TypeIt Readit: software gratis que nos lee y graba los textos a audio. TypeIt Readit es una aplicación sencilla pero muy útil para todas aquellas personas que tienen algún tipo de dificultad para la lectura o que simplemente prefieren que sea su ordenador quien se ocupe de leerles los textos.
Podemos pegar cualquier texto para que la aplicación nos lo lea, también escribirlo o directamente cargar cualquier archivo o documento de texto. Pero el software no solo se limita a leernos los textos, también dispone de una función que nos permite convertirlos a un archivo de audio. De esta forma podemos exportarlos a nuestro PC, teléfono, tablet o gadget para escucharlo en cualquier momento que nos apetezca. TypeIt Readit es un software completamente gratuito que está disponible para los sistemas operativos Mac OS X y Windows (2000, Xp, Vista, 7, 8, 8.1 y 10).
Descargar TypeIt Readit. Diez blogs de PT con recursos para alumnos con necesidades educativas especiales. La Pedagogía Terapéutica o PT se relaciona con la educación especial e incluye a los maestros de apoyo y a los profesores de aula específica que trabajan en centros escolares de Infantil, Primaria y Secundaria.
Engloba, por lo tanto, a aquellos docentes, pedagogos y terapeutas que trabajan con niños con necesidades educativas especiales para promover su inclusión. Se trata de una labor esencial en unas aulas cada vez más diversas y que ha generado una interesante comunidad virtual en Internet. Recopilamos diez blogs de PT donde encontrarás recursos, materiales, propuestas, ideas, consejos o experiencias para trabajar, tanto en el aula como en casa, con niños con dificultades. 1. Dislexia, dislalia, afasia, agnosia, disgrafía, disfasia Trastornos del lenguaje o logopatías. Fantástico resumen de Maribel en el que analiza las diferentes patologías lingüísticas desde como la dislexia, dislalia, afasia, agnosia, disgrafía, disfasia, etc.
Las patologías lingüísticas: visión global. El objetivo principal es clasificar la conducta lingüística anormal en categorías con significado médico y conductual, pero esta tarea es muy dificultosa. En la mayoría de ellas se ha utilizado como medio de clasificación la cadena de comunicación. Así podemos hacer referencia a clasificación de los trastornos según: 11 geniales apps para trabajar la dislexia en iOS. Muchos profesores de Educación especial y maestros de audición y lenguaje se se enfrentan día a día con los problemas relacionados con la lectura y escritura de muchos alumnos.
Algunos de ellos han sido diagnosticados como disléxicos pero en todo caso la etiqueta no es lo esencial. Lo primordial es darles una ayuda para que puedan paliar o resolver esos problemas. 10 películas imprescindibles sobre educación y discapacidad. Son muchos los largometrajes que a lo largo de la historia del cine han retratado personajes inolvidables, películas que hablan de retos y de superar las dificultades a pesar de todo, relatos que te harán reír, llorar y, sobre todo, plantearte algunas preguntas…
Trastorno Específico del Lenguaje: guía para la intervención en el ámbito educativo. Boletín de noticias Boletines publicados Sindicación RSS Noticias RSS Recursos más visitados Planeta EducarEx Trastorno Específico del Lenguaje: guía para la intervención en el ámbito educativo Detalles Categoría: Publicaciones Visitas: 817 Valoración del Usuario: 5 / 5 La Asociación de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) en Galicia, conocida como ATELGA, junto con el Colegio Oficial de Logopedas de la misma Comunidad ha editado en 2014 la Guía "TEL: guía para la intervención en el ámbito educativo" para asesorar al profesorado sobre las principales características de este trastorno del lenguaje, y sobre pautas de intervención a nivel escolar.
Siguiente. El futur decret de l'escola inclusiva preveu que l'informe dels psicopedagogs sigui vinculant. Foto d’arxiu de l’institut Barres i Ones de Badalona / SANDRA LÁZARO El decret que ha de regular l’atenció a la diversitat en un sistema inclusiu -és a dir, l’escolarització dels alumnes amb discapacitats intel·lectuals i dificultats de l’aprenentatge- preveu que els informes dels psicopedagogs siguin vinculants a l’hora de determinar el futur dels alumnes amb necessitats educatives especials (NEE).
