¿Arte y cultura para todos? No podrá existir una sociedad innovadora si no es creativa, y no habrá creatividad si no hay imaginación.
Para imaginar, nada como el arte que nos conecta con nuestros sentimientos y pensamientos más profundos: nos confronta, nos sacude. Como espejo, la obra del artista es indispensable para la sociedad, si bien fragmentado con muchas cavidades y concavidades, es inigualable para saber dónde estamos y para imaginar un mundo diferente. Solo así, imaginando, será posible crear e innovar, para perdurar. Así fue antes, así seguirá siendo. Agencia N22: Dimensión de la cultura, agenda digital y México en el mundo son preocupaciones de Rafel Tovar y de Teresa.
Ratificará México compromiso con la educación y la cultura ante la Organización de Estados Iberoamericanos. FORMAT.DF. ElTaller.tv // Talachas Digitales. Beneficiarios D.F. Jóvenes y creadores. La economía de los artistas del Distrito Federal. El Distrito Federal es un mapa cultural del país, pues un cuarto de los jóvenes creadores que radican en la ciudad son originarios de otro estado.
A partir del análisis de algunos jóvenes creadores, Ernesto Piedras hace una radiografía de las condiciones profesionales y de mercado a las que este grupo se enfrenta diariamente. Este es el tercer adelanto en línea de La república de las becas, un análisis del sistema de apoyos gubernamentales en México, publicado en el número de agosto de Tierra Adentro. #19 Nuevos modelos creativos desarrollados por los jóvenes « Observatorio Cultural. Publicación especializada en el campo cultural y artístico desarrollada por el Departamento de Estudios del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes con la colaboración de destacados investigadores, académicos, gestores y artistas Néstor García Canclini Ver traducción al Inglés * Profesor Distinguido de la Universidad Autónoma Metropolitana e investigador Emérito del Sistema Nacional de Investigadores de México.
El Arte Resiste - Photos du journal. Jóvenes y creadores. La economía de los artistas del Distrito Federal. #19 Nuevos modelos creativos desarrollados por los jóvenes « Observatorio Cultural. Remake Your Class: Building a Collaborative Learning Environment (Video Playlist) Steve: My name is Steve Mattice, I'm a math and science teacher here at Roosevelt Middle School.
I have been teaching for about seven years now. Narrator: Steve had a problem. His classroom was too small for the 36 students who poured in and out every period. And too cramped to accommodate the student-to-student collaboration he knew encouraged deeper learning. Steve: They're extending this knowledge when they're working together, they're happier and more positive and more likely to participate. Narrator: Then he met the folks at the "Third Teacher Plus," whose job it is to help educators re-imagine their learning spaces. Christian: Teachers around the country will totally identify with this classroom, an incredible number of kids and limited space.
I'm Christian Long, and I was a high school English teacher for about 15 years. Melanie: When people think design a lot of times, they think veneer, they think decorating. Steve: I use the ELMO or the overhead a lot. Let's hear about it. ¿Cómo leemos hoy? Cultura y desarrollo. MOOC: Artes y tecnologías para educar. Este MOOC se convocará desde IBERTIC en el segundo semestre de 2014 Acerca de este MOOC.
Jóvenes. Son talleres destinados a jóvenes de entre 13 y 17 años, en los que se fomenta tanto la creatividad artística como la habilidad tecnológica de los participantes.
Actividad gratuita con reserva previa. Para participar, mándanos un correo a educacion.espacio@fundaciontelefonica.com indicando la actividad, el nombre y edad de los participantes y teléfono de contacto. Necesitaremos también la autorización escrita de los padres o tutores, que puedes descargar aquí. Detalle Artículo - Nuevas plataformas de mediación cultural. «El pasmoso crecimiento de nuestros medios, la flexibilidad y precisión que éstos alcanzan y las ideas y costumbres que introducen nos garantizan cambios próximos y muy hondos en la antigua industria de lo Bello»Paul Valéry El modelo convencional utilizado por los museos para la generación y transmisión de contenidos culturales ha partido tradicionalmente de sus departamentos de difusión cultural, acción cultural o educación (Valdés, 1999, pp. 45-88)[1].
Estos departamentos, integrados por profesionales de las distintas ramas de las Humanidades y de la divulgación o educación del patrimonio, han tenido esa responsabilidad, marcando unas fronteras muy claras sobre su cometido en el organigrama interno de estas instituciones de la memoria. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación 2014. “Avanzando juntos hacia las Metas Educativas Iberoamericanas 2021” Buenos Aires, Argentina 12, 13 y 14 de noviembre 2014. El macro-mural más grande de México. En una labor sin precedentes, la Secretaría de Gobernación (Mexico Nos Mueve la Paz), el Ayuntamiento del Municipio de Pachuca de Soto Hidalgo a través de la Estrategia “Pachuca Se Pinta”, los habitantes de la Colonia Palmitas, el Colectivo Artístico “Germen Crew” y Comex, desarrollaron el proyecto MacroMural Pachuca, el cual tiene como objetivo la activación social e integración comunitaria, la rehabilitación y embellecimiento de viviendas a través del neo-muralismo.
Este proyecto consiste en la intervención mural de 20 mil metros cuadrados en calles y exteriores de 209 casas de la Colonia Palmitas, lo cual beneficiará directamente a 452 familias, 1808 personas, quienes podrán ser testigos de la transformación comunitaria y social del arte y gozar de un mejor entorno, protegiendo sus viviendas con productos especializados resistentes y amigables con el medio ambiente, con la estética que caracteriza al Germen Crew.