Taggarskolan del 5 – av Alma Taawo. Här kommer den femte och avrundande delen i Alma Taawos Taggarskola!
Här får vi några sista råd, förklaringar och varningar. . De tidigare delarna hittar du här. Alma Taawo är utbildad bibliotekarie och fristående konsult inom området IT och lärande. Hennes specialområde är metadata och uppmärkning av resurser för lärande. Under flera år har hon arbetat på Skolverket och Myndigheten för skolutveckling som metadatasamordnare för ett antal digitala arkiv för skolan. Förutbestämd tagglista Innan vi avslutar: om du är väldigt ambitiös och planerar att bokmärka länkar inom ett avgränsat ämnesområde kan du använda en förutbestämd termlista. När det gäller Diigo är det lite klurigt att addera en tagg till en befintlig lista av taggade länkar. Om vill förflytta taggade länkar mellan olika bokmärkestjänster går det snabbt och enkelt. Se upp för taggningssjukan. Naturkunskap i ett digitalt ekosystem. Wikipedia i skolan på teckenspråk. Fabriker av mallade drömmar.
UR Samtiden - Den digitala klyftan : Projekt delaktighet - UR.se. Vad är kvalitativ undervisning? Flexspan: Digital kompetens som grundläggande färdighet. Flexibelt… Don’t Lecture Me: Rethinking How College Students Learn. Emily Hanford Physics professor Joe Redish at the University of Maryland. Att sprida kunskap. Häromdagen, den 9 maj, var det Europadagen.
Inte helt oväntat blev det då en tillströmning av kunskapstörstande människor till Wikipedia för att reda ut vad det är för dag egentligen. Skärmdump: hämtad 2011-05-10 En av de artiklar som eleverna i HP2a och HP2b bidragit till och utvecklat besöktes igår av cirka 1500 människor! Fantastiskt! Det här inlägget postades i Elevarbeten och har märkts med etiketterna Europadagen, HP. Christophe Tricot - Cartographie Sémantique : des connaissances à la carte. Chris Harrison - WikiViz: Visualizing Wikipedia. Introduction Wikipedia is an interesting dataset for visualization.
WikipediaVision (beta) WikiMindMap. On Wikipedia, Cultural Patrimony, and Historiography. Online Etymology Dictionary. Talent (n.) late 13c., "inclination, disposition, will, desire," from Old French talent (12c.), from Medieval Latin talenta, plural of talentum "inclination, leaning, will, desire" (11c.), in classical Latin "balance, weight; sum of money," from Greek talanton "a balance, pair of scales," hence "weight, definite weight, anything weighed," and in later times sum of money," from PIE *tele- "to lift, support, weigh," "with derivatives referring to measured weights and thence money and payment" [Watkins]; see extol. An ancient denomination of weight, originally Babylonian (though the name is Greek), and varying widely in value among different peoples and at different times.
[Century Dictionary] According to Liddell & Scott, as a monetary sum, considered to consist of 6,000 drachmae, or, in Attica, 57.75 lbs. of silver. Also borrowed in other Germanic languages and Celtic. Talent (measurement) An ancient Greek amphora.
Liknelsen om talenterna har inte ekonomisk innebörd « Hela Pingsten. När Gud gett oss det eviga livet och fyllt oss med sin Helige Ande innebär det ett stort ansvar för oss.
Kristnas uppdrag är inte att tacka och bocka för det Gud gett oss i form av uppenbarelse av sanningen, andliga gåvor etc. och sedan sätta sig i soffan och slöa framför TV:n. Ett kristet liv innebär inte att bara läsa Bibeln varje kväll och gå till kyrkan på söndagar. Nej, vi ska gå ut och göra folk till lärjungar, betjäna människor med våra gåvor och aktivt sprida Guds Rike. Jesu uppmaning är glasklar: ”där ni går fram skall ni predika: Himmelriket är nu här. 27. LIKNELSEN OM TALENTERNA Matt 25:14-30 - Glädjebudskapsstudier över Matteusevangeliet - Glad Tidings Bible Studies Questions for Evangelistic Groups. Skolan, livet och allt däremellan by Per Falk on Prezi. Använda Wikipedia i undervisningen. En kortfilm om Wikipedia i undevisningen Mötet mellan skolundervisning och Wikipedia, den fria encyklopedin, väcker många frågor: När är Wikipedia acceptabelt som källa i uppsatser på olika nivåer, och när bör Wikipedia endast användas för att hitta mer trovärdiga källor?
