Google-сервисы - Веб-сервисы для учителя. "Классная" доска - Google Sheets. Для самообразования - Интерактивный сёрфинг. Web2. Новый инструмент в Google-презентациях как средство интерактивности. Недавно компания Google представила новый весьма привлекательный инструмент в .
Это слайды Q & A. Обновление появилось несколько дней назад. Его задача помочь выступающим быть теснее со своей аудиторией, получить обратную связь в режиме реального времени. После запуска презентации в верхней части слайда отображается ссылка, по которой любой участник презентации может зайти и задать свой вопрос. Для этого после запуска презентации необходимо выбрать «Режим докладчика». В появившемся окошке следует выбрать «Начать новый» (опрос). Учащиеся, перейдя по ссылке могут задавать вопросы с любых мобильных устройств: телефонов, ноутбуков, или планшетов. Intelekt kart. Ментальные карты. Ментальные карты (майндмэппинг, mindmapping) — это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи.
Ее можно применять для создания новых идей, фиксации идей, анализа и упорядочивания информации, принятия решений и много чего еще. Это не очень традиционный, но очень естественный способ организации мышления, имеющий несколько неоспоримых преимуществ перед обычными способами записи. Традиционная система записи В линейной записи обычно используются текст с заголовками, списки, таблицы и схемы.
Вещи вроде бы простые и логичные. Записанное трудно запомнить и еще труднее восстановить в памяти. Облако слов онлайн для обучающихся-визуалов. Облако слов онлайн для обучающихся-визуалов Использование облака слов активно используется педагогами.
Практически в каждом кейсе полезных онлайн инструментов можно встретить сервисы для генерации облака слов. В основном доминируют Wordle и Tagxedo. Использование облака слов полезно для обучающихся-визуалов (тех, кто воспринимает большую часть информации с помощью зрения). Варианты использования: Что это будет - решать вам! Sweet Home 3D. Использование мобильных технологий для реализации проектной деятельности STEM-направления. Как вести образовательный блог? Летом прошлого года в Дидакторе упоминалось об учительских блогах касательно культуры цитирования.
Между тем, проблема гораздо шире. Хотелось бы указать на те видимые и часто распространённые недочёты образовательных блогов. 1. Отсутствие целей. Скачать вебинар "Интерактивный рабочий лист в Google Docs" Презентации - Скрайбинг как способ визуального мышления. Учеными уже давно доказан тот факт, что человек более 80 % информации воспринимает визуально.
А исследователи в области образовательных методик обнаружили, что через три дня после проведения лекции слушатели в состоянии вспомнить 10 % от всего услышанного, 35 % от всего увиденного, но могут воспроизвести 65 % содержания презентации, если она проходила в виде устного рассказа, подкрепленного визуальными образами. Поэтому сегодня как никогда актуален вопрос создания графических презентаций, позволяющих слушателям воспринимать и усваивать информацию более эффективно. Это касается как обучения, так и бизнес-проектов. Использование web2.0 в сетевом учебном проекте "Г... - MindMeister ментальными картами.
Библио.net: Сервисы для виртуальных выставок. Intel. Онлайн доска в образовательном процессе-modul 2. Мастер-класс "Сервисы Web 2.0. Я веду образовательный блог" Ментальные карты. Ментальные карты — это техника визуализации мышления.
Применения ментальных карт очень разнообразны — например, их можно использовать для того, чтобы зафиксировать, понять и запомнить содержание книги или текста, сгенерировать и записать идеи, разобраться в новой для себя теме, подготовиться к принятию решения. Как нарисовать ментальную карту: инструкция Возьмите лист бумаги и напишите в центре одним словом главную тему, которой посвящена карта.
Заключите ее в замкнутый контур.От центральной темы рисуйте ветви и располагайте на них ключевые слова, которые с ней связаны. Продолжайте расширять карту, добавляя к уже нарисованным ветвям подветви с ключевыми словами, пока тема не будет исчерпана. Правила работы с ментальными картами Техника кажется интуитивно понятной, однако приведенные ниже правила помогают существенно повысить ее эффективность.
WEB 2.0 - сервисы для школ. 2012 10 19 setevye socialnye servisy WEB. 2012 10 19 karta myshleniya. Печатные материалы в школе.ppt. Calaméo - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WEB 2,0 ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТОВ ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА. Использование сервисов Веб 2.0 в образовании: Презентационные технологии. Создание презентаций – одна из наиболее распространенных задач в компаниях.
