Page de démarrage de Mozilla Firefox. Les Ambassadeurs, Holbein le Jeune, 1533. HOLBEIN : Les Ambassadeurs - L'Art en Question - S01 E06. Le tympan de Mervilliers. De taille et d'estoc.
Construis ta cité médiévale « Le réseau Ludus : jouer en classe. Après le sympathique, mais un peu limité, Construis ta cité romaine , France 5 récidive avec un jeu permettant de faire évoluer une petite ville du Moyen Age à travers le temps : Construis ta cité médiévale . On commence modestement autour d’une motte féodale pour tenter de finir avec la cathédrale, la corporation, le champ de tournoi, la guilde de marchands sans oublier un bon vieux pilori (qui a fait ses preuves, moi je vous le dis). Techniquement, le jeu est simple à manipuler : on clique sur des bâtiments que l’on doit placer sur une carte en fausse 3D (on peut zoomer ou reculer au besoin), puis on y place les personnages correspondants pour animer lesdits bâtiments (il faut 1 moine pour le monastère, 1 bûcheron pour la forêt en défrichement, 1 seigneur dans le château…). A chaque fois que l’on clique sur un bâtiment ou un personnage, un petit texte explicatif en rappelle l’importance historique et la fonction de l’époque.
Le tout est en ligne, sans aucune installation. Worldometers.
Les débuts de l'Islam. Le tympan de Conques par P. SEGURET. Histoire – Géographie – ECJS » Arts et Histoire. Le tympan de l’église Sainte-Foy de Conques. Cliquez sur les animations suivantes.. Le tympan de la cathédrale Saint-Lazare d’Autun. Cliquez sur l’image ci-dessous. Enluminures : base de données. Éducation au développement durable - Accueil. Le sens des catastrophes. Bhopal, Tchernobyl, World Trade Center, Katrina, Haïti, Fukushima… La liste est longue des désastres qui rythment régulièrement notre histoire récente.
Les catastrophes semblent nous prendre au dépourvu, incapables que nous sommes de les anticiper et d’en maîtriser les effets. L’élan général de compassion qui les entoure et les solidarités, réelles ou symboliques, qu’elles tissent dissimulent mal l’impuissance à laquelle elles nous renvoient inévitablement. La catastrophe, n’est-ce pas le nom que l’on donne aujourd’hui à notre finitude ?
N’est-ce pas l’expression toute contemporaine du sentiment qu’en dépit de tous nos efforts il existe de l’imprévisible et de l’inéluctable ? Et n’est-ce pas alors ce qui doit nous pousser à réinterroger notre emprise sur la nature, plus encore peut-être le contrôle de notre technique ? Ces questions sont au cœur de l’étude des catastrophes qui tend aujourd’hui, au sein des sciences humaines et sociales, à constituer un champ nouveau de recherche.
Une approche sur le Développement Durable en Inde. Nous vous proposons une activité d’une heure en salle informatique afin de travailler sur un Didapage traitant comme thème "l’Inde et les enjeux du Développement Durable".
Trois questions sont abordées : traitement des eaux usées à Delhi : enjeu du DD face à la croissance démographique de la ville construction d’un barrage sur la Godavari : enjeu du DD face à l’augmentation des besoins alimentaires d’une population développement de nouvelles énergies : enjeu du DD face à une augmentation des besoins énergétiques. Afin que les élèves gardent une trace de ce travail, ils devront compléter la deuxième page grâce aux informations collectées dans les divers documents puis l’imprimer. Si l’enseignant trouve l’activité trop longue, il est possible de diviser la classe en groupes et de les faire travailler sur un exemple, puis de réaliser une mise en commun. En complément, Philippe Sallet propose un lien avec un site d’opposants aux barrages de la région.
Pour en savoir plus ou télécharger Didapages. Pour les enseignants. Indicateurs. Histoire-géographie-éducation civique-ECJS - Ressources pour la classe de cinquième - ÉduSCOL. Ces ressources ont été conçues sous forme de fiches pour aider les enseignants à la mise en œuvre des nouveaux programmes de cinquième du collège.
Elles comportent des éclairages scientifiques qui apparaissent nécessaires sur les différents thèmes, notions ou problématiques. Elles proposent aussi des bibliographies et des sitographies simples et commentées, ainsi qu'une lecture croisée des programmes des différentes disciplines en vue de mettre en œuvre des projets pluridisciplinaires, notamment en histoire des arts.Télécharger l'ensemble des fiches (mise à jour le 25 février 2011) Classe de cinquième Histoire Des démarches pour la mise en oeuvre du programme d'histoire. Enseignants. IRMa : Institut des Risques Majeurs de Grenoble (Rhône Alpes) Oil Man - Blog LeMonde.fr.