300 livres d'art à découvrir gratuitement en ligne. Lancée en 2014, la bibliothèque virtuelle du Getty Museum a pour but de rendre accessible au plus grand nombre un important catalogue de livres d’art. Des ouvrages sur des artistes en passant par les arts décoratifs, le portail réuni à ce jour 311 titres à télécharger gratuitement. Avis aux amateurs francophones, certains livres y sont même traduits. C’est en 2014 que le J. Paul Getty Museum, situé à Los Angeles, décide d’ouvrir sa propre bibliothèque virtuelle. Le catalogue passe en revue tout type d’ouvrages : des genres d’art raffiné et décoratif aux grands mouvements historiques. 5 conseils d’écrivains pour ceux qui veulent devenir écrivains.
Devenir écrivain est un rêve très largement répandu, mais c’est aussi un objectif très difficile à atteindre. Résultat, ceux qui arrivent à le devenir ne sont général pas avare de conseils, conscient de la chance immense qu’ils ont eue et souhaitant encourager les autres à profiter de l’expérience qu’ils ont pu gagner. Voici donc un petit florilège des 5 conseils qui reviennent le plus souvent dans la bouche des écrivains du monde entier. Fixez-vous des échéances Pour beaucoup d’aspirants écrivains, le plus difficile à vaincre, c’est la paresse. Personne n’attend de vous que vous écriviez quoi que ce soit. Personne ne vous obligera donc à écrire. Résultat, sans doute pour la première fois de votre vie, vous devez faire preuve de suffisamment de discipline pour vous forcer à travailler. Ménagez votre concentration Encore une fois, quand vous essayerez d’écrire, personne ne sera là pour vous reprocher de regarder une série à la place.
Écrivez tous les jours sans vous décourager. Article "Les nouveaux maîtres de l'écriture du monde" (sur Google) Café littéraire vers le Grand oral ? Prendre la parole devant un public pour présenter des œuvres contemporaines et donner le goût des mots, de la littérature : tel est le défi que les deux classes de TL du lycée Bertrand d’Argentré (Vitré) ont relevé, en organisant leur premier café littéraire. Avant les vacances de la Toussaint, les 52 élèves de terminale L ont choisi un roman, en puisant le plus souvent dans les différentes sélections du Prix Goncourt des Lycéens.
Explications de Delphine Morand, professeure de lettres : Afin de nourrir des échanges autour de la littérature contemporaine, au sein des deux classes naturellement, mais également à l’échelle plus large du lycée, je leur ai proposé d’animer un café littéraire : en organisant cet événement, ils pourraient alors inviter des camarades issus de différentes classes, de la seconde au BTS, et rendre compte d’émotions de lecteurs face à leur public. Créer une bibliographie en ligne : présentation de Zotero.
ZoteroBib est un service gratuit sans publicités qui permet d'élaborer une bibliographie instantanément à partir de n'importe quel ordinateur ou appareil, sans créer de compte ni installer de logiciel. Il est proposé par Zotero, outil de recherche open-source utilisé par de nombreuses universités dans le monde entier. ZoteroBib gère plus de 9 000 styles, y compris les styles populaires tels que l'APA, le MLA ou le Chicago Manual of Style... Ce sont les mêmes styles que ceux utilisés dans Zotero, en phase avec les recommandations des guides et les exigences des éditeurs. Par défaut, la bibliographie est stockée dans la mémoire locale du navigateur sauf si le mode privé est activé.
Dans ce cas précis, il convient de recourir à la fonctionnalité « Link to this version » (Lien vers cette version) pour sauvegarder une copie sur zbib.org et générer un lien qu'il est possible d'utiliser pour récupérer cette version de la bibliographie ultérieurement. Sources Réseaux et médias sociaux. Des outils pour entrer dans le métier. En quoi le support numérique complexifie la recherche documentaire ? La technologie numérique a bouleversé la méthodologie de la recherche documentaire et facilité l’accès aux textes. Nous attestons ici des difficultés auxquelles sont confrontés les étudiants de master, dans le cadre de leurs recherches documentaires, liées à la rédaction de leur mémoire.
Ils rencontrent des difficultés majeures dans deux domaines. Ils perdent les repères spatiaux. Le système d’organisation des connaissances des bases de données génère une déroute. Introduction De plus en plus de maquettes de diplômes universitaires intègrent des formations à la recherche documentaire. Le support numérique ne facilite pas tout, tentons d’en comprendre les raisons. Protocole d’étude L’échantillon retenu En master 1 des métiers de l’enseignement et de la formation du premier degré, la maquette de l’ÉSPÉ (école supérieure du professorat et de l’éducation)1 de Strasbourg prévoit six heures de travaux pratiques de formation à la recherche documentaire réparties en trois séances. . – Où suis-je ? France : ces 100 livres qui font 8 % du chiffre d'affaires des éditeurs. Avec 8,55 milliards € de chiffre d’affaires sur 2018, le marché des biens culturels affiche une croissance de 2,1 % — contre 8,37 milliards en 2017.
