PREGUNTAS FRECUENTES ORDENACIÓN ACADÉMICA. Programaciones Docentes | Desarrollo de la Programación Docente en la LOMCE. Proyecto Educativo. Proyecto Educativo del C.P.E.A. "Emilio Navarro" Fundamentos Legales Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (BOE 14/07/06) Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional Ley Orgánica 10/2002 de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación. Ley 16/2002, de 28 de junio, de educación permanente de Aragón. Orden de 16 de agosto de 2000, del Departamento de Educación y Ciencia, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento de los Centros Docentes Públicos no universitarios dependientes del Departamento de Educación y Ciencia de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón.
O.M. de 29 de febrero de 1996 que regula la elección de los Consejos Escolares y Órganos Unipersonales de gobierno 1. 2. Revolutionize your Lesson Plan Book « Revogogy. Planbook Have you ever wished for a perfect software solution that would help you create, manage, share, and maintain all of the lesson plans you currently keep in your paper lesson plan books? If you’ve ever thought, I wish there was a better way to do this then your wish is about to come true.
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Espero que os sea útil. Saludos a todos. Emilio Servando 08-02-2011 (12.30 Horas) Con el fin de facilitar la elaboración de las programaciones didácticas por indicadores, así como las unidades didácticas os dejo los enlaces de la Oficina de Evaluación (que ya están publicados en la sección enlaces LOE): Podéis encontrar los indicadores elaborados por la Oficina de Evaluación, así como ejemplificaciones, etc. 27-01-2011 (13.30 Horas) 08-11-2010 (13.30 Horas) 08-11-2010 (17.30 Horas) Pdc generator. PDC Generator. PDC 3.0 es un programa que proporciona un sistema ágil, rápido y sencillo para la planificación y el desarrollo de Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas basadas en Competencias Básicas. Dispone de distintos sistemas de evaluación y permite generar en cualquier momento un informe de cada alumno recogiendo aquellos aspectos en los que es competente y aquellos en los que no.
También incluye la posibilidad de crear adaptaciones curriculares y PTIs. Programaciones Didácticas Con este programa podrás elaborar distintas programaciones didácticas incluyendo Objetivos Generales, Objetivos de Área, Unidades, Criterios de Evaluación, Competencias, Indicadores para evaluar Competencias, Metodología, Calificación, Recuperación, Promoción, Medidas de atención a la diversidad, Actividades Extraescolares, ... Unidades Didácticas Grupos de alumnos e informes También es posible dar de alta grupos de alumnos asociados a las programaciones que hayas diseñado. Concreción Curricular. Programación abreviada ESO-Bachilleratp. Nuevocurriculoycompetencias.wikispaces. En esta sesión vais a conocer el nuevo currículo y las 8 competencias básicas. En este documento podéis ver el guión de la sesión Mirad este esquema y en el departamento poned en común lo que se explica en él.
En la presentación y en los vídeos que aparecen a continuación, vais a conocer qué son las competencias y por qué es tan importante trabajarlas con vuestros alumnas y alumnos. Sería deseable que, aprovechando una reunión de departamento, lo veáis con otros compañeros y compañeras ya que es enriquecedor poder compartir opiniones, aclarar dudas, quitar el miedo a nuevos cambios, ... Un documento que os puede ayudar Os presentamos por un lado los objetivos generales de la materia y por otro las competencias básicas. En el este documento podéis ver cuáles son las respuestas más adecuadas Para terminar ved la presentación y el vídeo que aparece a continuación e id haciendo los comentarios que estiméis oportunos. ¿Qué novedades aportan las competencias basicas? Castilla La Mancha - COMPETENCIAS BÁSICAS.