Unidad 3 - Reli 1º ESO - Un hombre de pies a cabeza - #ProyectosDeComprensión. Nos acercamos a Jesús, el hijo de María y de José el carpintero de Nazaret Jesús, el Hijo de Dios, nació en un tiempo determinado, en una sociedad y una cultura concreta y sobre todo en una familia concreta.
Fue un hombre, un ser humano en toda plenitud. Todo esto, como a nosotros, si bien no determinó totalmente quién llegó a ser, sí que influyó mucho en su forma de ser y ver la vida. En esta Unidad vamos a acercarnos a Jesús desde el punto de vista humano, para conocerle un poco mejor. Comenzamos con un KPSI Vamos con nuestro KPSI (Knowledge Prior Study Inventory): Observa la siguiente tabla: Copia en tu agenda los números de las afirmaciones y al lado de cada uno de los números puntúa del 1 al 4 según esta leyenda: 1=No lo sé.2=Me suena, pero no lo entiendo.3=Creo que lo sé, pero no podría explicarlo bien.4=Lo sé y se lo podría explicar a mis compañeros.
Esto es para ti. Apuntes de la Unidad Hilos conductores de nuestra Unidad Metas de comprensión 1. Los jóvenes y la Iglesia con Rutinas de Pensamiento. La dimensión social de la fe, la sociología de la religión, y la respuesta de los jóvenes a la fe es un contenido interesante que trabajar con los alumnos de Religión Católica.
A veces es complicado porque se ciñen solamente a su experiencia cercana y puede contener muchos sesgos. Os ofrecemos un material sencillo para trabajar con ellos de forma dinámica esta realidad y sobre todo para hacerles pensar sobre este tema. Repartimos los Post-it a cada alumno, debe tener de partida unos 3 de cada color (rojo, amarillo y verde) en total 9, cada alumno. Después, se les pide que pongan el nombre en cada Post-it para saber quién hace cada afirmación. A continuación, se explica la dinámica: Se proyecta una serie de afirmaciones sobre los jóvenes, algunas son verdaderas otras pueden ser dudosas y otras falsas (es el documento la Iglesia y los jóvenes que se adjunta a esta entrada, el que no tiene las respuestas).El profesor va leyendo en voz alta cada afirmación.
Comienza ahora un debate: #EducandoDesdeCasa - Formación - Rutinas de pensamiento y clase de Religión. Quizá uno de los mejores servicios que podamos hacer por nuestros alumnos es a usar el pensamiento de manera crítica y creativa.
Usar las rutinas de pensamiento también a distancia y en las clases virtuales, merece la pena. Podemos encontrar diversidad de opciones. Las rutinas de pensamiento son pequeñas estrategias que se utilizan reiteradamente con las que se pretende entrenar diversas secuencias de pensamiento para hacerlo visible. Además, son fáciles de aplicar y con resultados positivos en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Religión Católica. Fundamentos de las Rutinas de Pensamiento Una de las tareas más importantes que tenemos como educadores es enseñar a pensar. Esto ayuda enormemente a que el alumno tome conciencia de su manera de pensar y de cómo piensan los demás, además de ayudarle a descubrir con más profundidad su entorno. Rutina de Pensamiento: Veo, Pienso, Me pregunto Para el profesor.
Aprender Misericordia con Rutinas de Pensamiento. Misericordia y empatía van de la mano.
Aprender a sufrir con el otro, a padecer, a ponerse en el lugar del otro es algo fundamental en la Religión Católica. Las rutinas de pensamiento pueden ayudarnos a hacer reflexionar sobre los distintos puntos de vista que pueden aparecer ante un mismo hecho y ayudarnos a comprender mejor qué es la misericordia. Ofrecemos una actividad para trabajar en Bachillerato, con la rutina de pensamiento círculo de puntos de vista. Marco legal Esta actividad que proponemos nos puede servir para trabajar el perdón y la misericordia en Bachillerato: Por otro lado, también podría ser útil para el tercer ciclo de Primaria, y para ESO, en lo referente al trabajo sobre el sentido del perdón y el aprender a ponerse en el lugar de otro.
