Comprensión Lectora: Inferencias. Un lector competente es capaz de realizar inferencias en un texto leído.
Inferir es leer entre líneas, extraer una información no explícita en el texto, pero que quizá, el escritor o escritora intenta transmitir. Trabajar las inferencias desde muy temprana edad ayuda a los niños y a las niñas a realizarlas en un futuro de forma autónoma. Aunque hay que tener en cuenta que un niño/a que tenga mala comprensión literal, tendrá una mayor dificultad para inferir la información oculta en un texto, por ello es importante no dejar de lado este nivel de comprensión. Un lector que infiere es capaz de: Hallar las pistas o claves significativas.Encontrar más de una interpretación o significado en todo aquello que lean.Localizar datos o ideas que el escritor o escritora pretenden transmitir.Utilizar esta estrategia en cualquier texto. Os muestro unas tablas que elaboré para trabajar las inferencias. Esta primera tabla hace referencia a algunos tipos de inferencias que se pueden realizar:
Banco de Textos: Recopilación de lecturas para Educación Primaria y Secundaria. Login | Registro Plan de mejora de la comprensión lectora Programa dirigido a alumnos de 3er. ciclo de Primaria y 1er. ciclo de la E.S.O.
Saldo Textos por tipo Mejor valorados Más leídos Mejora de la comprensión lectora En esta sección encontrarás una adaptación al Banco de Textos de las 20 actividades, basadas en textos expositivos, para mejorar la lectura comprensiva en el aula para tercer ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de E.S.O. incluídas en SANZ MORENO, A. (2003): Cómo diseñar actividades de comprensión lectora. Actividad 1: La gamuza o rebeco Habilidades: Relacionar. Actividad 2: El pan y los molinos Habilidades: Relación. Actividad 3: La liebre Habilidades: Relación. Actividad 4: Los toda, pastores de origen desconocido Habilidades: Relación. Actividad 5: El alambre Habilidades: Procesamiento profundo de la información. Actividad 6: El delfín Habilidades: Procesamiento profundo de la información. Actividad 7: Los esquimales Habilidades: Clasificación de la información. Bitácora de L.Lena » JueduLand Juegos educativos interactivos en línea :))) Cálculo mental.
Cálculo mental-Inf- Ábacos.
C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega). Cálculo metnal-1- Opera con regletas. Sergiov. Cálculo mental-1- Suma 10. JueduLand. Comprensión lectora de problemas matemáticos. Autor: Doctora Laura Frade Rubio Uno de los grandes problemas que enfrentan los estudiantes en la actualidad es el uso de los conocimientos matemáticos en la resolución de problemas que tienen que ser leídos de manera independiente para resolverse, asunto que se encuentra más vinculado a otras asignaturas que no son propiamente las matemáticas o las ciencias, sino al aprendizaje de la lengua, en este caso el español.
Más aún, la clave para obtener buenos resultados en los exámenes se encuentra en su competencia lectora. Lo anterior tiene que ver con tres variables: La comprensión lectora que poseaEl uso de habilidades de pensamiento para resolver problemas, principalmente el análisis y la síntesisLos conocimientos matemáticos previos Veamos con detenimiento cada una de ellas en un ejemplo concreto, imaginemos que un estudiante de primero de secundaria debe resolver este problema: Etapa 3: Análisis sintáctico Etapa 4: Análisis semántico.
Guía Comprensión Lectora Octavo Textos Dramáticos Gratis Ensayos 1 - 12. RECURSOS PARA NUESTRA CLASE.