en España y ofrecer algunos datos sobre la cantidad de estudiantes que en la actualidad se plantean una profesión técnica. ¿Cuántas mujeres científicas hay en España?
Por ahora, solo el 39% de los científicos en España son mujeres. Re-open EU. Bâtiment: Où sont les femmes? Partant du constat que les flux des métiers du bâtiment sont largement sous-représentés pour la catégorie féminine, en raison de stéréotypes solidement et historiquement ancrés dans les mentalités, nous avons décidé de travailler, avec notre partenaire espagnol sur le thème des représentations dans les secteurs du bâtiment. et au-delà .
Boletín Digital Nº 693 de la Fundación Laboral de la Construcción.- ¡BIENVENIDO 2021! □□ - evelynequiles - Gmail. La Fundación Laboral y el Ayuntamiento de Getafe luchan contra la pobreza energética, en el proyecto EPIU Getafe Hogares Saludables. Bâtiment: Où sont les femmes? Partant du constat que les flux des métiers du bâtiment sont largement sous-représentés pour la catégorie féminine, en raison de stéréotypes solidement et historiquement ancrés dans les mentalités, nous avons décidé de travailler, avec notre partenaire espagnol sur le thème des représentations dans les secteurs du bâtiment. et au-delà .
Lucha contra el feminicidio. La canción "Un violador en tu camino" La mujer y el poder. El papel de la mujer. Sœurs Mirabal. De gauche à droite : Patria, Minerva et Maria Teresa, les trois sœurs assassinées en 1961.
Les sœurs Mirabal, Patria, Minerva et María Teresa, furent héroïnes et martyres de la lutte contre le dictateur Rafael Trujillo, qui dirigea la République dominicaine de 1930 à 1961. On les surnommait aussi les sœurs « Mariposas » (Papillons). Introduction[modifier | modifier le code] Serie de animación “La mujer en la ciencia” Una de las limitaciones para que más niñas quieran seguir una carrera científica es la falta de referentes femeninos en estos campos.
Con el objetivo de acabar con este hándicap, el Museo de Ciencias Universidad de Navarra presenta el proyecto “La mujer en la ciencia”: una serie de animación que narra, a través de pequeños videos y en un tono divulgativo, la biografía de científicas relevantes en su campo pero que resultan desconocidas para el público general. Las ilustraciones y la animación del vídeo de este proyecto son del profesor de bioquímica Iñigo Izal Azcárate y la narración en voz en off corre a cargo de la periodista Eva Lus (Radio Universidad de Navarra). También colabora en esta serie de animación el grupo Women for Science and Technology y diferentes personas expertas asesoran en la elaboración de los guiones de las distintas biografías.
Iremos añadiendo los videos a medida que vayan apareciendo. Fundación Laboral proyecto “Les dones construeixen” para formar a 12 mujeres en el nuevo Centro de Formación de l'Hospitalet. Por segundo año consecutivo, el Ayuntamiento de l’Hospitalet de Llobregat y la Fundación Laboral de la Construcción en Catalunya desarrollan el proyecto “Les dones construeixen”, que tiene como objetivo mejorar la empleabilidad de mujeres en situación de desempleo de la localidad, acercándoles a un sector con amplias posibilidades laborales y donde las mujeres están muy poco representadas.
Esta nueva edición está dirigida a 12 mujeres que recibirán un curso en "Instalación de placa de yeso laminado", de 100 horas de duración, además de la formación correspondiente de 20 horas en prevención de riesgos laborales de albañilería y 6 horas en prevención de riesgos laborales de placa de yeso. Las nuevas instalaciones de l’Hospitalet En su intervención, Lucía López, resaltó "que más de 400 mujeres se formaron en 2019 con la Fundación Laboral en Catalunya, lo que supuso un incremento de un 33 % respecto al año 2018. María Gloria Pascual Casal: “Repetiría mil veces la experiencia de montar mi propia empresa como escayolista” Ni los años ni las malas experiencias le han quitado a Gloria Pascual Casal las ganas de volver a trabajar en el sector de la construcción.
