"Le ciel comme atelier" : l'univers d'Yves Klein au Centre Pompidou Metz. Jusqu'au 1er février 2021, le centre Pompidou Metz présente une exposition autour de l'oeuvre d'Yves Klein (1928-1962) et de ses contemporains. En neuf sections, un dialogue thématique se construit entre Yves Klein (1928-1962), peintre emblématique de l'après-guerre, et des artistes allemands, italiens, japonais, contemporains avec lesquels il avait "des affinités profondes".
La première salle, baptisée Le monde année zéro, fait référence aux destructions de la Seconde Guerre mondiale sur lesquelles il faut créer "un art nouveau". Une Anthropophagie bleue, hommage à Tennessee Williams, d'Yves Klein, et le Combattant chinois d'un rouge carmin de l'artiste japonais Kazuo Shiraga sont côte à côte. "Les artistes ont été très marqués par la guerre et ils vont trouver cet espace sans frontières comme un lieu de paix et un lieu de nouvelles possibilités artistiques", analyse Colette Angeli, chargée de recherches et d'exposition.
8 points clefs sur l'intelligence artificielle. A la découverte du droit d'auteur! Activité 2nd GM Violences de masse. Activité 2nd GM Violences de masse (correction) Adolf Hitler. Apport potentiel des neurosciences à la pédagogie.
En prolongement de la conférence Neurosciences en éducation, ce que la science peut apporter au monde éducatif proposée à l’occasion du salon EDUCATEC EDUCATICE des 21,22 & 23 novembre 2018, cet article en propose un compte-rendu et offre des pistes de réflexion sur l’apport potentiel des neurosciences à la pédagogie. Le salon EDUCATEC EDUCATICE permet de favoriser les échanges entre différents acteurs clés : on peut y rencontrer des prestataires, découvrir des produits nouveaux, mais aussi partager les retours d’expériences ou encore approfondir ses connaissances sur un sujet. Deux univers sont proposés aux visiteurs. D’un côté, l’univers EDUCATEC présente les avancées scientifiques pures et les instruments de spécialisations utiles au monde de la recherche, de l’enseignement supérieur et de l’innovation technologique.
Nous pouvions par exemple, en se rapprochant du pôle des sciences et des technologies, découvrir des squelettes et modèles anatomiques robotisés . Bases définitionnelles. Apprendre à programmer ou être programmé : tel est l'enjeu citoyen aujourd'hui. Sophie Pène, professeure à l’université Paris Descartes et membre du Conseil national du numérique (CNNum) s’inquiète : « si on ne transmet pas la culture informatique nécessaire équitablement, on bloque le pouvoir d’agir des citoyens, on les laisse être dominés par la machine dans un illettrisme numérique ».
Comprendre les conséquences des puissants algorithmes de Facebook et Google sur nos vies, mais aussi éclairer les élèves aux grands systèmes complexes (énergie, transports, communications…) qui sous-tendent le fonctionnement de la société, sont des objectifs fondamentaux à l’enseignement de l’algorithmie et donc d’une éducation à la citoyenneté. C’est autour de cette problématique que nous avons décidé d’élaborer un parcours numérique de la maternelle au collège en structurant notre progression qui débute avec les algorithmes pour aller jusqu’à la robotique. Nous nous sommes associés avec l’ESPE pour travailler un plan de formation, puis avec M. Progression de la réflexion. Apprentissage profond (deep learning) dans le monde de la biologie. Depuis la généralisation du darwinisme, les biologistes évolutionnistes se sont demandé si, pour une raison entièrement naturelle restant à découvrir, l'évolution ne pouvait pas être orientée a priori dans un sens favorable à l'apparition d'espèces de plus en complexes, voire de plus en plus « intelligentes » L'hypothèse présentée ici explore cette voie.
Les systèmes biologiques sont apparus sur Terre il y a environ 3,5 milliards d'années, avec les premières molécules réplicatives. Depuis, ils n'ont fait que s'étendre et se complexifier, avec l'explosion dite cambrienne (il y a entre 542 et 530 Ma). Sont alors apparus les grands embranchements de métazoaires ( pluricellulaires) avec une considérable diversification des espèces animales, végétales et bactériennes. Depuis Darwin, les scientifiques ne doutent plus que les espèces humaines successives, comme toutes les autres espèces vivantes, ont été les produits d'une telle évolution.
Le Deep learning dans l'évolution biologique Images. Baal. Origines[modifier | modifier le code] Le terme Baal n'est pas à l'origine religieux : cet appellatif répandu dans de nombreuses langues sémitiques dénote un être supérieur aux autres, respectable, le « seigneur », le « maître », le « propriétaire » et aussi l'époux. Ce titre est particulièrement appliqué à une divinité de l'orage et de la fertilité proche-orientale, nommée Melqart en Phénicie ou Hadad en Syrie[1].
