Le jeu en classe de langue. Curieux d’en savoir plus sur les jeux vidéo ? Découvrez le dossier que Thot Cursus y a consacré. Au menu (liste non exhaustive) : Créer son premier jeu vidéo avec Unity Cette formation vidéo, accessible aux débutants, vous permettra d’apprendre les bases de Unity le plus simplement possible, en créant votre premier jeu vidéo avec ce logiciel. Créer une chaîne de Streaming Pro facilement Dans ce tuto vidéo, vous apprendrez à créer votre chaîne de streaming grâce au logiciel gratuit et open source OBS (Open Broadcaster Software) sur la plateforme Twitch TV. Construire des mondes virtuels Assassin’s Creed, Call of Duty, Halo: autant de jeux vidéo inter¬actifs adoptés par des millions d’amateurs à travers le monde.
VTS Editor, logiciel auteur pour créer rapidement et simplement vos Serious Games Serious Factory propose un éditeur de simulations comportementales pour le marché du Digital Learning, Virtual Training Suite™ Editor. Génération gamers : qui a peur des jeux vidéo ? Jeu FLE : le cranium du A1 (auteur invité) Vous voulez faire des révisions avec vos A1 mais vous ne savez plus quel jeu faire ? Vous voulez rire tout en apprenant ? Voici un jeu qui regroupe le mime, le dessin, la réflexion et la bonne humeur ! Il s’agit d’une adaptation du jeu Cranium des Editions Asbro spécialement conçue pour les utilisateurs du manuel Alter Ego + 1 mais utilisable par tous. Vous pourrez trouver aux dos des cartes la correspondance avec les dossiers d’Alter Ego+. Pour y jouer c’est simple: 1/ Imprimez les cartes ci-dessous: Telecharger (PDF, 388KB) 2/ Équipez-vous d’un dé, de papiers et de crayons pour dessiner, d’un pot de pâte à modeler (si vous n’en avez pas, vous pouvez faire des dessins ou des mimes à la place), d’un pion de couleur différente pour chaque équipe et d’un sablier ou chronomètre de téléphone. 3/ Chaque carte correspond à une catégorie: 4/ Formez des équipes de 2, 3 ou 4 en fonction de votre groupe , le 2 aux cartes , le 3 aux cartes , le 4 aux cartes 6/ L’équipe qui a le plus de point à la fin gagne!
Jeux-FLE. Le jeu en classe de langue. Le jeu de rôles : pratique de formation pour un public d'adultes. Notes Pour toute correspondance relative à cet article, s’adresser à Bertille Patin, 25 rue de l’étang, 35400 Saint Malo, France ou par courriel à <bertille.patin@free.fr>. Je remercie vivement l’aide apportée par le Professeur De Visscher dans la finalisation de cet écrit. Sa connaissance approfondie de l’histoire et de la dynamique des groupes m’a permis de corriger certaines imprécisions. Citons pour exemple les numéros anciens de Connexions, la revue de l’ARIP, les ouvrages de Angeli et Hebrard (1976-77), de Pfeiffer et Jones (1972), voire aussi ceux de Roger Mucchielli comportant les aspects théoriques et l’application pratique du thème traité pour des sujets aussi divers que la conduite de réunion (1967), le travail en équipe (6ème édition, 1993), etc. Notamment lors de l’exploitation du jeu de rôles, l’ordre de passage des acteurs pour rendre compte de ce qui s’est passé (note 22).
Cf. Sans doute certains organismes tels que le C.D.G.A.I. démentiraient cette affirmation. A savoir jeux de role theorie. 08 jeux de roles. Simulation globale en FLE: petit rappel - TIC@le: TIC, langues et formation des enseignant(e)s. Simulation globale en FLE: petit rappel Il existe un excellent dossier sur les simulations globales sur le site FRANCPARLER. Ce qui suit n'est qu'un petit rappel pour ceux qui auraient oublié... La simulation globale, qui a vu le jour en FLE dans les années 70, est un projet collectif dans lequel les élèves inventent un univers fictif mais plausible (une île déserte, un immeuble, un village, etc.). "Prenez un lieu, de préférence clos : une île, un immeuble, un village, un hôtel, etc.
Faites-le investir et décrire par des élèves qui imagineront en être les habitants (...). Utilisez ce lieu-thème comme lieu de vie pour localiser toutes les activités d’expression écrite et orale (...). La simulation globale la plus connue dans le domaine du FLE est L’immeuble de Francis Debyser : "Vous n’allez pas construire un immeuble anonyme où personne ne se connaît ; la vie de l’immeuble est faite de communications ; vous allez imaginer et jouer ces scènes.
Jeux sérieux et mondes virtuels — Enseigner avec le numérique.