Biblioteca UdG > Com citar documents. La Biblioteca de la UdG us assessora sobre els diferents programes de gestió bibliogràfica que podeu utilitzar, aquests programes us ajudaran a crear la vostra base de dades de referències bibliogràfiques, incorporant-les automàticament des de les bases de dades i revistes electròniques, ordenar-les, extreure’n llistes en diferents estils de citació i incorporar les cites i llistes de bibliografia als vostres documents de text.
Més informació a biblioteca.gestorsbibliografics@udg.edu. Darrerament, la Generalitat de Catalunya, ha publicat Citació bibliogràfica, que ofereix orientacions precises per abordar els dubtes que es poden plantejar en la redacció de treballs, informes o altres documents. L’estructura, que se centra en les diverses parts de la citació, facilita una localització ràpida de les solucions. La bibliografia és la principal eina per a organitzar i difondre la informació que s'ha utiltizat per a l'elaboració d'un treball de manera formal, eficaç i eficient. Quan cal citar? Com mantenir-se al dia en informació científica - Com mantenir-se al dia en informació científica - Guies BibTIC at Universitat Pompeu Fabra. Treballs acadèmics - Comunicació - Guies BibTIC at Universitat Pompeu Fabra. Recursos generals - Docència i aprenentatge - Guies BibTIC at Universitat Pompeu Fabra.
Publicar en accés obert - Publicació científica - Guies BibTIC at Universitat Pompeu Fabra. Publicar - Publicació científica - Guies BibTIC at Universitat Pompeu Fabra. Publicar a revistes científiques - Publicació científica - Guies BibTIC at Universitat Pompeu Fabra. Identificadors - Identificadors de documents: ISBN, ISSN, Dipòsit Legal i DOI - Guies BibTIC at Universitat Pompeu Fabra. Universitat Pompeu Fabra. La_seleci%C3%B3n_de_un_formato_de_escritura_eficaz.pdf. Revision_de_la_asignacion.pdf. La_escritura_a_traves_del_curriculo.pdf. Ficha de lectura. Es una herramienta que permite sintetizar la información de un texto.
Debe ser breve, concisa y concreta. Reglas para elaborarla Supresión: eliminar la información irrelevante. Generalización: buscar reunir enunciados en categorías con el propósito de sinterizar. Construcción: sustituir elementos del texto por otros que incorporen una misma idea, y agregar información nueva. ¿Cómo hacer una ficha de lectura? Elementos de la ficha de lectura Encabezamiento: En este apartado consta de los siguientes datos:
Guia_herramientas_de_evaluacion_2013.pdf. Manualind2015.pdf. Competenciasinformacion.pdf. Entorno de formación y títulos propios: Log in to the site. Entorno de formación y títulos propios: Log in to the site. Index. Alfin EEES. Competencias genéricas en información, curso completo (UNED) Computer competitions and Informacionales. University of Alicante. Cómo encauzar la tesis (U Sevilla) La tesis debe concluirse en un plazo razonable (entre tres y cuatro años) y sin contratiempos serios previsibles.
La extensión de la tesis debería ser irrelevante, lo importante es su aportación al conocimiento. Hay que marcarse un ritmo (preferiblemente intenso al principio) y un calendario. Aceptar la elaboración de una tesis implica que este tema no puede desarrollarlo otro posible doctorando. Adquirimos por tanto una responsabilidad que debemos atender con la finalización exitosa de la tesis dentro del plazo establecido.
3_libro. Capítulo 4. Una vez te hayas decidido por un tema u otro, llega el momento de distribuir las tareas y repartir bien el tiempo para aprovecharlo al máximo.
Pero. ¿por dónde empezar? Antes de comenzar con el proceso de investigación, es muy importante que pienses detenidamente cómo vas a organizarte. Lo primero de todo es definir los objetivos de la investigación. Después debes planificar tu trabajo en función de sus características, el plazo de entrega y la cantidad de información que tienes a tu alcance. Anticípate y piensa en los problemas que puedes encontrar. Queremos saber tu opinión Accede a nuestra encuesta Antes de comenzar, es importante que dediques un tiempo a pensar en cómo vas a organizarte. Pero, ¿por dónde empezar? IIPE_Linea2_Presentacion_tutorial_derechos_autor_2009.pdf. Acciones formativas de la Biblioteca de la UGR: Login to the site. Biblioteca Complutense. Universidad Complutense de Madrid. Biblioteca Complutense. Universidad Complutense de Madrid. Bibliotecas Universitarias y Especializadas. Index. IL Resources & Tools. OBJETIVOS. CI2 surge como consecuencia de la colaboración entre dos comisiones sectoriales de la CRUE, CRUE-TIC y REBIUN, y tiene como objetivo la incorporación de las competencias transversales informáticas e informacionales en las universidades españolas.
Como primer paso, la Comisión interesectorial elaboró el documento marco Competencias informáticas e informacionales en los estudios de grado (abril, 2009), donde se describen las competencias y se plantean diferentes fórmulas para su incorporación en los planes de estudio. Establece asimismo una propuesta de contenidos que tiene como objetivo que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios para desenvolverse en la Sociedad del Conocimiento y sean capaces de utilizar las TIC adecuadamente para así poder localizar, evaluar, utilizar y comunicar la información en cualquier ámbito de especialización. Desarrollar el catálogo de Competencias Informáticas e Informacionales (CI2). 1. Vehículos de acceso.
Modelos - unici2. Biblioteca Universidad de Sevilla. Dirigido a alumnos de nuevo ingreso en titulaciones de grado en Centros Propios de la Universidad de Sevilla ¡Consigue tu primer crédito* en la Universidad!
Una vez hayas superado el curso, obtendrás un certificado de reconocimiento académico y podrás solicitar 1 CRÉDITO optativo* en la secretaría de tu centro. COE 2014/15 on Prezi La presentación se visualiza con los siguientes navegadores Mozilla, Opera, Safari y Chrome. Curso de Orientación al Estudio y Competencias Informáticas e Informacionales 2014/15: tu primer curso en la Universidad, totalmente virtual, que te facilitará el aprendizaje y potenciará tus habilidades digitales (en el uso de las TIC y gestión de la información.)
Te mostraremos las técnicas de estudio más eficaces.Descubrirás qué servicios informáticos te ofrece la Universidad de Sevilla: cómo acceder a ellos, software disponible, recursos que puedes encontrar en la red, cómo adquirir tu identidad digital. ¿Cuándo? Coe_moduloi. Coe_moduloii. Moodle-UCM. Moodle-UCM. Curso FImat (Fuentes de Información en Ciencias Matemáticas) (UCM) PlanALBA / Contenidos Plan Alba. Moodle-UCM. Plataforma de Elearning - Departamento de Bibliotecas Universidad de Antioquia. Moodle-UCM. Moodle-UCM. Moodle-UCM. Biblioteca Complutense. 1.
Formular el tema del trabajo 1.1. Escoger el tema. En caso de que el contenido no haya sido sugerido por el profesor o tutor, es conveniente repasar las últimas lecturas relacionadas con esa asignatura o los temas tratados en clase. Siempre es importante escoger un tema que te resulte atractivo, porque hacer un trabajo lleva bastante tiempo y esfuerzo. Procura comentar tus ideas con el profesor o tutor para no avanzar por un terreno que ellos consideren poco interesante. La consulta de enciclopedias o manuales de esa materia también puede ser de ayuda. Curso CI2 Basico (UA) Curso CI2 Avanzado Ciencias (UA) Curso CI2 Intermedio Ciencias (UA) Curso CI2 Basico (UA) Manual para investigadores (UPV)
Materiales docentes.