Baal est devenu l'appellation punique de nombreux dieux d'origine sémite dont le culte a été célébré depuis le IIIe millénaire av. J. -C. jusqu'à l'époque romaine. Bealiah (plus justement bə‘’alyâ), qui signifie « Jah (YHWH) est Baal ». Il s'agit, du point de vue de la religion hébraïque, d'un blasphème car remettant en cause l'unicité de Dieu, puisque la Bible considère les « Baal » étrangers comme de faux dieux.
Son nom — le maître ou l'époux — se retrouve partout dans le Moyen-Orient, depuis les zones peuplées par les sémites jusqu'aux colonies phéniciennes, dont Carthage. Benito Mussolini. Benito Mussolini (en français : /benito mysɔlini/[N 2] ; en italien : /beˈniːto mussoˈliːni/[N 3]), né le 29 juillet 1883 à Predappio et mort le 28 avril 1945 à Giulino di Mezzegra, est un journaliste, idéologue et homme d'État italien. À l'apogée du régime (1929-1936), il bénéficie du soutien au moins passif de la population à qui il apporte l'ordre, la paix sociale et des satisfactions à la fois matérielles et de prestige (législation sociale, grands travaux de Rome, assainissement des marais Pontins, conquête de l'Éthiopie et de l’Albanie).
En politique extérieure, après une relative modération et un certain respect de l'équilibre européen (accords de Locarno) pendant la première décennie, puis un éphémère front antihitlérien avec le Royaume-Uni et la France (conférence de Stresa), il déclenche une guerre coloniale en Éthiopie et intervient en Espagne en 1936 pour soutenir Franco lui fournissant une aide considérable en hommes et en matériel. Biographie Jeunesse (1883-1902) Propagande. Big Data. Big data : retour aux fondamentaux. La sélection du jour de… Est cet article de l’expert belge Pierre Nicolas Schwab sur le big data, basé sur son expérience terrain issue de missions récentes. Lorsque j’ai découvert la prose de Pierre Nicolas, je dois avouer que je me suis senti mieux et surtout moins seul, en découvrant que le problème des « small data, n’est pas limité à l’Hexagone. Selon lui, il y a 3 erreurs communes que les entreprises commettent dans leurs initiatives big data : la première est de ne pas que savoir où les données se trouvent (en fait, j’ajouterai même que parfois, elles le savent, mais que l’entité à laquelle vous vous adressez n’a pas le droit de les utiliser.
Une dernière chose que je voudrais ajouter est la piètre qualité des données elles-mêmes, quand elles ont été entrées manuellement au départ et, rarement ou jamais mise à jour correctement. Via How and why data analysis can help increase your profitability and fuel your growth – Marketing, customer satisfaction and loyalty. WordPress: Big Data Needs a Big Theory to Go with It. As the world becomes increasingly complex and interconnected, some of our biggest challenges have begun to seem intractable.
What should we do about uncertainty in the financial markets? How can we predict energy supply and demand? How will climate change play out? How do we cope with rapid urbanization? Our traditional approaches to these problems are often qualitative and disjointed and lead to unintended consequences. To bring scientific rigor to the challenges of our time, we need to develop a deeper understanding of complexity itself.
What does this mean? What makes a “complex system” so vexing is that its collective characteristics cannot easily be predicted from underlying components: the whole is greater than, and often significantly different from, the sum of its parts. The digital revolution is driving much of the increasing complexity and pace of life we are now seeing, but this technology also presents an opportunity. Blue icons - 4215 free blue icons - Download blue icons - Page 4. Ce qu’il faut savoir pour utiliser des œuvres protégées par le droit d’auteur. Chambre chinoise. Principe[modifier | modifier le code] Dans cette expérience de pensée, Searle imagine une personne qui n’a aucune connaissance du chinois (en l’occurrence, lui-même) enfermée dans une chambre. On met à disposition de cette personne un catalogue de règles permettant de répondre à des phrases en chinois.
Ces règles sont parfaitement claires pour l'opérateur. Leur application se base uniquement sur la syntaxe des phrases. Une phrase d’une certaine forme syntaxique en chinois est corrélée avec une phrase d’une autre forme syntaxique. L'opérateur enfermé dans la chambre reçoit donc des phrases écrites en chinois et, en appliquant les règles dont il dispose, il produit d’autres phrases en chinois qui constituent en fait des réponses à des questions posées par un vrai sinophone situé à l’extérieur de la chambre.