Desarrollo de la actividad Lectura del Evangelio En primer lugar, leemos juntos la parábola del Hijo Pródigo, en Lc 15, 11-35 Un hombre tenía dos hijos. Llamados a ser puentes, no muros. Hacia una definición Antes de reflexionar desde el punto de vista creyente y contrastarlo con la experiencia religiosa, conviene acercarse a todos los ecos que provoca en ti hablar de Puentes y Muros.
Para empezar, te propongo partir de lo que piensas con esta destreza de pensamiento: Compara y Contrasta. Una vez que hayamos hecho la destreza, vamos a completarla con los compañeros mediante la estructura cooperativa 1-2-4: Una definición... Un mundo lleno de muros y pocos puentes Hacemos la rutina de pensamiento "Veo, Pienso, Me pregunto" con esta imagen Muros del mundo La profesora Susana García en su blog propone una serie de enlaces que son interesantes y que te pueden ayudar a comprender mejor el problema que te planteamos. #NoEsNo - Unidad EXTRA sobre #ViolenciaDeGénero para trabajar en Religión 2º, 3º y 4º ESO. Una mirada desde la fe y el compromiso para erradicar la violencia Las estadísticas de muerte por violencia de género se han disparado en nuestro país en los últimos años.
Unidad 2 - Religión 4º ESO - ¿Fidelidad=Felicidad? ¿Se puede ser fiel en nuestros días? #SerProfeMola. Dios es fiel, ser fiel al estilo de Dios Vivimos en un mundo tan lleno de posibilidades que a veces parece que tomar una decisión hace que nos fijemos más en lo que dejamos de lado que en la opción elegida.
Y si eso nos sucede con las cosas... a veces de tanto repetirlo, de palabra, y de obra, lo trasladamos también a las relaciones contigo mismo y con los que te rodean... Unidad 1 - Religión 3º ESO - ¿Vives tu vida consentido o con sentido? #ProyectosDeComprensión. El sentido de la vida y otros sentidos poco comunes...
Vivimos en la superficie en demasiadas ocasiones. A veces vivimos sin saber hacia dónde va nuestra vida o con mucho miedo a pararnos a preguntarnos qué sentido tiene. La Religión ha sido una respuesta de sentido a lo largo de los años. Unidad 2 - Reli 3º ESO - Si está bueno o engorda... ¿es pecado? Los rostros del mal y la Religión Ante la furia de la naturaleza, ante nuestro propio límite en la enfermedad o el sufrimiento y ante los actos cometidos por personas depravadas, nos vemos sacudidos por la experiencia del mal.
Unidad 1 - 2º ESO: Eres único... ¡Gracias a Dios! Una propuesta de Aprendizaje Servicio. La originalidad del Ser Humano ¿Tiene el ser humano una dignidad que los animales no tienen?
¿De dónde brota la dignidad del Ser Humano? Unidad 2 - Reli 2º ESO - La fe que te sostiene y que "sesos" tiene. Unidad 1 - Religión - 1º ESO: ¡Mamá, mi llavero me habla! Sobre la realidad y Dios Somos únicos en la creación. Somos capaces de muchas cosas, pero en esta Unidad vas a descubrir sobre todo que el ser humano es el ser que se pregunta. Unidad 2 - Religión 1º ESO - El Reino de Far, Far Away. Historia del pueblo de Israel ¿Pueden algunos hechos que ocurrieron hace miles de años, ser significativos para los creyentes del siglo XXI? Pues si queremos comprender profundamente la Religión Católica, tenemos que profundizar en lo que ocurrió en un Reino, muy, muy lejano y en su historia...
En esta unidad nos vamos a acercar a la Historia de Israel desde lo que cuenta la Biblia judía y desde lo que podemos investigar por la Historia... ¿Te apuntas? ¡Nos vamos de viaje!