Quiz voice. Plickers : télévoteur en ligne. Classkick — Évaluation formative et rétroaction en temps réel. La classe à l' envers pour apprendre à l'endroit. Cinq focales pour aider les formateurs à analyser l'activité d'enseignement. Attention : il faut télécharger les fichiers et les ouvrir sur votre ordinateur pour pouvoir entendre les commentaires (pas d'audition en streaming) Lien vers l'épisode 1 (9 février; présentation d'ensemble, 40'):
Créer des situations d'apprentissage. Six cours en ligne pour enseigner autrement. L’évolution des pratiques pédagogiques est au cœur de ces cours en ligne à destination des enseignants du collège à l’université.
L’enseignement nécessite une perpétuelle adaptation. Les enseignants sont amenés sans cesse à expérimenter, élaborer de nouvelles formes de pédagogies et à s’interroger sur les différentes méthodes d’apprentissage. Dans cet article, nous vous proposons 5 MOOC ayant pour objectif d’aider les enseignants à interroger les pratiques pédagogiques et développer de nouvelles manières d’enseigner.
100 activités génériques de pédagogie active - Fiches complètes - Gratuit. Voici une ressource pédagogique de qualité, accessible à tous et proposée comme aide pédagogique pour les profs de Polytechnique Montréal, une école affiliée de l'Université de Montréal.
Les enseignants en génie sont avant tout des experts de leur domaine, mais pas nécessairement de la pédagogie. Aussi le service pédagogique IMPAct (Innovation en moyens pédagogiques d’apprentissage actif) a préparé des fiches d'activités génériques, qui peuvent être utilisées comme approche pédagogique dans n'importe quelle matière. Ces fiches sont conçues pour des professeurs qui ne sont pas des pédagogues mais qui apprécieront le devenir. Quel est le rôle des enseignants en apprentissage actif? Qu’est-ce qu’enseigner?
La réponse à cette question est vaste. Chacun pourra avoir sa vision de l’enseignement. D’ailleurs, différents experts de la didactique ont théorisé sur le sujet. Parmi les plus connus, on trouve Jean Houssaye qui en 1988 avait, entre autres, écrit sur le triangle de la pédagogie. L’enseignant, le savoir et l’étudiant forment les trois sommets de la figure. Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance. L’enseignement supérieur a dû jongler, ces derniers mois, avec des cours en présentiel et/ou à distance, de façon alternée ou simultanée, pour une partie ou pour l’entièreté du public étudiant.
Ce bouleversement dans l’organisation de l’enseignement invite à se (re)pencher sur une pratique fondamentale de la conception pédagogique, qui s’avère encore plus importante dans la formation à distance ou hybride : la scénarisation pédagogique. Qu’est-ce que scénariser un enseignement ? Il s’agit de planifier le déroulement chronologique des activités que vont réaliser les étudiant·es durant une séquence d’apprentissage. De l’influence possible de Maria Montessori sur la formation des adultes - F Haeuw. L’engouement pour la pédagogie Montessori laisse rêveur ; plus de soixante ans après sa disparition, le nombre d’écoles Montessori ne fait que s’accroitre (plus de 6000 établissements dans le monde se revendiquent de son héritage), même si les applications de ses travaux sont parfois parcellaires et ne retiennent qu’une partie de ses principes.
En France, les parents sont prêts à payer jusque 600 euros par mois pour proposer à leurs enfants une alternative à l’école traditionnelle, alors même que nombre d’enseignants de ces écoles traditionnelles s’en revendiquent également. Dans son émission « rue des écoles » consacrée à cette thématique en 2014, France culture, s’interrogeait d’ailleurs malicieusement ainsi : « Comment une pédagogie créée en 1907 dans un quartier pauvre de Rome par le médecin Maria Montessori est-elle devenue la marotte éducative des bobos de l’Occident développé ? ». Gratuit : 456 vidéos, 76 séquences didactiques sur la pratique de la classe du primaire au secondaire.
Des ressources pour se documenter sur la pratique de la classe, inscription gratuite.
La Banque de Séquences didactiques (BSD) permet d’analyser des cas pratiques d’enseignement dans le primaire et le secondaire, à l’appui de questions didactiques ou de démarches pédagogiques précisément définies. C’est un espace de formation et de documentation professionnelles accessible sur abonnement gratuit. Elle propose des modules multimédias organisés autour de séquences vidéo filmées en classe. Ces films sont accompagnés d’explications et de commentaires émanant des enseignants praticiens eux-mêmes, de formateurs, de conseillers pédagogiques, d’inspecteurs, de didacticiens et de spécialistes de sciences de l’éducation. Ils sont complétés de documents originaux, de références aux programmes, de sélections documentaires, de liens vers des sites choisis, vers d’autres modules pertinents dans la BSD et vers des ressources disponibles sur sceren.com. Apprendre à apprendre - Métacogniton, méthodologie.
