Es posible que en el salón de clases todos aprendan y logren los objetivos que nos trazamos como profesores? – Julio López Núñez. En la búsqueda de experiencias relativas al a innovación educativa y la forma en que debemos enfrentar el trabajo con los estudiantes del siglo XXI fue que llegue la libro VIAJE A LA ESCUELA DEL SIGLO XXI, texto gratuito ( 201 paginas) y que recientemente fue lanzado por su autor Alfredo Hernando (Psicólogo e Investigador), el pasado 03 de Febrero de 2016 en la ciudad de Madrid, España.
En este texto podemos conocer la experiencia de Alfredo al recorrer un grupo de escuelas, en las cuales, la innovación educativa forma parte de génisis como proyecto educativo. Conceptos como Gamificacion, paisajes de aprendizajes, integración tecnológica en el aula, gestión de procesos de innovación, podrán ser descubiertos gracias al recorrido de Alfredo por diferentes centros educativos.
Innova Schools en Peru, Orestad Gymnasium en Dinamarca, Padre Piquer en Madrid y Colegio Montserrat de Barcelona, son algunas de las experiencias que podemos encontrar en este texto. 12 RECOMENDACIONES PARA PONER EN PRÁCTICA FLIPPED CLASSROOM – Julio López Núñez. Para todo Docente que piensa en cómo hacer más “atractiva” su clase, en el fondo lo que se busca es un mejor resultado del proceso enseñanza/ aprendizaje, es que muchos nos esforzamos por innovar dentro del aula, o a lo menos actualizarnos.
Así fue como llegue al concepto de Flipped Classroom, un nuevo modelo pedagógico (nuevo para mi), el cual ya tiene varios años en aplicación en otras latitudes. Sobre este punto no tengo la claridad si el año 2007 puede ser denominado como el momento en que se comenzó a utilizar este novedoso modelo pedagógico. Básicamente de que se trata, hacer en casa lo que hacemos en el aula y en el aula hacer los ejercicios que comúnmente se envían para ser desarrollados en casa. De ahí el nombre de Clase Invertida (Flipped Classroom). Y para hacer el trabajo un poco más sencillo, cuales son los errores típico que se comenten por parte de los profesores, a la hora de emprender con este nuevo modelo pedagógico? La clase debe ser realmente útil. A PROPÓSITO DE LAS RECOMENDACIONES, COMO PODEMOS ENTENDER EL FIPPED CLASSROOM. – Julio López Núñez. En la búsqueda del perfeccionamiento sobre el cómo lograr hacer mas productiva el trabajo dentro de la sala de clases, esta parte ya es conocida, logre llegar a un sitio web que alberga las experiencias de un grupo de docentes y educadores de todos los niveles de enseñanza, el cual tiene una estructura definida en coordinación y equipo técnico, ambas instancias la componen profesionales con experiencia en lo que se refiere a proyecto educativos que incluyen la metodología del Flipped Classroom.
Es más, uno de sus integrantes es Raúl Santiago, autor de The Flipped Classroom, (junto con Javier Tourón y Alicia Diez). Este sitio contiene un cúmulo de información y recursos muy interesantes, por citar algunos de mi preferencia, señalo la sección de videos, en particular el video Soy un Disc Jockey de las Matematicas, también la sección de libros y e-books resulta ser muy interesante. Me gusta: Me gusta Cargando... DSTool: Herramienta para la programación con estructuras de datos. LISP ABOUT. Some History LISP (List Processing) is not simply a programming lanuage unique among all programming languages; it is a realization of a theoretical construction in the area of mathematical logic by Alonzo Church known as the lambda calculus of recursive functions.
LISP is the physical relaization of this abstract computational tool, and was created by John McCarthy in the years 1956-1958. Demo Objects. Manual Process Maker by Gian Salvati. Técnicas para enseñar programación – Blog de NicoPaez. Hace ya un largo tiempo que vengo leyendo sobre algunas dinámicas interactivas de programación como los coding dojos, pero recien hace un par de semanas tuve la oportunidad de particitar en uno.
Dicha actividad se desarrolló en el contexto de los encuentros mensuales de la comunidad ágil de Buenos Aires y estuvo coordinado por Adrian Eidelman (pueden ver el video en code&&beyond). La actividad me resultó muy amena y me ayudó a confirmar una sospecha que tenia: definitivamente este tipo de dinámicas son una excelente herramienta para a enseñar a programar. Es por esto que voy a intentar incoporarlas a las materias que voy a dictar este cuatrimestre. La técnica del dojo viene del mundo de las artes marciales, donde los practicantes suelen realizar ejercicios/movimientos en forma repetiva para dominar plenamente una técnica. Esta situación es fácilmente extrapolable a cualquier otra disciplina deportiva: todo deportista profesional mejora en base al entrenamiento. Uso De Las Tic En La Enseñanza De Las Matematicas.