Семинар-практикум "Технологии создания интерактивных заданий и инструментов оценивания" Теория игр (Game Theory) - Higher School of Economics. About the Course В течение жизни мы постоянно взаимодействуем с другими людьми.
Маленькие дети, пытаясь добиться того, чтобы родители купили понравившуюся конфетку, часто шантажируют родителей своими слезами. Принимая решение заплакать, ребенок рискует — он не знает, как поведут себя папа с мамой. В чуть более взрослом возрасте абитуриенты, выбирающие вуз, принимают сложное решение о том, в какие университеты подать документы. Ошибка может стоить дорого: при неправильной стратегии можно оказаться в слабом университете или вообще остаться без заветного студенческого билета. Чтобы проанализировать ту или иную реальную жизненную ситуацию стратегического взаимодействия и найти оптимальный вариант поведения в ней, необходимо сделать две вещи. During our lifetime, we constantly interact with other people. In order to analyse a real-life situation of strategic interaction and find an optimal way of behaviour, we should do two things.
Course Syllabus Неделя 1. Неделя 2. Неделя 3. Неделя 4. Да. Онлайн-университеты: как интернет делает доступным качественное образование. Интернет изменил многие сферы нашей жизни, и образование не стало исключением.
Разговоры о повсеместном внедрении дистанционного образования в систему классического высшего образования ведутся уже давно. 9 июля Названия Coursera, Udacity и «Академия Хана» известны многим активным пользователям Сети. Дистанционные курсы, ставшие популярными в последнее время, стали не только модным времяпрепровождением продвинутых людей разных возрастов, но ещё и новым перспективным видом бизнеса.
Однако только в прошлом году особенной популярностью стали пользоваться открытые онлайн-курсы, для которых было создано специальное название MOOC — Massive Open Online Courses. Открытые онлайн-курсы сегодня создают ведущие университеты мира и отдельные люди — просто энтузиасты, специалисты в определённой сфере или известные личности, добившиеся успеха. Существуют целые академии онлайн-образования, объединяющие онлайн-курсы по разным направлениям. В основе большинства MOOC лежат видеолекции.
Автор: Надежда Баловсяк. Профессиональное сообщество педагогов Методисты.ру. Хвала — безумцам!
Бунтарям, смутьянам, неудачникам; тем, кто всегда некстати и невпопад. Тем, кто видит мир иначе. Они не соблюдают правила. Смеются над устоями. 7 вещей, которые необходимо знать о «перевёрнутом обучении» - Образование сегодня. Мы уже упоминали о новом подходе к обучению, когда лекции слушают дома, а домашнее задание делают в классе.
Сегодня мы представляем вашему вниманию справочный материал о том, что же подразумевается под "перевёрнутым обучением" (flipped classroom) и с чем его едят. 1. Что это такое? Khan Academy. ИТО-Москва-2014 — Ремизова ЕГ — РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО МОДЕЛИ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС» НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ. Переход на ФГОС ООО предполагает иные, отличные от традиционных, требования к результатам освоения основных образовательных программ.
Особое внимание обращается на метапредметные результаты образовательной деятельности, которые предполагают формирование и развитие в ходе образовательного процесса личностных качеств обучающихся; внутреннюю мотивацию к учению; развитие общей культуры, понимание ценностно-нравственного значения образования, воспитания ответственности за свое обучение. Использование сервисов WEB2.0, реализация модели смешанного обучения «blended leaning» и в частности методики «перевернутый класс» позволяют преодолеть трудности, возникающие при организации традиционного урока информатики, и предложить варианты проведения урока, построенного с учетом современных требований к образованию, целей и задач ФГОС ООО.
Основная идея технологии «перевернутого» обучения заключается в том, что учащимся предлагают ознакомиться с материалами урока заранее, до урока. «Перевернутый класс» (Flipped Classroom) — Vladimir. «Перевернутое обучение» информатике – Освіта.UA. Известный философский закон взаимоперехода количественных и качественных изменений действует независимо от наших вкусов и политических взглядов.
Стремительное расширение за последние десятилетия информационного поля, которое окружает человека, повлекло за собой появление постиндустриального информационного общества. И система образования, невзирая на известный консерватизм, должна реагировать на вызовы времени. Чтобы понять, что иногда приходится отказываться от вещей, к которым привыкали веками, достаточно ознакомиться с результатами исследований, опубликованных в статье «Обучения посредством лекций неэффективно, говорят ученые». «Перевернутое обучение» – это форма активного обучения, которая позволяет «перевернуть» обычный процесс обучения таким образом: домашним заданием для учеников является просмотр соответствующих видеофрагментов с учебным материалом следующего(!)
Авторами технологии «Перевернутое обучение» считаются учителей химии Аарон Самс и Джонатан Бергманн (США).