Comprendre l'apprentissage pour enseigner. Nous partirons de l’un de nos principes : Enseigner, c’est mettre en place des situations (des dispositifs, des situations-problèmes, des activités … et pourquoi pas un bon exposé de synthèse) dans lesquelles l’étudiant(e) pourra apprendre.
Ce « pourra » marque son intentionalité et une certaine indétermination. Nous nous baserons aussi sur une vidéo » Teaching teaching & Understanding understanding » qui tout à la fois inspire et illustre notre propos. « Teaching Teaching & Understanding Understanding » is an award-winning film about university and tertiary teaching generally. We follow Susan and Robert in their studies.
Susan is a model student using learning activities that deepen her understanding; Robert uses low level activities that only just scrape him a pass. La classe inversée : la classe dans le bon sens… Depuis quelques années, les enquêtes sur l’école sont de plus en plus inquiétantes tout particulièrement sur le cycle du collège.
Les professeurs constatent de plus en plus d’élèves démotivés, manquants d’implication et une certaine passivité en classe. C’est face à ce problème qu’une méthode venue des Etats-Unis se développe : la classe inversée. Celle-ci est née aux Etats-Unis avec les expériences d’Eric Mazur, Professeur à Harvard et de Salman Kahn. Pratiquée aussi au Canada, peu d’enseignants se sont lancés en France. Réflexions sur la remédiation. Commençons la nouvelle année civile par un petit topo sur la remédiation, qui, comme chacun le sait, est une des – nombreuses – priorités du gouvernement Olivier.
Soutenir les élèves en difficulté, agir le plus rapidement possible sur les lacunes dès qu’elles pointent le bout de leur nez. Rares sont ceux qui ne peuvent souscrire à un tel programme. Encore faut-il s’entendre sur ce qu’on entend par « remédiation », dans la mesure où chacun la voudrait à la fois accessible à tous… et efficace. Certains se prennent même à rêver d’une remédiation si performante qu’elle mettrait définitivement à terre tout ce que notre enseignement compte d’échec scolaire et de redoublement.
Oui mais comment? Qu'est ce qu'un bon prof ? Bases neuropédagogiques de l'apprentissage. Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l’apprentissage. Le rôle de l’enseignant doit évoluer.
Il n’est plus celui qui « oblige » des élèves à effectuer des tâches pour lesquelles ils ne sont pas motivés mais celui qui « accompagne » des sujets en devenir à travers la mini-crise affective et cognitive que constitue tout apprentissage, en sachant que c’est au terme de cette épreuve que se produit la "récompense endogène cérébrale". Sa tâche essentielle revient donc à éviter que les élèves se démotivent pour l’apprentissage, car si cela se produit, ils risquent de chercher ailleurs dans la motivation d’addiction (drogues, alcool, jeux, conduites à risque, violence, …) des sources exogènes alternatives d’excitations et de plaisir.
QUESTIONS à Daniel Favre. Pédagogie. Les pépites de 2020 des professeurs de la communauté. 10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel. L’enseignement hybride résulte d’une « combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone ». Un vrai défi pour notre forme scolaire. Ainsi, « l’acte d’apprentissage habituellement conçu comme une activité contrôlée et cadencée par la gestion de l’espace et le temps (salle de cours, emploi du temps, rituels, etc.) devient une activité numérique partagée, collaborative, interactive, individualisée, qui s’affranchit des contraintes habituelle d’heure et de lieu » (DANE Nancy-Metz). Pour vous accompagner dans cette construction de stratégies pédagogiques hybrides, nous avons sélectionné 10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel.
Pour s'outiller vers l'enseignement hybride. Les outils numériques utiles pour mener sa classe inversée. 80pistes. Présence et distance : six scénarios pédagogiques avec la vidéo - Enseigner avec le numérique. Présence et distance : six scénarios pédagogiques avec la vidéo Un autre article vous propose un ensemble de conseils pratiques pour réaliser des capsules Des conseils sur le parcours en accès libre "Classe inversée et personnalisation du parcours de l’élève"
L'élève acteur de son apprentissage. Parler le moins possible pour que les élèves soient plus attentifs - Conseils de prof. Regards croisés sur la phase de lancement d’une séance de mathématiques en classe de CM1 - Comment motiver les élèves à s'engager dans une activité ? - Réseau Canopé. Des fournitures scolaires écologiques et durables! - Profs en transition. (105) Utilisation l'application Flippity pour créer des activités de révision. Une pédagogie coopérative sans contact ? Les conditions de reprise de l’école sont en lien avec un protocole sanitaire évidemment très strict. Organiser la coopération. Se lancer dans les Plans de Travail ! – La classe de Loïc. Cela fait un petit moment que je voulais écrire un article pour parler de mon fonctionnement en mathématiques avec mes CM2. En effet, cette année, je me suis décidé à changer ma méthode de travail afin d’adapter le mieux possible cette matière à chaque élève. Bonnes pratiques en évaluation en soutien à l'apprentissage.