Después de formarse en el Centro de la Fundación Laboral de la Construcción en Vigo, esta escayolista viguesa llegó a crear su propia empresa, "Máis Maña", y trabajó realizando reformas. Luego llegó la crisis del sector y, tras una mala racha, tuvo que abandonar su proyecto. Ahora, a sus 50 años de edad, está formándose en un curso sobre "Instalaciones eléctricas de baja tensión", para volver a trabajar en un oficio que no cambiaría por ningún otro. PREGUNTA.- ¿Cómo empezaste a formarte y a trabajar en el sector? RESPUESTA.- Había estado preparando oposiciones y tuve un accidente. “A las mujeres que quieren formar parte de la construcción les diría que mucho ánimo, que esto es una oportunidad de trabajo” Tras más de cuatro meses de parón, el pasado mes de julio, siete alumnas finalizaron el curso “Nosotras también construimos: Iniciación práctica a la construcción”.
Una acción formativa organizada por la Fundación Laboral de la Construcción, junto con la Agencia para el Empleo del Ayuntamiento de Madrid, en el marco del proyecto europeo Women Can Build, perteneciente al programa Erasmus+ de la Comisión Europea. A través de esta acción, prevista inicialmente para la semana del 6 al 16 de marzo, las alumnas pudieron iniciarse en el sector con formación en materia de albañilería, solados-alicatados y módulos básicos de introducción a placa de yeso, electricidad y pintura, además de sesiones de orientación laboral.
Antes del parón provocado por el coronavirus, pudimos hablar con tres de las alumnas de este curso, para que nos contaran su historia y sus primeras experiencias en el curso. Sandra Ángel, Raquel Cuenca y Silvina Arjanda son muy distintas, así como sus historias. Quiénes somos. El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) es la unidad del Ministerio de Educación y Formación Profesional responsable de la integración de las TIC y la Formación del Profesorado en las etapas educativas no universitarias.
Tiene rango de Subdirección General integrada en la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial que, a su vez, forma parte de la Secretaría de Estado de Educación. Espacio de encuentro para impulsar el cambio metodológico en las aulas, basado en el fomento de la colaboración escolar, la mejora de los espacios de aprendizaje, el desarrollo de habilidades para el s. XXI y de la competencia digital educativa. La aplicación de realidad virtual para el aprendizaje de trabajos de Seguridad y Salud en COEX, VRoad, estará lista este verano.
Dentro de poco, comenzará la experiencia VRoad, la aplicación de Realidad Virtual (RV) para el aprendizaje de trabajos de Seguridad y Salud en Conservación y Explotación de Carreteras (COEX), desarrollada por un consorcio europeo, encabezado por la Fundación Laboral de la Construcción, y formado por otras cuatro instituciones de España, Francia, Italia y Portugal.
Si en 1999, la película Matrix nos dejó con ganas de convertirnos en protagonistas de aquella misteriosa ciudad, junto con Neo (Keanu Reeves), Morfeo (Laurence Fishburne) o Trinity (Carrie-Anne Moss), y elegir si tomar la pastilla azul o roja, VRoad nos permitirá, a partir de este verano, vivir una inmersión total en prácticas de simulación real para trabajos en carreteras. En concreto, en corte de carril, en reparación de guardarrail y señal vertical, y en actuación por derrame en carretera. Realidad Virtual para el aprendizaje. La aplicación de realidad virtual para el aprendizaje de trabajos de Seguridad y Salud en COEX, VRoad, estará lista este verano. Primer prototipo de la app Tycon para fomentar competencias empresariales en estudiantes y profesionales de la construcción.
Estudiantes y docentes de la Fundación Laboral de la Construcción de Navarra, Cantabria y Andalucía están colaborando en el testeo del prototipo de Tycon, una aplicación para promover competencias empresariales en los profesionales de la construcción. En concreto, tres profesores de cada uno de estos Consejos Territoriales y cinco alumnos de entre 17 y 22 años del primer año del ciclo formativo de Formación Profesional (FP) de Grado medio de Excavaciones y sondeos, de Navarra, y cinco estudiantes del ciclo formativo de FP de Grado superior de Técnico Superior de Energías Renovables y del ciclo formativo de FP de Grado medio de Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación, de Cantabria. Cinco capítulos, cinco países Este 'juego serio' se está desarrollando según el nivel EQF 4 del marco de cualificación europeo (European Qualification Framework –EQF-), que en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) equivale a un nivel 2 o de “técnico medio”.
