Claire Pascal, Comundi - Les impacts de la crise pour le secteur de la formation professionnelle. Xerfi Canal a reçu Claire Pascal, Directrice générale de Comundi et Vice-Présidente de la FFP, pour parler de la formation professionnelle.
Une interview menée par Jérémy Robiolle. Les dernières vidéos Stratégie & Management Recevez gratuitement les émissions Xerfi Canal. [Newsletter 262] Hybridation de la formation : un casse-tête en trois dimensions - patrick - Messagerie VIATIC. L'accès à la culture, au savoir et à la connaissance (ex France tv éducation) Le magazine de la formation - Actions de formation dispensées à des créateurs d'entreprise : Comment créer un test de positionnement à distance adapté à ce type de stagiaires ? - patrick - Messagerie VIATIC. Comment améliorez vos modules e-learning en 3 étapes ? - Digiformag. Formateur chevronné, vous avez déjà mis en place un ou plusieurs modules de formation via l’e-learning.
Vous les avez testés auprès de vos apprenants, modelés selon leurs retours et actualisés au moment opportun. Toutefois aujourd’hui, vous vous sentez légèrement bloqué, vous avez envie d’aller plus loin. Plutôt que de réinventer la roue, pourquoi ne pas améliorer l’existant ? Pour une nouvelle cartographie du parcours de formation : la formation comme “voyage d’apprentissage" De nos jours, se former, c’est avant tout vivre une expérience aux multiples facettes, enrichissante et impactante, ce que traduisent bien les auteurs anglo-saxons au travers du fameux “learning is not training anymore”.
La formation, devenue plurielle et multimodale, peut s’apparenter à un “voyage d’apprentissage” aux dimensions variées qui permettent d’en réaliser la cartographie. L’ambition pédagogique au cœur du voyage d’apprentissage Le parcours de formation est au service d’une ambition pédagogique bien définie, en réponse à un besoin opérationnel et business dûment formalisé. Il est le résultat d’une réflexion architecturale poussée, composant avec chaque modalité, chaque outil, développant la vision systémique d’une scénarisation pédagogique. C’est un “voyage” aux dimensions multiples et cohérentes, orientées sur une ambition commune. Apprendre, c’est donc entreprendre un voyage qui fera vivre cette expérience aux multiples facettes.
Didier Cozin Gérant AFTLV. Tutoriel : comment vendre vos formations en ligne ? - Digiformag. Vous souhaitez commercialiser vos formations présentielles et/ou à distance, mais vous ne savez pas comment faire pour trouver des clients ?
France incompétences, suite : le naufrage du CPF… Du DIF au CPF, une longue histoire de dupes, dont les principales victimes sont les salariés, les entreprises et le travail !
Une histoire emblématique, aussi, des carences de l’État, quand il se mêle de ce qui ne le regarde pas… Au début (en 2003) était le DIF : conte de fée (la formation tout au long de la vie via un dispositif équitable et universel de 20 heures de formation par an) consensuel, visant à rompre avec les habitudes d’une formation jusque-là réservée aux plus qualifiés. The Right Asynchronous Learning Elements. Asynchronous digital learning elements are used on demand and, unlike synchronous elements, don’t require use at a specific time.
Nos tarifs pour votre centre de formation. Construire son parcours d'auto-formation pour réaliser une vidéo pédagogique - Thot Cursus. La formation à distance a longtemps construit son modèle économique autour de barrières à l'entrée solide (coût de la plateforme, techniques de traitement de l'image et du son, serious games édités par des studios d'animation très coûteux...). Et voilà que le numérique rend ces technologies accessibles. Sortis de nulle part, dans des petits bureaux, voire des chambres d'étudiants, des dizaines de nouveaux acteurs s'engagent, avec leur compétence et leur enthousiasme, sans qu'ils aient besoin de s'appuyer sur une quelconque maîtrise technique. Enfin, presque. La maîtrise technique réside dans l'utilisation de la caméra, ou du smartphone, de quelques outils de montage vidéo et du son. Mais pas de panique : il y a aussi des vidéos et des formations en ligne pour ça !
