Los Adjetivos. Los seres vivos. Esta actividad está compuesta por dos tareas, una de trabajo individual y otra en grupos.
La finalidad de estas tareas es que el alumnado aprenda conceptos básicos sobre los seres vivos, así como sus características y las diferencias con un ser inerte. Puesto que el trabajo en grupo es un medio propicio para aprender de otros, es esencial que las tareas sean llevadas a cabo grupalmente, ya que además se favorecen de este modo actitudes como la cooperación y el respeto. Es tu turno: ¿Por qué el mármol no es un ser vivo? Esta tarea pretende que el alumnado comience a conocer las características de los seres vivos y por tanto que discrimine las características que definen a los seres vivos frente a los que no lo son. LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS: Todos los seres vivos, sin excepción, realizan una serie de funciones absolutamente indispensables para el mantenimiento de su vida.
Piensa en ti mismo. Tú perteneces a un grupo de seres vivos muy especial: EL HOMBRE. Desde que te levantas hasta que te acuestas por la noche, has realizado una gran variedad de actividades y tu cuerpo ha estado funcionando a la perfección sin que tú te dieras apenas cuenta. Todo lo que has hecho en el día de hoy, todas las actividades que has realizado, se puede agrupar en tres funciones básicas: nutrición, relación y reproducción. Mamíferos. Anfibios. Características, reconocimiento y clasificación.
Diversidad de seres vivos. Animales. Plantas. Características y clasificación. Invertebrados. Vertebrados. Reptiles. Anfibios. ¿Cómo crecen las plantas? - Primaria. Nutrición, relación y reproducción. Observar_las_esporas_de_un_champinon. Peces.