VRoad. Nohora Rodríguez: "Con estos trabajos ayudas a mejorar la calidad de vida de las personas. Aportas algo a la sociedad para que avance" Nohora, una fuerte mujer colombiana de 53 años, ha decidido empezar a formarse en el sector para conocer este mundo desde abajo, para saber que 'se cuece' a pie de obra. Tiene claro su futuro, Nohora quiere montar una empresa de asesoramiento y trabajos de construcción y para ello considera fundamental la formación. Una formación especializada que acaba de empezar a través del Certificado de Profesionalidad de "Fábricas de Albañilería" que está cursando en el Centro de Formación de Toledo. Un curso al que Nohora ya está buscando continuación para consolidar su carrera en la construcción. PREGUNTA.- ¿Tenías alguna experiencia o relación con el sector antes de hacer el curso con la Fundación?
RESPUESTA.- Sí, hace unos 18 años tenía en Colombia una pequeña empresa con la que compraba casas, las remodelaba y las vendía. 100000 entrepreneurs - Transmettre la culture d'entreprendre. Informe semanal - Hombres por la igualdad - RTVE.es. Plataforma “Open Education Europa” Más de 6.500 mujeres se formaron con la Fundación Laboral de la Construcción en 2019, un 18 % más que el año anterior. La Fundación Laboral de la Construcción aumenta año a año el número de mujeres formadas en sus 48 Centros de Formación, reduciéndose así la brecha existente entre el porcentaje de hombres frente a mujeres que se forman en la entidad paritaria del sector.
De este modo, la Fundación formó el pasado año a 6.581 mujeres, un 18 % más que en 2018, representando un 7,2 % de las personas formadas en 2019 (en 2018, el porcentaje de mujeres fue del 6,8 %). ¿Te sumas al movimiento #ConstruyoIgualdad, para dar visibilidad a las mujeres del sector de la construcción? Ya son más de 240 las personas que se han sumado al movimiento #ConstruyoIgualdad que la Fundación Laboral lanzó la semana pasada para dar visibilidad a las mujeres del sector, con motivo de la celebración el próximo día 8 de marzo el Día Internacional de la Mujer. A través de esta iniciativa, la entidad paritaria se alinea con el Objetivo 5 de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, que apuesta por la Igualdad de Género. De esta manera, pretende sumar fuerzas para dar más visibilidad a las 107.639 mujeres ocupadas en la construcción y que suponen, tan solo, el 8,4 % del total de personas ocupadas en el sector.
Consejo Superior de Investigaciones Científicas - CSIC - csic.es. Me gusta que este ciclo sea más práctico que teórico. Me gusta que este ciclo sea más práctico que teórico. Egalite pro affichesweb. La beca Erasmus de un joven con parálisis cerebral en Polonia. “Marc, no quiero volver”. Empezamos la historia desvelando el final. Unos días antes del pasado mes de agosto el estudiante Cristhofer Torres tecleaba en su móvil esta frase, sentado sobre la cama de su habitación, en la residencia universitaria de Zielona Gora (Polonia).
El tiempo de Erasmus se acababa y este alumno de diseño gráfico de la Escola del Treball de Barcelona debía empezar a preparar las maletas. Le dio al botón de enviar con la esperanza, lejana pero real, de que su psicólogo, al recibir el mensaje, se movilizara para prolongar su estancia en el pequeño pueblo polaco. Marc Griful sonrió. Unos cuatro millones de estudiantes europeos se desplazan cada año a universidades, centros de formación o trabajo de otros países para seguir sus estudios o realizar prácticas con los programas Erasmus+. Primeras sensaciones “Me dio miedo cuando me quedé solo y no dejaba de chatear con Barcelona” Trabajo y voluntariado. Técnico en Construcción.
Groupe d'étude et de recherche en espagnol de spécialité - GERES.