Hur förmedlar man som lärare en källkritisk hållning bland eleverna? Vad utmärker en trovärdig arikel? Hur undviker man frestelsen att eleverna plagierar Wikipedia? Kan man använda Wikipediaartiklar som läromedel? Den här sidan försöker samla användbara tips och erfarenheter. The Future of Work: As Gartner Sees It. En kreativt fjärilshus där orden får flyga fritt. Rhizome (philosophy) 11.05.2010 - UC Berkeley students help improve Wikipedia’s credibility. While searching for a quick fact one day on Wikipedia, Brian Carver, an assistant professor at the University of California, Berkeley, came up with an idea to get his students more engaged in his intellectual property law course.
“The page was inaccurate,” he said, “and suddenly I thought, ‘I should have my students write this article!’” Carver has now been successfully integrating Wikipedia into writing assignments for his course for five semesters. Based on polls he takes in class at the end of each semester, Carver said his students feel more engaged and that the work has a lasting impact. A student once told him that his Wikipedia assignment was the first paper he ever wrote “that didn’t end up in a professor’s trash can.” Wikipedia is a free, web-based encyclopedia project based on an openly-editable model that allows users from anywhere around the world to contribute to the online content.
“I am surprised at how refreshing is for students [to work on Wikipedia],” Klein said. Kommuner satsar på en-till-en - Skolverket. New Millennium Learners och matteuseffekten - Ömsesidig förståelse? I början av 00-talet talades det mycket om att dagens unga, som inte minns tiden före Internet, är att betrakta som digitala infödingar som alla har tekniken i blodet och lätt tar till sig de nya möjligheterna.
Marc Prenskys korta texter Digital Natives, Digital Immigrants och Do They Really Think Differently? Från 2001 är bra exempel på den här sortens generaliserande, lätt mystifierande resonemang. Efter ett tag började det komma mothugg från forskare som började problematisera och tänka ett varv till. Henry Jenkins menade till exempel i december 2007 att det fanns risk för att metaforen kunde förenkla verklighetsuppfattningen och hindra oss från att uppfatta komplexiteten i de pågående förändringarna. Därför är det bland annat viktigt att se efter vad som kännetecknar de som växer upp i en alltmer digitaliserad värld, att undersöka om deras kunskaper och förhållningssätt skiljer sig åt och att analysera vad detta i så fall beror på. Matteuseffekten. Matteuseffekten är olika fenomen där ett system gynnar en tidigare gynnad part.
Jämför Matteusevangeliet 25:29: "Var och en som har, han skall få, och det i överflöd, men den som inte har, från honom skall tas också det han har. " Exempel[redigera | redigera wikitext] Barn som läser bättre än sina jämnåriga läser mer, och blir ännu bättre på att läsa.De bästa idrottarna i en klubb blir uttagna till fler matcher/tävlingar och blir på så sätt ännu mer rutinerade.Populära politiska partier, organisationer och kändisar får stor uppmärksamhet i massmedia och blir ännu mer populära på de andras bekostnad.En mer ryktbar medarbetare i till exempel forskning får större delen av äran från ett projekt och får ännu bättre rykte.Personer och institutioner med större förmögenhet kan ta större risk i sina investeringar och på så sätt bli ännu mer förmögna.En försenad buss får fler passagerare och blir ännu mer försenad, medan bussen efteråt får färre passagerare och kommer ikapp.
Snöbollseffekt. Teachers: Please stop prohibiting the use of Wikipedia. Reflex. Dammsjön.