Aquesta és una de les principals novetats que conté l’esborrany del decret, segons ha fet públic el departament d’Ensenyament, un document que al gener haurà de passar pel Consell Escolar de Catalunya i que es vol publicar abans d’acabar el curs perquè ja estigui en vigor al setembre del 2016. Tipos de adaptaciones curriculares individualizadas. Los diferentes tipos de adaptaciones curriculares formarían parte de un continuo, donde en un extremo están los numerosos y habituales cambios que un maestro hace en su aula, y en el otro las modificaciones que se apartan significativamente del currículo.
Adaptaciones Curriculares de Acceso al Currículo: Son modificaciones o provisión de recursos espaciales, materiales, personales o de comunicación que van a facilitar que algunos alumnos con necesidades educativas especiales puedan desarrollar el currículo ordinario, o en su caso, el currículo adaptado. Suelen responder a las necesidades específicas de un grupo limitado de alumnos, especialmente de los alumnos con deficiencias motoras o sensoriales. Las adaptaciones curriculares de acceso pueden ser de dos tipos: De Acceso Físico: Recursos espaciales, materiales y personales.
Pueden ser de dos tipos: Así enseño a mis alumnos qué es la educación inclusiva. De mayor quiero ser formadora: Cómo nos adaptamos a los distintos ritmos de aprendizaje? Bashaer Kilani M.Ed sur Twitter : "Passive vs active #learning #edchat #EdBeat... Les zebres surten de cap de setmana : Consejos y recursos para el aprendizaje de niños con necesidades educativas especiales. La educación va siendo cada vez más inclusiva en el centro escolar y la atención es personalizada y adecuada a la diversidad del aula.
Pese a ello, los padres de un niño con necesidades educativas especiales siguen enfrentándose a un duro proceso en el que deben acompañar a su hijo, ayudarle y apoyarle en lo que necesite, y no siempre saben cómo hacerlo. Las asociaciones y entidades especializadas en cada trastorno, discapacidad o dificultad pueden resultar de gran ayuda. Te ofrecemos direcciones de interés con información y recursos didácticos sobre cinco de las principales discapacidades o dificultades de aprendizaje que pueden afectar al desempeño del niño en el centro escolar. TRES CONSEJOS GENERALES. Aunque cada discapacidad o dificultad en determinado campo tiene sus características propias, hay algunos consejos que debes tener presentes para apoyar a tu hijo de la mejor forma posible, independientemente de sus problemas. ■ 1.
. ■ 2. . ■ 3. CEFIRE de Elda sur Twitter : "“@cubeforteachers: The 7 Essentials of Project-Based Learning. #michED #abED #aussieED... 15 documentos imprescindibles para alumnos que trabajan por proyectos. Trastorns aprenentatge faros. Aprendizaje. Memarden sur Twitter : "#Infographic - what we remember #K12 #highered #preK #teachers #MACUL15 #WCML2015 #brain #blendedlearning #students. Gimnasia cerebral para niños y adolescentes. La Gimnasia cerebral es un programa pedagógico basado en el movimiento que utiliza sencillos ejercicios para la integración de todo el cerebro, los sentidos y el cuerpo como objetivo para mejorar habilidades de aprendizaje, atención, emociones y comportamiento.
¿Podemos hacer ejercicios también con el cerebro? ¡Por supuesto! En Más que aprender te vamos a enseñar que no hay aprendizaje sin movimiento. La gimnasia cerebral desarrolla las conexiones neuronales del cerebro de la misma manera que la naturaleza: a través del movimiento. Los movimientos musculares coordinados activan la producción de neurotrofinas, que son sustancias naturales que estimulan el crecimiento de las células nerviosas e incrementan el número de conexiones neuronales en el cerebro. ¿Qué hacer ante…? Consejos para tratar a niños con dificultades en la lectura y escritura. El niño con dificultades en la lectura El caso Pedro es un niño con enormes dificultades en la lectura comprensiva de los textos.
Presenta también problemas de lectura expresiva, ya que la entonación y el ritmo de lectura no es el adecuado. Este problema es un fenómeno bastante frecuente que suele aparecer entre los 6 y los 8 años de edad, cuando los niños están adquiriendo las bases de la lecto-escritura.