Idéation et design thinking. Course: Design Thinking: The Beginner's Guide. About Interaction-Design.org: Making research accessible since 2002. Press kit We have compiled a press kit Postal address The Interaction Design Foundation Chr. Molbechs Vej 4 DK-8000 Aarhus C. Denmark Contributors Contributing authors are from MIT, Stanford University, Google, IBM, SAP, Microsoft, Cambridge University, Stockholm University, Yahoo, Carnegie Mellon University, and many more companies and universities.
AboutThe Interaction Design Foundation The Interaction Design Foundation - the IDF - is a ten year old transformative non-profit enterprise focused on educating, informing and stimulating the global design community. IDF provides anytime/anywhere "absolutely free" access to original educational materials developed in collaboration with top tier Universities, Companies, Authors and Thought Leaders from Stanford, Cambridge, Harvard, MIT, SAP Labs, IBM Research, and such noted authors as: Clayton Christensen, Don Norman, Alan Dix, Steve Mann, Eric von Hippel and Tom Erickson.
We can't run the site without help from generous donors. OER Commons. Webinars | The Open Education Consortium. Business School, Disrupted. Photo If any institution is equipped to handle questions of strategy, it is Harvard Business School, whose professors have coined so much of the strategic lexicon used in classrooms and boardrooms that it’s hard to discuss the topic without recourse to their concepts: Competitive advantage. Disruptive innovation. The value chain.
But when its dean, Nitin Nohria, faced the school’s biggest strategic decision since 1924 — the year it planned its campus and adopted the case-study method as its pedagogical cornerstone — he ran into an issue. The question: Should Harvard Business School enter the business of online education, and, if so, how? Universities across the country are wrestling with the same question — call it the educator’s quandary — of whether to plunge into the rapidly growing realm of online teaching, at the risk of devaluing the on-campus education for which students pay tens of thousands of dollars, or to stand pat at the risk of being left behind. ‘Very Different Places’ Mr.
Business School, Disrupted. Grammaire. Les 10 idées de l’Europe pour relancer l’attractivité du métier d’enseignant (et pourquoi la France n’est pas prête d’y arriver) (Crédit Gérard Julien / AFP) La France n’est pas la seule à connaître de grosses difficultés de recrutement dans l’éducation : mis à part l’Irlande, la Finlande et l’Ecosse, les 28 autres pays de l’Union ont eux aussi du mal à recruter leurs enseignants. Observant les pratiques des 28, plus l'Islande, la Norvège, la Turquie et le Lichtenstein, considérant ce qui fonctionne et ne fonctionne pas, l’Europe fait, dans un rapport qui vient de paraître (en anglais), 10 recommandations pour relancer l’attractivité du métier d’enseignant. 1.
Améliorer les méthodes de recrutement des enseignants La première recommandation de l’Europe et de continuer à recruter, malgré les difficultés, au plus haut niveau d’étude possible. Parallèlement, il faut développer des programmes de pré-recrutement, diversifier les critères de sélection afin de recruter des candidats issus d’autres champs et favoriser les reconversions vers le métier d’enseignant. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Accompagnement. L'humanisme numérique. Article initialement publié sur le site de l’école supérieure de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche Dans sa conférence sur l’humanisme numérique, Milad Doueihi définit le numérique en le distinguant de l’informatique.
Il insiste sur le code informatique, l’équivalent d’un être culturel. Il revient sur les contextes de l’humanisme numérique en nous invitant à consulter de nombreux ouvrages. Il conclut sur la pertinence de deux morales, celle de la responsabilité et celle de la conviction en nous encourageant à rechercher une troisième voie, hybride des deux premières. Intervention lors du colloque international e-éducation : place des apprenants et repositionnement des enseignants à l’ère des réseaux sociaux de formation. Pédagogie positive. Méthodes pédagogiques. Pedagogie connaissance de l enfant. The Bay Trust | Environmental Education Charity | Kent. Printemps de l'éducation | Mouvement pour un renouveau de l'éducation. Syn Lab. www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CDAQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.batisseursdepossibles.org%2F&ei=lWhuU7PnIKf80QXy4IHIDw&usg=AFQjCNEZDeorAIVJy96vMN7iaoJ4HINZqg&sig2=V72KNgKc7YC5thmN3Pt60Q&bvm=bv.66330100,d.ZWU&cad=rjt.
We educate change makers - Knowmads. Accueil - Living School. Maya Universe Academy, Nepal. Ingénierie de Formation. CRI | Centre de Recherches Interdisciplinaires. A propos de l’auteur. Bonjour et Bienvenue ! Je m’appelle Bernard Lamailloux, je suis passionné par tout ce qui touche à l’ingénierie de formation. Je travaille dans le secteur de la formation et du conseil depuis une bonne vingtaine d’années maintenant. J’ai commencé par des interventions en informatique, et par la suite j’ai rajouté d’autres cordes à mon arc, qui me permettent aujourd’hui d’intervenir dans les domaines de la communication, du management et du développement personnel. Côté pedigree, j’ai suivi un cursus en ingénierie de formation multimédia et obtenu mon master professionnel de responsable de formation multimédia en juin 2009, à l’âge de 52 ans.
Je suis passionné par mon métier (formateur et concepteur de formations). Je suis également musicien (auteur compositeur interprète, guitariste, pianiste, arrangeur, chef de chœur…), bon vivant, et vous réserve encore bien d’autres surprises ! Bien à vous, Bernard Retrouvez-moi également sur… Vous avez aimé ? Like this: - Team academy - International School for Entrepreneurship. Mainpage. Un forum augmenté » Forum Changer d'ère. Tous acteurs du changement ! Dans le contexte actuel de crise et d’incertitude, l’objectif de cette journée d’échange était de dégager des axes d’actions concrètes pour « changer d’ère ».
Ce Forum a permis de mieux comprendre les bouleversements engendrés par la civilisation numérique et de mobiliser la société civile à un moment où les Français semblent prêts à s’engager pour faire « bouger les choses ». Nous vous proposons de revivre cette journée, qui fera date. Diffusé en direct sur divers webTV et sites partenaires, vous pouvez également revoir tous les échanges dans leur intégralité et les revivre grâce aux storify, ces retranscriptions collaboratives à base de tweets et d’éléments multimédias. Vous pouvez également voir les réponses en vidéo des intervenants à vos questions. Véronique Anger-de Friberg, présidente fondatrice et organisatrice du Forum Changer d’Ère revient sur cette journée de dialogue, d’exploration et de partage. Cliquez pour lire la synthèse « Les racines du futur… Www.revuedumauss.com.fr/media/P29.pdf.