110 recursos TIC y actividades interactivas para Educación Infantil. Videojuego educativo de Salud: Cuidándonos del Coronavirus. PantallasAmigas - Por un uso Seguro y Saludable de las Nuevas Tecnologías. ¿Cómo aplicar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la enseñanza en línea? Planeanimado. Stellarium Web Online Star Map. Free Online Jigsaw Puzzles. TUTORIAL JIGSAWPLANET (CREAR Y JUGAR CON PUZLES) El buscador seguro para niños. 1. Arloon - www.arloon.com,Aplicación gratuita de realidad aumentada que me ha fascinado.
Está disponible para todos los dispositivos y su funcionamiento es muy sencillo. En primer lugar hay que imprimir los dibujos que nos gusten de la web. Después colorearlos, abrir la aplicación, enfocar el dibujo y darle al play. Lo que podréis ver os sorprenderá. A. Avión con sorbete. Aprender Jugando: Las mejores plataformas educativas. El juego puede convertirse en una potente herramienta didáctica para que los estudiantes pongan a prueba sus conocimientos y, además, adquieran otros nuevos de un modo dinámico gracias a estas plataformas educativas para aprender jugando.
Por ello, proponemos una selección de plataformas educativas para jugar con contenidos de diferentes asignaturas: Matemáticas, Inglés, Música, Ciencias… Ta-Tum Propone acercar la lectura a los estudiantes a través de distintos juegos. Así, seis personajes con el rol de detectives (Helena, Axel, Oto, Circus, Zinca y Aristide) guían a los alumnos hasta conseguir que se conviertan en investigadores literarios. Ofrece una biblioteca digital con acceso a todos los libros, un conjunto de actividades donde deberán resolver casos y rescatar a personajes de los textos y un seguimiento del avance para, finalmente, cada grupo o alumno pueda ser evaluado.
Pipoclub.com. Mi Sala Amarilla. Increíble colección de audiolibros gratis para niños y estudiantes de todas las edades. PROYECTO TECNOLÓGICO DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA. Juegos para niños gratis en Pipoclub. La energía del sol y del viento. Propósitos generales Acercar gradualmente a los niños de nivel inicial al conocimiento de los diferentes tipos de energía presentes en la naturaleza.Conocer y comprender los conceptos básicos de energía renovable y no renovable.
Promover la investigación, experimentación y observación que permitan a los niños arribar a conclusiones simples sobre el concepto de energía.Fomentar el trabajo colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Introducción a la actividad En el nivel inicial, uno de los ejes de trabajo es la indagación del ambiente en su entramado social, natural y cultural. Las energías no renovables son aquellas cuyas reservas naturales son finitas, es decir, si las utilizamos no se regeneran en tiempos geológicamente cortos (pueden tardar millones de años).
Objetivos de las actividades. Aprendiendo a cuidar la energía. Territorios de aprendizaje. Proyecto con territorios de luz y de agua. El habitar de los niños en el jardín, se realiza sobre una base de intensa interacción entre el espacio y las personas, se trata así de un continuo juego de intercambio de los niños y su entorno, y de los niños con sus pares.
El jardín de infantes se vuelve así, en un espacio educativo como lugar de encuentro y como soporte físico para crear relaciones “donde se viva”, un jardín que a través de la ambientación y el diseño de los espacios, respeta los derechos de los niños de “ser” y “estar”. De ahí la importancia de planificar territorios , donde ellos puedan experimentar; compartir; relacionarse; interactuar con otros; sentir nuevas sensaciones; espacios para hacer y deshacer; para crear: para descubrir. Con esta idea, nace el proyecto institucional que nos comparten las seños del Jardín 215 de Margarita , Santa Fe , que ya son asiduas colaboradoras de Mi Sala Amarilla. ¿Qué son los territorios de aprendizajes? ¿ Por qué elegimos el TERRITORIO DE LUZ? Proyecto para tejer con telares en el Nivel Inicial. Tejer con telar es un interesante recurso que puede implementarse con los más grandes del Jardín para estimular habilidades manuales, su creatividad y concentración.
