Les métiers en 2022 (Prospective des métiers et des qualifications) Pour accompagner les transformations du travail et de l’emploi induites par les mutations démographiques, technologiques et économiques de ces dernières décennies, et pour mieux en appréhender les enjeux, des travaux de prospective des métiers et qualifications ont été conduits et renouvelés depuis une quinzaine d’années, à la demande du Premier ministre, par le Commissariat général du Plan puis par France Stratégie et par la Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (Dares).
Le troisième exercice de prospective, mené dans le cadre du groupe Prospective des métiers et qualifications (PMQ) au cours des années 2008-2014, s’est attaché à examiner les perspectives d’évolution des ressources en main-d’oeuvre et de l’emploi par métier à l’horizon 2022. Simulateur d'entretien de recrutement - APEC.
Les feuilletons de l'Onisep. Le CV numérique : quelles plus-values ? L'Argumentation by Olivier Mondet on Prezi. Simulateur d'entretien de recrutement - APEC. Trois vidéos sur l’entretien d’embauche. LA GESTION DU STRESS. Découvrir le principe de l'argumentation grâce à une séquence d'e-learning. Ewige Pandolfi, Philippe Richevillain et Frédérique Stempfelet proposent une formation en e-learning à réaliser lors d’une séquence d’accompagnement personnalisé.
Projet piloté par Rénalto Roumeau IA-IPR. L’argumentation Cette formation portée sur une plateforme Claroline Connect, comporte deux modules : 1er module : est-ce que je sais argumenter ? (50 min) 2e module : je m’entraîne à argumenter (2 h 30) Dans ces modules, les élèves réalisent plusieurs activités en suivant un parcours définis. Vous trouverez ce parcours sur la plateforme d’e-learning en cliquant ICI. L’inscription individuelle aux cours de la plateforme est libre, si vous voulez inscrire votre classe contactez l’administrateur de la plateforme.
Vous trouverez également la séquence sous Prezi : Construire le projet d'orientation des bacheliers STMG. La série de vidéos proposée illustre en partie les choix possibles de poursuite d’études des élèves de la série STMG.
Les quatre principales voies de poursuite qui sont présentées ici sont : Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles Diplôme de Comptabilité Générale Instituts Universitaires de Technologie Section de Technicien Supérieur. Nous avons interrogé des jeunes étudiants bacheliers STMG, qui avaient intégré ces cursus depuis un semestre : leur point de vue est donc révélateur de la perception et de leur intégration de nouvelles méthodes de travail, de nouvelles disciplines, de nouveaux environnements pédagogiques. La force du témoignage des étudiants, anciens élèves, n’est plus à démontrer et permettra de pallier à des rencontres physiques qu’il reste toujours intéressant à mettre en place. Ces vidéos ont toute leur place dans des séances d’accompagnement personnalisé pour illustrer une voie de poursuite d’études en particulier. 8. Mots de liaison dans le texte argumenté.
Projet « Être efficace avec la connaissance » > Communication des connaissances Enchaînement des arguments (Tout/et) d'abord, en premier lieu, premièrement, deuxièmement..., certes, au premier abord En second lieu, et, en outre, de plus, de surcroît, par ailleurs, ensuite, (mais) encore, aussi, surtout, non seulement, d'autant que, de même, maintenant, à présent En dernier lieu, enfin, finalement, pour finir Donc, ainsi, bref, en tous cas, de toute façon, pour toutes ces raisons, voilà pourquoi Phrase binaire.
Qualités/Défauts Grille d'évaluation. Qualités/Défauts - Grille d'évaluation Etape 1 Evaluez objectivement les qualités mentionnées dans la grille d'auto-évaluation (lien ci-dessous).
Pour chacune d'elles, estimez-vous la posséder beaucoup, moyennement ou pas du tout ? Soyez honnête avec vous-même et à la fin de l'exercice, les caractéristiques qui apparaissent dans la colonne Beaucoup correspondent à vos qualités et celles de la colonne Pas du tout à vos défauts. C'est le début de votre autoportrait ! Télétravail : une pratique encore informelle en France. Scribd. Lettre n° 33 - Billet du bilingue. Manuela Ferreira Pinto, responsable du Pôle langue française au CIEP, propose quelques exercices à faire faire aux élèves pour les aider à bien comprendre une consigne.
Pour comprendre une consigne 1. Lire la consigne 2. Recopier la consigne sur une feuille 3. Trouver le verbe ou les verbes qui vous demandent de faire quelque chose 4. Attention ! Il faut reprendre une partie des mots de la question. Exemple Extrait d’un manuel d’histoire À quelle date ont été réalisées ces affiches ?
Ces affiches datent de 1934. A) Associer la réponse de l’élève à la consigne du professeur. b) Choisis la bonne réponse en fonction de la consigne Rédige un paragraphe sur le sujet suivant : « Caractéristiques des villes des pays en voies de développement » a) Je dois écrire une réponse de manière organisée b) Je dois répondre par oui ou par non c) Je dois faire un schéma pour expliquer ma réponse Raconter Indiquer Observer Recopier Colorier Associer Est-ce que l’homme est un quadrupède ?
Les services web et mobiles de l’emploi. L’Emploi Store est un projet lancé en octobre 2014 par Pôle emploi.
Il met à disposition de tous des services web et mobiles autour de l’emploi et la formation. Des services, pour quoi faire ? Ces services permettent de mettre en œuvre et d’affiner des démarches liées à un projet de formation, de recherche d’emploi et de connaissance du marché du travail. Proposés par qui ? Ils sont proposés par tout type d’acteur de l’emploi : entreprises, opérateurs publics et développeurs indépendants.
Comment s’y retrouver ?