Un artiste japonais dessine un parc d’attraction basé sur l’univers de Miyazaki. ElfQuest. For years, we've posted announcements, news, updates and editorials about the ever-evolving state of the Elfquest movie hither and yon across the Elfquest web site: on the Scroll of Colors forum, in the news section, in the editorials section.
And for an uncomfortably long time, I've been aware that the links and cross-links and cross-cross-links have grown to resemble a mess of strangleweed, the likes of which even Winnowill couldn't imagine! At long last, I'm pulling all the chapters into one place. Here, you will find not only the latest news available, but also a history - in chronological order - of previous efforts, from most recent all the way back to the earliest strivings. I do this for two reasons. First, to provide a sensible thread of events for the historians out there.
Note - wherever you see bold type like this you can click on it to take you to more information. February 7, 2011 - We've heard two pieces of good news recently. Wendy wrote a Wendy Words editorial about it. Problèmes de lecteur (2) 20 (autres) problèmes de lecteurs qui nous font (aussi) perdre la tête!
1) Les gens qui disent « c’est juste un livre »: non, ce n’est pas « juste » un livre! C’est un univers à part entière, un monde à découvrir, qui a le pouvoir de changer des vies. 2) Casser les tranches des livres: alors que vous essayiez de lire en ouvrant à peine le livre. On a tous cette technique étrange. 3) Surmonter la mort d’un personnage de fiction: alors que personne n’est au courant de votre deuil. 4) Les mauvaises adaptations cinématographiques: et les gens qui disent qu’ils ne liront donc jamais le livre. 5) Des amoureux fictifs parfaits!
6) Ne pas être d’accord avec votre meilleur ami sur la qualité d’un roman: et essayer de respecter son avis, mais honnêtement, il/elle a tord. 7) Un livre qu’on vous a conseillé mais que vous n’avez pas aimé: oups! 8) Faire des références littéraires que personne ne comprend: moment de solitude. 18) La panne livresque: le CAUCHEMAR. Les classiques littéraires résumés en une phrase. Pour un apprentissage de la lecture progressif avec la méthode Borel Maisonny. Mise à jour du 22/02/15 : modification et ajout de fiches de sons (ouf !
C'est terminé !) Pour apprendre à lire à mes élèves (de Clis) non lecteurs ou en échec avec la lecture, j'utilise la méthode Borel Maisonny. Nous commençons par discuter sur pourquoi lire et comment faire. Puis, je me base sur l'apprentissage des prénoms. On peut aussi s'appuyer sur les mots rencontrés en classe ou ceux qu'ils connaissent déjà (qu'ils savent reconnaitre, lire ou écrire).
Voici la trame de ce que j'utilise. Au fur et à mesure, nous allons combiner les sons rencontrés pour former des syllabes, des mots ou des pseudo-mots (mots inventés). Fiches sons à compléter avec les élèves. J'ai fait le choix d'enlever l'écriture des lettres manuscrite (dans le pdf ; je n'ai pas modifié l'image dans l'article...) car je l'écrirai avec l'élève, en lui détaillant le tracé. J'ai aussi modifié le classement des fiches : sons voyelles puis sons consonnes, puis lettres muettes.
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