Piste d'écriture cursive. Vocabulaire: tri et classement. Voici un nouveau jeu très siimple à mettre en place et très souple d'utilisation permettant de travailler le vocabulaire à travers un système de tri et de classement.
Ce jeu pourra être utilisé comme un rituel, en AP ou en ateliers. L'idée est d'amener les élèves, à travers la répétition du classement, à automatiser les tris et à catégoriser. Ce jeu s'adresse aussi bien à des élèves de CP qu'à des enfants de GS. Edit du 25/04/2013 : merci Mitsouko pour cette idée de boîtes de mots à retrouver ici, Alphas... Bang ! Le retour ! Sc3a9quence ddm espace cp ce1 se repc3a9rer dans lespace. Addiction aux additions. Par Mitsouk☮ dans Accueil le 11 Avril 2013 à 22:31 - publication initiale Il faut du temps, du papier dans de nombreuses couleurs, des fiches à plastifier, et des albums de coloriage (ceux utilisés étaient en promo à 2€ en supermarché) Attention !
03d4deb4573133323831393038363731353037. Coloriages magiques CP. Par luccia dans Jeux de lecture le 16 Février 2014 à 18:50 J'ai remis en page 6 coloriages magiques pour mes CP.
D'autres sont à venir. - n°1 : discrimination visuelle p/d/b/q - n°2 : discrimination auditive des sons [s] et [z] - n°3 : discrimination auditive des sons [ch], [f], [k] Coloriages. Jeu de lecture maison des sons. Bout d’outils pour la classe. Découvrez nos petits cahiers Jocatop !
Nous sommes deux à construire et alimenter ce blog : une maîtresse de CE1 ( et de CP) et un maître de CM2. Vous trouverez donc ici de tout , tout , tout de la GS au CM2 ! Boutdegomme5@gmail.com BoutdegommeCM2@gmail.com. Ressources en écriture pour les classes de cycle 2 (GS - CP - CE1) Les lignes de couleurs sont celles utilisées par les ergothérapeutes.
Elles aident les enfants à se repérer dans l'espace feuille. La lettre pose ses pieds sur la terre (ligne marron) et va jusqu'à l'herbe. Les grandes lettres vont jusqu'au ciel (ligne bleue). Certaines lettres traversent la terre pour aller jusqu'au feu (ligne rouge). On démarre au feu vert et on s'arrête au feu rouge. Si certains enfants dyspraxiques ont besoin des 4 couleurs pour dessiner leurs lettres, d'autres sont plus à l'aise avec un support moins surchargé du point de vue visuel, comportant uniquement la ligne verte et la ligne marron. Exemples ci-dessous (pour agrandir l'image, cliquez dessus) La série complète des fiches des lettres minuscules pour enfants dyspraxiques (4 couleurs)
[Gestes d’écriture] SOMMAIRE. Pour mieux s’y retrouver : Rallye écriture : fiche modifiable Word Voilà donc un exemple de page du rallye écriture au format modifiable Word: Modèle couleur Modèle Noir et Blanc La police d'écriture de "Rallye écriture" en haut de la page est "Stars from our eyes".
![[Gestes d’écriture] SOMMAIRE](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/gestes-d-ecriture-sommaire-113288080)
Je la rajoute aujourd'hui dans la page Police. 6 août 2011 Dans "Rallye écriture" Teacher Charlotte. Une énigme par jour mise à jour - CP écolement Léo et Léa. Cette année, j'ai modifié mon emploi du temps pour proposer 4 moments mathématiques dans la journée.
Un est réservé au 100ème jour d'école (voir ICI ) Un autre pour la résolution d'énigmes. je n'utiliserai pas le terme "problème" avec les élèves car ce mot faire référence à une difficulté "j'ai un problème", je préfère le mot énigme ou défi qui peut être présenté comme un jeu. Les énigmes sont classées par champ disciplinaire : logique, géométrie, calcul, soit un type plus ou moins par jour lundi : logique logique P1 logique P2 pdf logique 2 logiqueP3pdf mardi : géométrie géométrie P1 géométrie P2 pdf géométrie P3pdf jeudi: calcul calcul P1 calcul P2 calcul P3pdf vendredi : au choix Pour la résolution de problème en soit, l'Objectif est de représenter une situation problème par le dessin.
Les formes logiques.
Outils eleves. LECTURE CP. ICM. Dans le cartable de Leene. Par Mitsouko dans Accueil le 21 Juin 2014 à 11:37 En me baladant sur le net, je suis tombée sur des énigmes visuelles réalisées avec des allumettes ... cela m'a inspiré des petites fiches à imprimer en A5 et à plastifier.
L'activité est toute simple : reproduire une figure. Néanmoins, après avoir observé mes élèves, je me suis rendue compte, que ce n'est pas si évident que cela ! Pour les élèves ayant des difficultés de repérage dans l'espace, la pratique régulière (en rituel de quelques minutes) conduit à une réelle amélioration du rendu final. Mon élève dyspraxique ne pouvant pas gérer le crayon, la règle et la feuille pour les tracés, s'investit bien mieux en ayant recours aux allumettes.
Le matériel est très facile à rassembler, léger, et les élèves adorent ! Déjà 50 fiches différentes ! Je poserai une gommette par niveau de difficulté sur les fiches pour les classer, mais je les ai laissées neutres pour la version téléchargeable. Il existe des allumettes sans embout. BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu JEUX et RESSOURCES. Bonjour à tous, Aujourd’hui je viens vous parler d’un collègue devenu youtubeur et qui lance sa chaîne sur le célèbre réseaux social de vidéos.
Ce collègue vous le connaissez certainement si vous suivez ce blog ou ma page FB car je relaye souvent ces excellents vidéos, il s’agit de François du site Si c’est pas malheureux. Jeux.