L’institut de données GfK brossait en cette 6e édition du salon Creativ’Book un panorama du marché français, où le livre occupe une belle place — non sans difficultés. Entre 2008 et 2018, l’industrie du livre aura perdu quelque 600 millions € en valeur, passant de 4,6 milliards € à 3,94 milliards €. Pour autant, le secteur affiche la meilleure résilience devant les progrès du marché numérique. Pas faute pourtant d’avoir un marché qui prospère : on table sur 82 % de possesseurs de smarpthones, dont 28 % qui possèdent un écran de plus de 5 pouces — + 10 %.
Le découpage de l'assiette de plus en plus complexe Ebook et audiolivre, les relais Donc le papier résiste, certes, mais non sans entraîner des pertes. Il y a trop de gens qui écrivent des livres (et on ne les voit pas) Temps de lecture: 7 min Ce jour, vous l'attendiez depuis des mois, peut-être des années. Vous avez raturé, corrigé, relu, bu des litres de vin, de thé ou de café en butant sur un mot, une expression; vous avez compulsé religieusement, voire fanatiquement votre dictionnaire des synonymes, inversé l'ordre de vos chapitres, rêvé de votre personnage principal et de la situation affreuse que vous alliez lui faire subir; vous avez assommé votre partenaire ou vos proches de vos questions et de vos doutes.
Et puis est enfin arrivé ce jour où, trépignant de fierté et d'impatience, vous avez compté vos 400 pages recto verso encore chaudes sous le regard impassible d'un imprimeur d'une rue estudiantine. Il ne sait pas encore, lui, le pauvre, que ces pages formeront le prochain prix Goncourt; mais vous, vous en êtes secrètement persuadé·e. Quelques jours, quelques mois plus tard, toujours rien.
Pire que le refus, le silence «C'est très déstabilisant, confie Sylvia Rozelier, autrice de Douce. Le conservateur, le petit ami tendance pour 2020. Les magazines féminins revoient leur copie et les tendances de 2020. Quel sera le modèle de petit copain à la mode pour l’an prochain ? Possiblement celui qui fait passer plus de temps dans les galeries d’art et moins dans les bars ? Les archétypes du mec tendance changent — heureusement. pixabay licence Par le passé, il fallait être banquier d’investissement, techos dans la Silicon Valley, ou encore artiste voire vidéographe indépendant et même patron d’entreprise. Mais attention mesdames, ne vous trompez pas de conservateur : d’après Elle, c’est le genre d’homme avec qui on peut discuter de post-humanisme autour d’une pizza, qui parvient à commenter la décoration en vous commandant un taxi, tout en partageant l’addition. Les archives complètes du "Courrier de l’UNESCO" Les gens qui affirment aimer la lecture sont plus attirants.
Les lecteurs l’ont toujours su, mais, cette fois, une étude tente de le démontrer : la lecture est sexy. Mieux : lire est un passe-temps capable de plaire, lorsque l’on se lance dans une entreprise de séduction. Le livre, arme lourde quand il s’agit de conquérir l’objet de son désir, la preuve est désormais faite. Alberto Garcia, CC BY 2.0 C’est l’application My Bae, spécialisée dans les rencontres, qui l’affirme : en observant les profils de ses utilisateurs, elle a pu constater que les personnes qui présentent la lecture comme un passe-temps principal ont plus de chance de gagner les cœurs. Les usagers de l’application proposent en effet sur leur profil des centres d’intérêt, et loin devant la musique, les films et la télévision, les livres sont les plus attirants. Mieux, annonce le site, 21 % des rencontres effectuées avec succès avaient des lectures en commun, contre 15 % pour les trois autres domaines, films, musique et télévision.
Voir My Bae via GIPHY Alberto Garcia, CC BY 2.0. Les outils de repérage de l’information : chronologie 2 – FormADist. C’est la 2ème partie de cette chronologie. Voici la 2ème partie de cette chronologie. Pour rappel, la 1ère partie couvrait jusqu’à 1800… Bibliographie BERNILLON, S. (1990). BIBLIOTECA PALATINA DI PARMA. (2017, octobre 5). BLANQUET, M. BLANQUET, M. BLANQUET, M. BUSH, V. (1945, juillet). CHAUMIER, J. (2002). CSISZAR, A. (2017). DAAVID, J. (2000).