Du point de vue du locuteur qui pose les questions, la personne enfermée dans la chambre se comporte comme un individu qui parlerait vraiment chinois. John Searle en décembre 2005. Charlotte Perriand, pionnière de l'art de vivre | ARTE. Classe inversée. La classe inversée (ou « renversée », en anglais : « flipped classroom »[1]) est une approche pédagogique qui inverse la nature des activités d'apprentissage en classe et à la maison[2]. Les rôles traditionnels d'apprentissage sont modifiés selon l'expression « les cours à la maison et les devoirs en classe »[3],[4]. Autrement dit, les apprenants doivent impérativement étudier leurs cours chez eux, pour que les activités en classe deviennent plus concrètes pour eux. Durant les heures d' « apprentissages », ces derniers ne feront que des exercices d’applications et de découvertes.
Ce n'est plus l'enseignant qui apporte des connaissances d’un nouveau chapitre, mais il aidera l’élève pour la compréhension des notions importantes et aura plus de temps pour suivre l’apprenant au cas par cas. Principe[modifier | modifier le code] Dans la classe inversée, deux étapes se succèdent : Le rôle de l'enseignant est alors d'accompagner l'élève dans l'élaboration de tâches complexes. Comment analyser les besoins en formation au sein de votre organisation. Passer au contenu Menu Twitter Linkedin-in Analyser les besoins en formation : 4 questions à vous poser et 5 méthodes pour vous aider à y voir plus clair Analyser les besoins en formation constitue une étape nécessaire avant d’implémenter tout dispositif pédagogique au sein d'une organisation.
Ce n'est pas forcément un processus difficile, mais il prend du temps. Table des matières Analyser les besoins en formation constitue une étape impérative et nécessaire avant d’implémenter tout dispositif pédagogique en entreprise. Imaginons que vous soyez le responsable formations au sein de votre entreprise. Analyser les besoins en formation : 4 questions à vous poser À ce stade, la demande reste plutôt vague. 1.
Qui est le public-cible concerné par votre projet de formation ? Ont-ils déjà suivi des formations préalables sur ce sujet ? 2. Quels sont les éléments satisfaisants par rapport à ce qui se fait pour l’instant ? 3. 4. Analyser les besoins en formation : un processus à la fois simple et complexe. Comment construire le plan de communication d'un service formation ? Avez-vous déjà regretté que la formation se résume, pour certains de vos collaborateurs, à une obligation, une absence à gérer ou une gentille diversion ? Soyez rassurés ! Bon nombre des professionnels de la formation connaissent ce sentiment dans leur vie professionnelle. Bonne nouvelle ! Il existe une solution. Ce qu’il vous faut, c’est un plan de communication pour votre service formation. Un plan de communication d’un service formation ?
Dans cet article, je vous explique comment construire le plan de communication d’une service formation à partir de ces six questions. Un plan de communication du service formation, c’est quoi ? Le plan de communication du service formation est un outil de programmation et de mise en cohérence de l’ensemble des communications à réaliser au fil de votre activité annuelle. Pourquoi mettre en place un plan de communication du service formation ? C’est logique, me direz-vous. Néanmoins, ce constat n’est pas une fatalité. Des effets positifs … Quoi ? Communication interne : Comment mettre en place une newsletter ?
Dans la communication et le marketing, nous sommes habitués à nous adresser aux journalistes, aux influenceurs et à nos abonnés, tant et si bien que l’importance de la communication interne nous échappe parfois. Elle permet pourtant de maintenir tous vos collaborateurs informés de votre travail et des actualités de votre entreprise que vous mettez en avant. La communication interne est aussi un des moyens les plus efficaces pour légitimer vos actions et promouvoir le travail de votre département au sein de votre entreprise.
Développer une stratégie de communication interne ne doit pas forcément rimer avec une charge considérable de travail supplémentaire. Une newsletter interne régulière peut très bien remplir ce rôle ! Nous vous présentons donc dans cet article les bonnes pratiques à mettre en place pour booster votre communication interne. Définir l’objectif de votre newsletter interne 1. Après tout, les succès sont faits pour être partagés ! 2. 3. 4. Attention à l’overdose de contenus ! Concevoir des cours en ligne en mode agile | Louvain Learning Lab. Créer un cours en ligne est un processus long, complexe et énergivore qui implique une grande variété d’intervenants (experts contenus, concepteurs pédagogiques, développeurs web et multimédia…). Ce type de projets engendre plusieurs défis : coordination efficace entre les membres d’équipe, conception d’activités et de supports adaptés à l’apprentissage en ligne, implémentation de tout cela sur la plateforme LMS… Pour les relever, nous avons tenté une nouvelle approche : concevoir des cours en ligne en mode agile !
Avant d’aller plus loin, précisons que nous ne sommes pas des experts des méthodes agiles : aucun de nos conseillers n’est coach agile certifié, ni n’a reçu de formation officielle. Nous nous sommes développés sur base de ressources disponibles à moindre coût : livres, articles de blog, vidéos YouTube, MOOCs… Notre retour d’expérience se base donc sur notre interprétation des méthodes agiles. À l’UCLouvain, nous accompagnons la conception de MOOCs depuis 2013. N.B. N.B. 1. 2. Course: Guide juridique pour les enseignants. Criterios de evaluacion. CSOJ, Intelligence artificielle : faut-il tout arrêter. Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations - Cours en ligne - Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations.
