Kit. .
Lancement du projet. Kit. Les élèves travaillent au sein d’équipes transnationales pour créer UN court article et UNE émission de radio (par équipe).
Les articles et les émissions sont tous réunis à la fin pour créer un magazine multimédia commun. Thème de l’article : enjeux liés au développement durable au niveau mondial. Thème de l’émission de radio : solutions locales, mesures positives prises pour atteindre les objectifs de l’ONU. La collaboration a lieu sur une page TwinSpace (une par équipe/par objectif) et sur des documents collaboratifs (Google doc, Framapad, Etherpad…)
Kit. Ce projet comprenait cinq tâches.
Dans le cadre de chaque tâche, un certain nombre d’activités sont proposées. Vous pouvez choisir de faire toutes les activités ou uniquement certaines, lesquelles peuvent toutes être intégrées aux cours normaux. Étape 1 : Tâches préparatoires En guise de préparation, vous pouvez utiliser tous documents pertinents provenant de vos manuels ou d’Internet. Kit. Trace tes racines.
La plupart d'entre nous sommes arrivés à l'endroit où nous vivons aujourd'hui d'ailleurs. Certains sont arrivés seulement récemment, tandis que d'autres ont des ancêtres qui se sont installés dans ce lieu il y a longtemps. Dans cette activité, les élèves interrogent le plus d'élèves possible dans leur école pour savoir de quel pays ils viennent. Les lieux de leur origine sont ensuite mis sur une carte collaborative. Chaque école reçoit un marqueur de couleur. Kit. A/ Comment préparer et organiser votre séance generations@school 1.
La préparation à la venue des personnes âgéesLors du contact avec les séniors, l’enseignant devra expliquer la nature des dialogues en classe : des discussions libres où ce qui compte est l’échange en soi. Les enseignants expliqueront aux personnes âgées le déroulement de la séance, ce que l’on attend de leur participation, ainsi que le sujet autour duquel tournera le dialogue. Parler de l’Europe et de la citoyenneté européenne hier et aujourd’hui. Kit. COLLABORATION :Les élèves travaillent au sein de leurs groupes internationaux pour créer un rapport de recherche sous la forme d'un diaporama concernant une question afférente à la sécurité en ligne.
Toutes les activités ci-dessous peuvent être utilisées pour créer ledit diaporama. Modèle de rapport de recherche sous la forme d'un diaporama en ligneLes enseignants remettent à chaque groupe un modèle de rapport de recherche sous la forme d'un diaporama modifiable de façon collaborative avec l’outil pour diaporamas de Google. Voici une suggestion de modèle : Modèle : Page de garde :• Titre du Projet de recherche• Image représentant le sujet choisi• Noms de personnes qui mènent la recherche.
Job interview 3B. Job interview 3A. Teen Kids News. Teen Kids News is an international 1/2 hour weekly program that is informative, educational and entertaining!
The show has been on the air since 2003, and given how many people watch it and love it, the show will be on forever! Teen Kids News (TKN) highlights stories about kids doing amazing things and helping to make the world a better place. In addition, the TKN reporters on the show (who are, of course, all kids!) Report on everything that is fun, interesting or important about our world. These stories range from how to deal with bullying to kids who fly planes to tips on getting into college to how to start a business.
English and me. Working holiday in Canada. Street art in urbanscapes. Cette séquence pédagogique invite les élèves à s'interroger sur la légitimité et la légalité de l'art urbain en tant qu'art, son évolution, ses codes et les messages qu'il renvoie.
A travers des documents authentiques riches et variés, la visite des quartiers ou 'boroughs' de New York permet de se familiariser avec des artistes comme Lady Pink ou Daze qui expliquent les nuances entre graffiti, tagging ou encore stencils. Placés dans le rôle social d'étudiants en art concourant pour obtenir un stage au Museum of the City of New York (link is external) lors de la tâche finale, les élèves pourront montrer à quel point cette séquence leur a permis de monter en compétence en matière culturelle, artistique et langagière. Projet co-conçu par Gretchen Pascalis, Mary Coyne et Anne Cook, professeurs d'anglais, et mis en oeuvre par Gretchen Pascalis au collège Plan Menu à Coublevie (Isère 38).
The USA : a new home for immigrants ? Cette séquence pédagogique offre aux élèves une entrée dans l'histoire de l'Amérique à travers des témoignages d'immigrants très divers du siècle dernier à aujourd'hui.
Grâce à la mosaïque des récits proposés via des documents très nombreux, tous authentiques et intéressants, les élèves pourront appréhender la dimension personnelle des enjeux de l'immigration ainsi que les difficultés liées à l'adaptation à un nouvel environnement de vie, ce qui ne manquera pas de faire écho à l'actualité. Le recours au numérique se fait via une tâche ancrée dans la vie réelle en fin de projet via le site myimmigrationstory.com où les élèves devront rédiger un témoignage s'appuyant sur les apports culturels et civilisationnels du projet. Living together in the UK.
Mon stage de troisième. Mon Carnet de stage site ressources élève.