DE ANDRADE MARTINS, R. (2003, avril 23). GARFIELD, E. (1997). GROLIER, É. de. (1988). LAMIZET, B., & SILEM, A. (1997). LE DEUFF, O. (2018). LELEU-MERVIEL, S. (2014). MEEÙS, D. (2016, juillet 21). MOLINARO, F. (2005, février 16). MUNDANEUM. (2012, juin 6). MUNDANEUM. (2014). OTLET, P. (2015). PEETERS, B. (2012). POUCHOT, S., & EPRON, B. (2015). ROCHE, M. (2014). ROLLET, L., & NABONNAND, P. (2002). ROUYER, P. (1999). SERRES, A. (1995). STROMGREN, P. (2004, juin 26). UEBERSCHLAG, J. (2010). Les outils de repérage de l’information : chronologie – FormADist. Lettre Édu_Num Documentation Hors-série #TraAMDoc 2019 — Documentation (CDI)
Sommaire Cette lettre présente des exemples de productions issus des TraAM Documentation 2018-2019, ainsi que quelques pistes de réflexion pour les TraAM 2019-2020. Cette année, les équipes ont travaillé, échangé et mutualisé sur la thématique suivante : Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel Comment optimiser les temps et espaces hors cours pour enrichir les parcours d'apprentissage des compétences info documentaires ? Comment contribuer au bien être des élèves en optimisant les temps et les espaces hors cours ? Comment le CDI virtuel peut-il être un levier pour l'apprentissage de la citoyenneté numérique ? Les six académies retenues dans le cadre des TraAM documentation 2017-2018 étaient : Bordeaux, Créteil, la Guyane, la Réunion, Montpellier, et Orléans-Tours .
Les échanges entre les référents TraAM sur leurs pistes de travail ont permis de faire émerger les problématiques suivantes : Notions EMI. Cet article est un récapitulatif de plusieurs articles publiés ces dernières années sur le site Doc pour Docs. N’hésitez pas à nous signaler en commentaires des oublis ou même à proposer de nouveaux articles pour enrichir et actualiser ces propositions. Ces liens devraient permettre : de concevoir des séances d’éducation aux médias et à l’information et en information-documentation, d’enrichir des progressions en collège et lycée, d’aider à redéfinir certaines notions info-documentaires et les enseigner. Nous vous renvoyons également vers le wikinotions de l’APDEN. Nous avons choisi de regrouper les articles autour des entrées de la matrice EMI de l’académie de Toulouse qui propose quatre facettes : info-documentation - éducations aux médias et à l’information - numérique - éthique et citoyenne Avertissement : dans les articles ci-dessous certains outils ont disparu, vous saurez les remplacer sans trop de difficultés parmi les outils libres proposés par Framasoft ou des équivalents en ligne.
Parcours EMI (Éducation aux médias et à l’information) – Documentation – Nancy – Metz. Le Parcours EMI a été conçu pour former les élèves aux médias et à l’information. L’objectif, tout au long du parcours, est de se questionner en tant que citoyen évoluant dans la société de l’information actuelle et future. Pour cela, de nombreuses notions sont abordées (identité numérique, données personnelles, droit à l’image, droit à l’oubli…).
Elles ont toutes pour thème central l’information et son circuit dans la société. C’est d’ailleurs sur cette base qu’est construit ce parcours. L’idée développée est la suivante : pendant les premières séances, il s’agit d’analyser la place de l’information dans les médias dits “traditionnels” (notamment la presse écrite et la presse en ligne) ainsi que dans les médias sociaux. L’information diffusée est alors largement produite par des professionnels de l’information tels que des journalistes.
N’hésitez pas à vous approprier ce parcours, voire à le modifier et à le faire évoluer. Cliquez ici pour accéder au scénario pédagogique. PassEMI - Parcours de formation à la Culture de l'Information et des Médias. Bonjour et bienvenue sur P@ssEMI Soyez les bienvenus sur P@ssEMI, un site développé par le Greid InfoDoc de l’académie de Créteil qui met à disposition des parcours pédagogiques, créées par des professeurs documentalistes, pour travailler et valider les compétences en éducation aux médias et à l'information (EMI) ainsi que les compétences numériques.
Disponibles pour les enseignants de toutes les disciplines qui désirent faire travailler les élèves dans leur classe ou au CDI. Les parcours et les exercices sont accessibles sans être obligés de se créer un compte. Libre à vous de vous en emparer, de les utiliser en entier ou en partie, en accompagnement en classe ou de laisser les élèves en autonomie. Les cadres de références pour l’identification des compétences sont : les 27 compétences EMI. Pictor, générateur d'enluminures. Un essai de créativité en orientation. Le travail sur l’orientation avec les élèves a lieu souvent : à l’école, avec un enseignant, dans la classe… Il est important pour l’élève de ne pas vivre ces temps comme des séances disciplinaires tels qu’il en a l’habitude parce que les finalités sont tout autre.
La finalité n’est pas d’acquérir un savoir disciplinaire, mais d’apprendre à s’orienter. Afin de placer les élèves dans cet autre contexte, la séquence a lieu au CDI et l’utilisation de techniques créatives permet de situer les apprentissages davantage dans leurs aspects individuels, dynamiques et autonomes… Ce n’est pas juste dire à l’élève qu’il doit entrer dans un parcours, dans un projet personnel d’orientation, c’est essayer de lui faire vivre cette différence de positionnement qui doit être la sienne, au sein même de la séquence.
Cette séquence a été conçue dans le cadre des TraAM EMI consacrés à la pédagogie par le jeu. Référent Titre de la séquence : Un essai de créativité en orientation *protected email* Cadre. Un livre blanc sur l'EMI au Québec. À mes collègues : une piste pour nos archives anciennes ;o) : Sentir les livres pourrait permettre de mieux les conserver.