Aprende sobre construcción y albañilería a través de esta serie de videos en español. Aprende sobre construcción y albañilería a través de esta serie de videos en español La mayoría de nuestros lectores coincide en que la enseñanza relativa a los materiales y los aspectos constructivos no es suficiente. Una observación que solicita que los arquitectos aborden las cuestiones de oficio acudiendo a la práctica. Pero, ¿estás frente a tu primera obra -transpiras- y te das cuenta de que existen algunos conocimientos que te gustaría repasar? Los contenidos de Encuentro, en una serie de 13 videos que ponen su atención en la albañilería, pueden ser un interesante recurso para chequear.
Revisa a continuación sus diferentes capítulos. 01. Revisa otros contenidos y oficios en el siguiente enlace. Annexe III – Glossaire. Définition générale s’appliquant à tous les domaines de l’éducation, de la formation et de la jeunesse: personne qui accompagne des participants, qu’il s’agisse d’apprenants ou de membres du personnel/d’animateurs socio-éducatifs, ayant des besoins spécifiques (c’est-à-dire des handicaps) dans le cadre d’une activité de mobilité, afin d’assurer leur protection et de leur apporter un soutien et une assistance supplémentaire.
En outre, dans le cas: INTERCAMBIOS ESCOLARES - Bulgaria - Ministerio de Educación y Formación Profesional. Durante el mes de octubre de 2011 los alumnos del Instituto Bilingüe Prof. Dr. Asen Zlatarov, de Veliko Tarnovo, Bulgaria han estado en España, realizando la primera parte del viaje de intercambio escolar que hacen durante este curso con los alumnos del I.E.S.
Jaime Ferrán, de Collado Villalba, Madrid. Algunos alumnos búlgaros ya habían viajado a Madrid, alojándose en el centro de acogida del C.I.E. (Centro de Intercambio Escolar), en la comunidad de Madrid, pero esta vez el reto sería diferente, ahora los alumnos serían acogidos por las familias de los alumnos de Madrid, dando lugar así a un verdadero intercambio, mucho más interesante y enriquecedor. El contacto se realizó a través de la página web del C.I.E., quienes proporcionaron los datos del Instituto español y así se empezó a organizar todo: fechas del viaje, visitas, emparejamientos de los alumnos, etcétera. Y esto ha sido la primera parte del viaje, porque durante el mes de abril de 2012, será el Instituto Bilingüe Prof. 2710 bilan langues. Erasmus plus programme guide 2019 fr. Trello KA2. Inicio - Ministerio de Educación y Formación Profesional. La Cámara Franco-Española.
CCI France International. Annuaire des entreprises - S'informer sur les entreprises - Kompass. CCI France Espagne. Accueil. Euskal Herriko Arkitektoen Elkargo Ofiziala. COAG. COAM: Error en el recurso solicitado. El COAM ha aprobado la creación de un Fondo Asistencial Social (FAS) para ayudar a los compañeros que se encuentran en una situación difícil y necesitan ayuda para cubrir sus necesidades básicas. CAATValencia. ITeC - Instituto de Tecnología de la Construcción. Otros proyectos. Inauguration du Campus BTP et Usages du numérique de l'académie de Toulouse. Anne Bisagni-Faure, rectrice de l'académie de Toulouse, chancelière des universités, et Kamel Chibli, vice-président de la Région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée délégué à l'éducation et à la jeunesse, représentant la présidente de Région Carole Delga, ont inauguré le campus des métiers et des qualifications « BTP et Usages du numérique », mardi 13 novembre 2018.
L'essor des technologies numériques constitue pour les entreprises de la construction, du Bâtiment et des Travaux Publics un phénomène majeur, une rupture par rapport aux tendances et aux référentiels préexistants. Il touche l'ensemble des activités économiques, rendant obsolètes certains modèles économiques, en engendrant de nouveaux. Dans ce contexte, le campus « BTP et usages du numérique », dont le lycée Le Garros d'Auch, est tête de réseau, a 4 objectifs : EL ESPAÑOL PARA FINES PROFESIONALES EN EL AULA DE ESPAÑOL (24412092) - Curso: 2015 - PRESENTACIÓN. Cod.24412092. Inglés técnico para arquitectos - Ingles para el arquitecto.