Dans le cerveau du gamer - Neurosciences et UX dans la conception de jeux vidéo - Livre et ebook Développement logiciel et web de Celia Hodent. Deep learning. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le deep learning ( aussi appelé deep structured learning, hierarchical learning ou apprentissage profond[1]) est un ensemble de méthodes d'apprentissage automatique tentant de modéliser avec un haut niveau d’abstraction des données grâce à des architectures articulées de différentes transformations non linéaires[réf. souhaitée]. Ces techniques ont permis des progrès importants et rapides dans les domaines de l'analyse du signal sonore ou visuel et notamment de la reconnaissance faciale, de la reconnaissance vocale, de la vision par ordinateur, du traitement automatisé du langage.
Dans les années 2000, ces progrès ont suscité des investissements privés, universitaires et publics importants, notamment de la part du GAFA (Google, Apple, Facebook, Amazon)[2]. En octobre 2015, le programme alphaGo ayant appris à jouer au jeu de go par la méthode du deep learning a battu par 5 parties à 0 le champion européen Fan Hui[3]. Notions Théoriciens. DeepMind et monde médical. Deux IA ont communiqué dans une langue indéchiffrable par l'homme.
Droit d'auteur, droit à l'image: les étapes essentielles pour utiliser un contenu. Du "big data" pour trouver des prospects ? DU Neurosciences et apprentissage tout au long de la vie | UCO. Déboulonnage des statues : « L’anachronisme est un péché contre l’intelligence du passé » Envoi d'e-mails sécurisé.
Envoyé spécial. Le "rolling coal", quand la raison part en fumée. Etherpad. Etherpad. Exemple commercialisation Module E-learning HYGIÈNE HOSPITALIÈRE (ASH) AGENT HOSPITALIER. Exemple de contrat Cours multimédia et cession des droits. Exemple réseaux IFSI Annecy. Faire jouer l'exception pédagogique | Internet responsable. FANFICTION.
Francisco Franco. Francisco Franco. Francisco Franco. Francisco Franco. Griffon (mythologie) Guide du droit dauteur 3e ed 777825. Guide du droit dauteur2018. Gérer les droits d'auteur en formation numérique. Home - Ethical Games. Innovation et participation. Approches critiques. Intelligence artificielle 2 articles. Intelligence artificielle : tous les articles avec JDN. Intelligence artificielle et société de partage par Mwog et Alain Benajam - Meta TV 1/3. Intro to Deep Learning -- L13 Intro to Convolutional Neural Networks (Part 2) 2/2 [Stat453, SS20] IP3S Lille 2012 : Les droits fondamentaux de l’auteur. - Canal-U/Médecine. Je suis créateur d’une ressource : quels sont mes droits ? – L'Université Numérique.
Joseph Goebbels. Joseph Staline. Jérôme Pesenti Deep Learning. L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance. La Méditerranée grecque, l'exemple d'Athènes. La paroi de son cerveau percée par un test nasal de dépistage de la COVID-19. La traite négrière, passé occulté par les entreprises françaises. Lachimie.net - Les piles. Laïcité : religion et législation font-elles bon ménage ? Le Brexit et la frontière irlandaise.
Le deep learning — Science étonnante #27. Le Dessous des Cartes - Interreg (French version) Le mythe de l'intelligence collective Ars Industrialis. Le portail dédié au management des processus. Le président de la République a-t-il vraiment tous les pouvoirs ?
Le statut juridique des ressources en Elearning et le statut des enseignants. Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences. Les atouts de l'électricité. Les enjeux de l'intelligence artificelle avec Mwog - Meta TV 1/3. Les Etats-Unis se retirent officiellement de l’Organisation mondiale de la santé. Les identités remarquables carte mentale (1) Les neuromythes. Les neurosciences en éducation [Dossier thématique] Les précautions à prendre | Internet responsable. Légion - espagnols. Lénine. Léonard de vinci salomé. L’exception pédagogique et de recherche. L’Inde interdit 118 applications chinoises, dont « PUBG Mobile » Mailchimp.
Management du SI Système d'information. Mise En App turbogénératrice 2020 v1. Module "Produire une ressource pédagogique multimédia ! Et si nous parlions droits d'auteur ! ". Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique. ORIGAMI PIXELS (Jo Nakashima) - Pixel Art. PFIA 2017 [PFIA 2017] Phagocytose. Polyarthrite rhumatoïde : remèdes & soins naturels. Portrait d’oubliés. L’engagement des Espagnols dans les Forces françaises libres, 1940-1945. Pour une théorie générale des formes, DAGOGNET (F.)