Выступить на конференции, привлечь финансирование, защитить новый проект, сделать коммерческое предложение...без презентаций не обходится ни одно значимое действие. Успех дела зависит не столько от идеи, которую вы представляете, сколько от презентации, которую вы готовите. В частности, огромную роль играет оболочка — дизайн презентации, визуальная коммуникация с аудиторией. Методическая разработка мастер-класса (6 mk 28 04 2014) Презентация на тему: "Использование сервисов Веб 2.0 в педагогической практике.". Скачать бесплатно и без регистрации. Я-МАСТЕР! ON-LINE - Всё о сервисах web 2.0 в профобразован. Интер-серсисы в образовании (сборник статей, 2014.
Сетевые сервисы Веб 2.0 - Школьный медиа-центр. 1.
Вебинары в рамках программы Интел - «Российский и зарубежный опыт внедрения Модели 1:1», 14.04.2010 Ведущий вебинара: Борис Борисович Ярмахов, эксперт Программы Intel «Обучение для будущего», эксперт Медиалаборатории Нижегородского государственного педагогического университета - Вебинар по Скретч, 22 мая 2010 Ведущий - Евгений Патаракин - Вебинар по курсу для лидеров, (10.06.2010 г.)
Ведущий вебинара - Александр Митрофанович Баннов, эксперт Программы федерального уровня, автор локализации и старший тьютор по курсу для руководителей «ИКТ: стратегия развития образовательного учреждения». 14 бесплатных Web-приложений для совместной работы. «Люди не являются островами в открытом океане».
Это высказывание успешно можно использовать особенно в том случае, если вы — дизайнер или разработчик. Несмотря на существование платных средств, как Basecamp и Zimbra, вы можете использовать ещё и бесплатные, которые, пожалуй, не уступают платным (а порой и обгоняют их). School-collection.edu54. Социальные сервисы: классификация социальных сервисов [ЛИКТ 590] Программное обеспечение поддерживает самопроизвольный путь развития сообществ, когда они не создаются по указанию сверху, а складываются снизу-вверх из небольших усилий множества формально независимых участников.
![Социальные сервисы: классификация социальных сервисов [ЛИКТ 590]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/socialnye-klassifikacija-128882383)
Участники социальной сети могут совершать простые действия по созданию или выбору наболее интересных статей, фотографий или аудиозаписей. Социальные сервисы + простые действия участников + обмен сообщениями = сетевое сообщество Членство в сообществе является добровольным, репутация основывается на доверии участников сообщества, а направление и задачи сообщества складываются из поведения отдельных участников. Для группы плохо, если человек использует свои мыслительные ресурсы и информационные сервисы исключительно в личных целях. В этом случае он занят только приведением в порядок своих собственных мыслей, записей и закладок, к которым у остальных нет доступа. Сайт преподавателя Гаврыш Светланы Васильевны. Презентации Google Гугл позволяет создавать новые или загружать и сообща править уже существующие презентации .
Каждую презентацию можно редактировать и сохранить, можно импортировать в нее слайды со своего компьютера, можно приглашать редактировать или читать разных пользователей, можно сохранять в pdf формате или публиковать в Интернете. ИКТ как инструмент педагога. "Классная" доска - Google Sheets. Сервисы Web 2.0 для учителя начальных классов.
Сервисы Web 2.0. Использование сервисов Веб 2.0 в образовании. Web 2.0 как инструменты развития критического мышления. Технология развития критического мышления через чтение и письмо разработана американскими учеными в конце ХХ века и пользуется большой популярностью благодаря своей эффективности и универсальности. Критическое мышление позволяет выполнять анализ и оценку ситуации, находить проблемные места и пути решения проблемы, вырабатывать план действий для достижения цели. Приемы развития критического мышления используются педагогами на различных этапах урока, во внеурочной деятельности. Групповая работа учеников также способствует развитию необходимых навыков, свойственных критически мыслящему человеку: ведение дискуссий, аргументация собственного мнения.
Cacoo.com Ученики без проблем создают с его помощью кластеры, классификационные схемы. Классифицировав, таким образом, программные средства мы детально обсуждаем конкретные программы в разном направлении, сравниваем их, выполняем оценку. Поддержка слушателей. О геокешинге Геокэшинг ("geocaching", от греч. "geo" - Земля, англ.