Votre synthèse hebdomadaire du Digital Learning par e-learning Letter - patrick - Messagerie VIATIC. E-Magazine Mars LTFrance. Rétrospective de l'édition 2020 - Learning Technologies France 2020 - L'évènement #1 du Digital Learning en France. Statut et formation des élus locaux de France. Quel look auront vos formations en 2020 ? — Formation et nouvelles technologies. L’écologie fait aujourd’hui partie intégrante des préoccupations de chacun car, comme le dit ce slogan « il n’y a pas de planète B ».
Les organisations commencent véritablement à suivre le mouvement/ Le green washing c’est fini ! [Newsletter 213] La Newsletter des Newsletters - patrick - Messagerie VIATIC. [WEBCONF] FFFOD. Votre synthèse hebdomadaire du Digital Learning par e-learning Letter - patrick - Messagerie VIATIC. La pédagogie sans fond. On est un peu perplexes.
Il n’est pas rare qu’un service de communication prenne Sydo pour un studio de production et nous contacte simplement pour coller une voix off déjà écrite sur des illustrations presque terminées – alors qu’on est spécialisés dans la création de contenus sur-mesure. Il est fréquent qu’on nous demande de réaliser des spots publicitaires pour faire la pure promotion d’un produit ou d’un service banal – alors que notre truc, c’est d’expliquer des choses complexes à l’aide d’outils adaptés. Mais depuis quelque temps, nous faisons face à un autre type de demande assez cocasses. Jugez plutôt : Ce loup en costume nous demande d’être pédagogiques dans l’absolu, ex nihilo. Un « Netflix » pour le Digital Learning : la bonne stratégie ? Netflix, plateforme de visionnage de films, séries et documentaires à la demande, a déjà séduit plus de 103 millions d’utilisateurs en imposant son modèle.
C’est un fait : la vidéo a impacté nos vies personnelles et professionnelles. En 2018, chez Momindum, nous avons constaté que le nombre de vidéos publiées par nos clients, a été multiplié par 9. Accueil - Learning Technologies France 2020 - L'évènement #1 du Digital Learning en France. L’apport du Design Thinking en formation. Le Design Thinking est un processus exploratoire qui a pour objectif premier de transformer un besoin en demande, c’est une méthode d’innovation et de recherche de solutions très créatives, mais également très structurées, centrées sur l’humain.
Alors que la formation n’a jamais eu un terrain de jeu aussi vaste qu’aujourd’hui, utiliser le Design Thinking pour créer de nouvelles expériences de formation est très tentant. Les bases du Design Thinking Le Design Thinking n’est pas du Design (dans sa dimension purement esthétique) ni du Thinking (au sens de la pure réflexion). C’est un processus structuré qui permet d’imaginer de concevoir et d’affiner des solutions (expériences) nouvelles, élégantes, adaptées, performantes, pertinentes et appréciées. E-learning letter - actualité & stratégies e-learning. Le Digital Learning à l’heure de la stratégie - Le dossier e-learning Letter - patrick - Messagerie VIATIC. La formation en pleine révolution industrielle.
En 1789 lorsque James Watt a modernisé la machine à vapeur de Thomas Newcomen, il ne savait certainement pas qu’il venait de siffler le début de la révolution industrielle qui fit passer la société de l’ère agraire et artisanale à l’ère industrielle et commerciale. La formation elle aussi vit sa révolution industrielle, en passant de l’ère du formateur et du groupe aux dispositifs individualisés et au marketing. Petite analyse de cette révolution. Les apports des technologies Le 19e siècle fut celui des premières grandes voies ferroviaires, celles-ci ont permis de réduire les temps de déplacement et d’augmenter considérablement le volume de marchandises transportées. Aussi incroyable que cela puisse paraître aujourd’hui, le principal frein à la formation du 20e siècle fût l’obligation de se déplacer vers le formateur, ou le formateur vers les formés.