Méthode inductive - Biotechno pour les profs. Differents types de differenciation pedagogique dans la classe. Videodeprof, mooc, cours gratuits en vidéo, e-learning. Comment demander aux élèves de nous envoyer des gros fichiers 100% RGPD ? Monter une exposition1. Réussir son diaporama. Recherche. Apprendre à distance. Sites pour les apprenants - Mélanie Brunelle. Voici quelques sites pour les apprenants, afin de vous aider dans votre réussite scolaire.
: Site éducatif, ressources apprentissage en ligne. Comment vérifier les images des réseaux sociaux ? Apprendre à travailler en équipe. Le travail en équipe dispose d'un énorme potentiel par rapport au travail individuel : la somme de connaissances mobilisables y est plus importante, il permet de varier les approches des problèmes, de s'attaquer à des tâches lourdes et complexes dans un temps court. Mais le travail d'équipe est semé d'embûches, si difficiles à éviter qu'il aboutit parfois à un résultat de moins bonne qualité que s'il avait été réalisé par un seul individu. GRILLE D'OBSERVATION d'une ANIMATION DE GROUPE. Les icebreakers : 8 jeux pour démarrer une réunion (épisode 1) Icebreaker, brise glace, warm up, échauffement, on peut bien les appeler comme on veut mais avant de commencer une séance de travail collaboratif, comme avant une séance de sport, il s’agit de bien s’échauffer, sinon gare au claquage !
Travailler en groupe, ça n’est pas si simple. Chacun doit pouvoir s’exprimer, apporter sa contribution, construire avec les autres dans un climat positif propice à l’échange, tout en laissant de côté ses problèmes personnels pour se concentrer sur l’instant présent. 5 méthodes pour stimuler la créativité d’une équipe. Le jeu de l’enveloppe. Quand utiliser le jeu de l’enveloppe ? D’une manière générale, on peut utiliser avec profit le Jeu de l’enveloppe lorsqu’il y a plusieurs problèmes (relativement simples) pour lesquels on recherche des solutions possibles. Le jeu de l’enveloppe peut également venir à la suite d’un autre jeu-cadre (comme De 5 en 5) ayant mis en évidence, sur un sujet donné, un certain nombre de problèmes à résoudre.
Jeu : Le dilemme du prisonnier. Le blason - C2.pdf. Méthode des six chapeaux. Les exercices de discussion. Keamk - Create random and balanced teams. Random Name Picker. Qu'est-ce que la différenciation pédagogique? Un site de la Commission scolaire des Phares. DSFGJ - Différenciation. Pédagogie différenciée : 10 conseils + 1 ! Que peut-on différencier? - Capsules d'autoformation. 2018 - ADAPTER SES ONTENUS PEDAGOGIQUES AUS ELEVES A BEP. Les six saisons de Brûme : un jeu vidéo pour les dys. DYSCOOL, les livres adaptés aux aux enfants DYS : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie, dysorthographie. Mieux dépister la dysphasie. Outils pédagogiques pour élèves Dys. Au delà des apparences (1) 3 extensions gratuites pour améliorer la lecture sur écran. Attention: double tâche! Le modèle RàI appliqué en classe. La classe inversée - Qu'est-ce que c'est ? Clic 2016 : Quand la classe inversée réinvente l'évaluation. La classe inversée à l'ère du numérique.
Le secret de la motivation. Pédagogie de projet. Mini guide de la pédagogie de projet. Les outils qui rendent possible la classe inversée. Québec, France, Belgique, États-Unis : quatre expériences de classe inversée: Service de soutien à la formation. Causerie avec Marcel Lebrun : Flippons nos cours - AIPU2012. Flipped Classrooms et classes inversées ... Ca flippe quoi au juste ?
Classe inversée Ariane Dumont 2 octobre 2014. La classe inversée, bilan d’une expérience. Marie Soulié, prêtresse de la classe inversée #23 by Prof Etc. Ma classe à la maison. Capsule vidéo : E-formation et scénarisation. 5 idées pour faire des ice-breakers à distance - Schoolab. Kit d'animation de la classe virtuelle - Le plaisir d'apprendre. Les rôles dans la classe virtuelle (CSSDPS) - Google Slides. Organiser une classe virtuelle avec ses élèves. Interagir et apprendre en classe virtuelle. 10 services gratuits et sans inscription pour organiser des cours ou des réunions en ligne en vidéo pendant la fermeture des écoles. Classe virtuelle par brigitte.le.meur sur Genially. 30 outils indispensables pour créer une formation. Créer un Escape game pédagogique, mode d'emploi ! Lockee.fr. S'CAPE-On a volé le tableau périodique ! Semaine des tutos. Je crée un ESCAPE GAME sous GENIALLY - TUTO GENIALLY. Escape Game 3ème - par xav.lab sur Genially. SUDOATOMES par sandrine.bosinco sur Genially.