Fais tourner l’éolienne juste avec la chaleur de ton corps ! Tes mains font tourner une éolienne en papier comme par magie !
Réalisation de l’expérience Attention : cette expérience doit être réalisée sous la surveillance d’un adulte ! (voir section sur les avertissements) Pour cette expérience, tu crées une petite éolienne en papier rigide ou en carton fin. La vidéo te montre comment créer un modèle simple d'éolienne. Explications Tant que nous vivons, notre corps produit de la chaleur. Avertissements Attention à ne pas te blesser avec le cutter coupant ! Astuces Tente l'expérience dans une pièce sans courant d'air. Tu peux faire l'expérience en prétendant que tu as des pouvoirs magiques et faire deviner aux spectateurs pourquoi l'éolienne se déplace ! Auteur: Ingo Knopf/scienceRELATIONS Video: Ingo Knopf. PPRN. How do Vortex Generators Work? Vortexbladeless. Vortex Bladeless.
Fabrication d'un moulin à vent : mettre des mathématiques dans les voiles. - Le chêne parlant. « Parti un jour des colonnes d’Hercule, et porté vers l’Océan occidental, je fus poussé au large par un vent favorable.
La cause et l’intention de mon voyage étaient une vaine curiosité et le désir de voir du nouveau. » Lucien de Samosate, L’Histoire véritable, IIème siècle après J. -C. « Il est frappant de voir à quel point les mathématiques sont transdisciplinaires par nature, mais aussi comme est forte l'idée de l'unité du monde. » P 51, Édgar Morin, science avec conscience, Cette séance est possible de la Grande Section au CM2 (Tout est question de présentation de la situation). Peu de situations sont aussi transversales. Objectifs : CP : Reconnaître et nommer un carré. Compétences : Reproduire des figures géométriques simples à l’aide d’instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier. CE1 : Décrire, reproduire, tracer un carré. Compétences : Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle, équerre ou gabarit de l’angle droit.
Lire un énoncé : Mesurer en centimètres : Document_air.pdf. Montgiscard.pdf. Moulin à vent en papier ou en plastique recyclé. Faciles à réaliser, les moulins peuvent être fabriqués, selon leur destination, en papier cartonné ou en plastique.
Ils égaieront en un clin d'œil les compositions florales en intérieur, sur le balcon ou au jardin. Ils peuvent également trouver place dans un support non fleuri (vase pour un bouquet de moulins, sommet d'un petit tas de pierres...).. Un joli ciel d'été, un petit courant d'air, et les pales des moulins se mettront doucement en action sous les yeux attentifs des enfants...Pratique - Peu de matériel nécessaire.- La partie découpage est facile. Comment fabriquer un moulin à vent ? - Volet scolaire du Festival du Film de Chercheur.
Un objet qui détecte le vent - Mathesciences31. Voici un travail proposé aux classes de maternelle de la Haute-Garonne.
Les classes devaient prendre conscience de l’existence de l’air (dans ces projets l’air en mouvement : le vent ) et réaliser un objet qui détectaient le vent. Consigne du défi : Imagine et fabrique un objet qui permet de savoir s’il y a du vent et s’il est faible ou fort. Dossier pour l’enseignant Références aux programmesModule d’apprentissage AnnexesAnnexe 1 : Bibliographie (albums, documentaires...)Annexe 2 : Que font les objets quand il y a du vent ? Des exemples de productions d’élèves Les classes de Montgiscard MS-GS. HD / TUTO: Moulin à vent, deux façons de faire - Windmill, two ways to do. HD / TUTO: Moulin à vent, deux façons de faire - Windmill, two ways to do.