LA REVOLUTION INDUSTRIELLE : La p@sserelle -Histoire Géographie- Dans le cadre des nouveaux programmes de 4ème, l’âge industriel doit être abordé à partir d’une étude de cas.
Ce ne sont pas les exemples qui manquent dans la région stéphanoise. En effet, l’industrialisation a dynamisé ce territoire à partir de la décennie 1810. Resté jusque là à l’écart de la modernité, Saint-Etienne va devenir au XIX°siècle la 8ème ville française et la première région industrielle de France. Le ruban, l’acier et le charbon assurent l’envolée économique de la région. A Unieux, le maître des forges Jacob Holtzer et ses successeurs vont façonner ce village, le transformant en company-town (« ville » entièrement tournée vers l’industrie). Dans la vallée de l’Ondaine (Loire), le nom de l’industriel Jacob Holtzer (1802-1862) résonne encore aujourd’hui. Jacob Holtzer, un ouvrier devenu maître des forges Jacob Holtzer est né en Alsace au début du XIX°siècle.
Jacob Holtzer, un entrepreneur novateur et soucieux de ses ouvriers La cantine de l’entreprise Holtzer. Germinal - Clio-Ciné. Voici une utilisation de deux extraits de « Germinal » que j’utilise souvent avec de bonnes classes de 4ème (ou alors une version très simplifiée pour les 4ème ayant un niveau plus faible, en allégeant de façon importante les deux discours communistes et anarchistes), mais également possibles en première dans l’étude du monde industriel.
Avec l’utilisation de la toute première scène lorsque Lantier découvre le carreau de mine (le dialogue Renaud - Carmet), ces deux nouveaux extraits permettent un autre travail sur la société industrielle au XIXème siècle à travers ce film comportant de nombreux thèmes de cette période. Le travail proposé aux élèves cette fois est de leur montrer la grande diversité des revendications ouvrières, des moyens pour aboutir à cette lutte, et les antagonismes dans les discours anarchistes et communistes, ainsi que les oppositions qui parcourent la mouvance contestataire ouvrière.
L’Age Industriel : le film Germinal (4eme) Film de 1993 réalisé par Claude Berri, adaptation fidèle du roman d’Emile Zola paru en 1885.
A la fin du 19eme siècle, Étienne Lantier, machineur au chômage, arrive à la mine du Voreux, dans le nord de la France. Il est embauché dans une équipe dirigée par Toussaint Maheu dont la famille compte dix personnes : Son père, travaillant également à la mine, sa femme, la Maheude, et leurs enfants. Zacharie, Catherine et Jeanlin, les ainés, travaillent également à la mine. Alzire, Léonore, Henri et le petit dernier sont encore trop jeunes pour travailler. Le Voreux est dirigée par Hennebeau, dont le neveu, Paul Négrel, est ingénieur. Logé chez les Maheu ,Étienne se plonge rapidement dans des discussions politiques concernant le travail dans la mine avec Rasseneur, l’aubergiste socialiste et le machineur Souvarine , anarchiste . Dans le même temps, Zacharie, le fils aîné de Maheu, se marie. Au 19eme siècle, le socialisme est une doctrine politique et économique qui s’oppose au capitalisme. Germinal de C. Berri (1993)
Germinal de C.
Berri (1993) d’après le roman d’Emile Zola (1885). haduval@club-internet.fr. 4 h age industriel fiche eleve germinal correction. 4 h age industriel fiche eleve germinal. 4ème - Frise chronologique collaborative sur les inventions du XIXème siècle. Étape 1: Faire des recherches sur l’invention étudiée et répondre aux questions suivantes : A– Qui?
(Qui est l’inventeur Quelques éléments de biographie) B– Quand? (A quel moment cela a-t-il été inventé ? Cette invention fait-elle suite à d’autres inventions ?) C– Pourquoi? D– Comment? E– Où? F – Résultat? Étape 2: Rédiger un paragraphe de 10 lignes racontant décrivant et expliquant l’invention en reprenant les réponses des questions ci-dessus (Qui, Quand, Comment, Pourquoi, Où….) Étape 3: Compléter le Google Sheet ci dessous: LIEN VERS LE GOOGLE SHEET (retiré) 4ème - Frise chronologique collaborative sur les inventions du XIXème siècle. Ia71.ac-dijon.fr/creusot/creusot/wp-content/uploads/2013/03/tutoriel_photorecit_3-bis.pdf.