The Urgency of Emergence There is nothing more powerful than an idea whose time has come. -- Victor Hugo The impulse for freedom seems to be sweeping the planet, from the Midwest to the Middle East.
And no matter how hard people resist, nothing can hold these evolutionary energies back for long. Of course, this emergent impulse is obvious in popular uprisings against repressive rule. But the breakdown of our major systems -- economic, educational, political, environmental -- is also a sign of something larger trying to unfold, personally and globally. Unfortunately, what often accounts for change is merely a cosmetic make-over -- a stopgap solution that's more about maintaining a false sense of safety and security. There's always something trying to be born. This emerging energy always finds expression. I've experienced this many times.
It could have gone very differently. Your life, like the planet, might seem precariously perched on the edge of destruction. Then, do it. The Work. Developing Teacher Leadership for the Long Haul. Posted by Larry Ferlazzo on Tuesday, 10/28/2014 Author, teacher, and former community organizer Larry Ferlazzo offers techniques for developing teachers' leadership potential, which he says is a key strategy for improving schools.
This article originally appeared in Education Week Teacher as part of a publishing partnership with the Center for Teaching Quality. Reprinted with permission from the author. October 29, 2013 Leader. Dominant American culture suggests that leaders are easy to spot. But in community organizing—my career for 19 years before I entered teaching—we define leadership differently.
This kind of leader can be purposefully developed, but only through the forge of experience. By taking this tack, communities “win” in the short and long term, achieving results over time, long past the point when a traditional “leader” would’ve moved on to a more glamorous cause. How does this relate to education? "Do or do not. Persoonlijk meesterschap: Het creëren van je eigen toekomst. 1.
Inleiding De drijvende kracht in de school wordt gevormd door de mensen die er werken. Of het nu gaat om lesgeven aan een groep, om leiding geven of om werken met individuele kinderen. Steeds zijn het de mensen die het zullen moeten doen!! Downloads (powerpoints) Op uitnodiging van de BvK (beroepsvereniging voor klantmanagers) en het lectoraat Arbeid van de Hanzehogeschool hield ik een presentatie over motivatie.
De powerpoint van mijn lezing staat hier. De 3e BinnensteBuyten werd verzorgd door Jinke van der Laan, het thema was “Rust en Ruimte” en ging over stresshantering en over mindful leiderschap. De foto’s van de middag staan hier. Meer info staat hier. Een lezing over Empowerment voor de medewerkers van Kentalis gehouden op 19 januari 2015.Hier staat de powerpoint. ACT too verzorgde een terugkomdag over OGW en MG in Franeker (13 januari 2015). Veertien studenten van het Honours Talentprogramma van Rechtenstudies deden op 7 januari 2015 mee aan een workshop over de MBTI. Een presentatie gehouden op het NKDI congres “Positieve psychologie op de werkvloer”. Marco Snoek verzorgde Inspiratielezing bij Fontys - Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding - Hogeschool van Amsterdam. Marco Snoek verzorgde 29 oktober de jaarlijkse Inspiratielezing van Fontys Hogeschool Kind en Educatie in Eindhoven.
Hij sprak voor studenten en alumni van de pabo, de master Leren en Innoveren en de master Leadership in Education en voor schoolleiders over het leiderschap van leraren en wat dat vraagt van leraren en schoolleiders.
Authenticiteit. Kernreflectie. Help! De professional2.0 komt eraan… Deze blogpost heb ik geschreven voor HR zone.
Dat professionals eigenwijs zijn wisten we al: meerdere auteurs hebben daar uitgebreid over geschreven (zoals De Caluwé, Vermaak en Weggeman). Met de recente technologische ontwikkelingen zoals social media en social intranet, krijgen de professionals nog meer middelen om zich te profileren. Wie zijn deze nieuwe professionals en wat betekenen zij voor organisaties? Tijdens de leergang ‘leren en veranderen met social media’ hebben we de nieuwe professional eens getekend (zie foto) Zij (het was in dit geval een vrouw) heeft in ieder geval een smartphone in haar hand en is op pad. Serial mastery Lynda Gratton, de bekende hoogleraar management practice aan de London Business School, heeft een boek geschreven met de title ‘The Shift’ over de mondiale veranderingen die eraan staan te komen met betrekking tot werk en organisaties. Zelfsturend leren Online branding Organisaties en de professional 2.0 Wat betekent dit voor organisaties? How to Become the Best-Version-of-Yourself in Just 15 Minutes Per Day.
Can Leadership Be Learned? Can You Teach Yourself? Can Leadership Be Learned?
Can You Teach Yourself? Maxwell - ontwikkel de leider in jezelf. Het Nieuwe Werken heeft inspirerende leiders nodig. Oeffff.
Een behoorlijk beladen term, dat leiderschap. Veel mensen hebben er ook moeite mee. Associëren het met macht. En macht, ja dat mag niet. Ondanks dat iedereen graag toch een stukje macht wil. Het Nieuwe Werken. Nu we zien dat organisaties gaan veranderen. Nieuw leiderschap Zo’n nieuwe organisatie betekent nogal wat voor het leiderschap. Vrijheid en inspiratie Leiderschap daarentegen heeft juist niets te maken met controle en macht.
Hartcoherentie. Covey. Flow. Transformatie. Algemeen. Soorten leiderschap. Eigenaarschap & zelfsturing. Life's purpose. Omgaan met onzekerheid. Congruentie. TGI. Theory U & Presence.