Sabemos que nuestros pueblos originarios fueron y son hábiles en estas artes del telar. Estos tejidos constituyen una expresión cabal de la identidad cultural de cada pueblo , condensando en cada pieza saberes transmitidos de generación en generación. Iniciar a los niños/as en esta técnica es una forma también de acercarlos al conocimiento de estas culturas ancestrales que forman parte de nuestra identidad. Mariana Haydee Rodríguez, docente de Nivel Inicial, de La Lucila del Mar (Partido de la Costa), comparte la siguiente propuesta que ha implementado exitosamente con sus alumnos..Proyecto: “Teje conmigo”Tercera sección. Robótica y programación en Nivel inicial. Ideas para que los niños investiguen, lean, jueguen, se muevan y se expresen en casa (Misión Pirata) Robotica en infantil con infanity mas tableros de trabajo -Orientacion Andujar. Pensando en el curso que viene estamos preparando material para trabajar robótica en educación infantil, reforzando el material que ya tenemos este año nos hemos decantado por CODE&GO: RATÓN ROBÓTICO y su paquete de actividades matemáticas CODE&GO RATÓN ROBOT MATEMÁTICAS un material de LEARNING RESOURCES y que distribuye nuestra tienda de referencias para la adquisición de material educativo, se trata de infanity Hoy en día estamos rodeados de tecnología como no lo habíamos estado nunca.
Videojuegos, smartphones, tablets, etc. Todos ellos son formas de comunicación que tienen un impacto en nuestras vidas todos los días. ¡Y lo que tienen en común es que todos implican una codificación! Por tanto, ¿qué es la codificación? Actualmente, la codificación no siempre parece la programación rutinaria del pasado. Unplugged - My Robotic Friends. Rompecabezas infantiles gratis y online. Experimentos. En química, una mezcla es una combinación de dos o más sustancias en tal forma que no ocurre una reacción química y cada sustancia mantiene su identidad y propiedades.
Una mezcla puede ser usualmente separada en sus componentes originales por medios físicos: destilación, disolución, separación magnética, flotación, filtración, decantación, centrifugación . En la siguiente secuencia didáctica, la docente Luciana Acosta, presenta materiales adecuados para la realización y separación de mezclas de diferentes tipos, y organiza situaciones en las cuales los alumnos del Nivel Inicial tienen la oportunidad de : -Formular anticipaciones sobre posibles resultados al mezclar dos o más materiales.
-Realizar exploraciones acerca de la mezcla de distintos materiales y describir los resultados según la posibilidad de identificar o no los componentes de la mezcla. Proyecto inicial retrato 1 12. Listado de proyectos para preescolar. Nivel Inicial – Entramar – Tecnología Educativa Digital. Nivel Inicial – Entramar – Tecnología Educativa Digital. Programar para Jugar – Entramar – Tecnología Educativa Digital. Propuestas para Nivel Inicial – Entramar – Tecnología Educativa Digital. Programar para jugar | Episodio N° 1 Cuántas acciones realizamos en nuestra vida cotidiana sin percibir la sistematización de las mismas.
Herramientas para pensar y resolver problemas. PROYECTO TECNOLÓGICO DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA. UTN.BA Taller Iniciación a la programación y robótica Nivel Inicial. UTN.BA Taller Robotica Inicial. UTN.BA Desafios taller iniciación a la robótica y programación Nivel Inicial. UTN. BA. Taller de iniciación a la Programación y robótica Nivel Incial. Aprendiendo a programar con TED Entramar. Educación tecnológica en el nivel inicial. Propuestas De Actividades Para Nivel Inicial Con Dispositivos Móviles. UTN.BA Temario taller iniciación a la robótica primer ciclo.