Théories du complot, comment lutter. “Je ne suis pas Najat Vallaud Belkacem, je suis Claudine Dupont” a avoué la ministre le 10 février dernier ! Particulièrement visée – parce qu’elle est une femme ? - par des rumeurs folles, Najat Vallaud Belkacem a ouvert une journée de travail sur le thème “Réagir face aux théories du complot” en démontant avec humour celles qui la concernent (voir la vidéo de son intervention). Le gouvernement a créé un site dédié très bien fait “On te manipule” et Eduscol recense des ressources pour travailler sur cette thématique avec nos élèves.
Infographie du site « On te manipule » Parce que les théories du complot touchent et passionnent nos élèves, parce qu’il est important d’y réfléchir en prévention aussi avant l’adolescence, parce que c’est une thématique riche à explorer dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information dès l’école primaire, nous vous proposons des pistes pédagogiques et des liens utiles. « Vous avez dit complot ? WordPress: J’aime chargement… Via un ordinateur. Backstage Game. Apprendre la conduite de projets par le jeu. Article mis à jour le 16 mai 2018 par Fidel Navamuel Backstage Game est un jeu sérieux (mais pas trop) qui permet d’initier vos élèves à la gestion et la conduite de projets en les immergeant dans un scénario qui utilise les outils et les codes du jeu vidéo. Une sacrée bonne idée. Un jeu sérieux ou serious game est une activité qui combine une intention « sérieuse » de type pédagogique, avec des ressorts ludiques.
Backstage Game est un modèle du genre. Comment apprendre la démarche projet ? Backstage Game comme son nom l’indique se présente sous la forme d’un jeu. Le joueur va y créer un avatar virtuel qui se donne pour objectif d’ouvrir une salle de concert dans sa ville. En avançant dans le jeu, le jeune entrepreneur culturel va engranger des points qui lui permettront entre autres de construire la salle de concert. Backstage Game se joue seul, mais c’est encore mieux à plusieurs. Ce jeu vidéo en ligne peut se jouer seul. À vous de jouer maintenant. Lien : Backstage Pro. Un Serious Game sur l’évolution des espèces. Posted by Yasmine Kasbi on avril 19th, 2011 Charles Darwin est un des naturalistes les plus éminents de son époque dont les travaux sur l’évolution des espèces, fait encore beaucoup parler de lui aujourd’hui. Théorie encore beaucoup apprise aussi sur les bancs de l’école puisqu’elle est considérée comme la base de la théorie moderne de l’évolution et reste le fondement de la biologie pour sa logique, processus plus connu sous le nom de Sélection Naturelle.
Who Wants to Live a Million Years est un Serious Game dont le but est de vous faire comprendre cette théorie de manière humoristique et simple. Au départ du jeu, vous devrez choisir 3 espèces. Selon la partie, l’espèce rencontrera des perturbations naturelles où il devra survivre dans un environnement parfois cruel, comme l’aire glaciaire, le réchauffement de la planète, l’arrivée d’un virus mortel, la présence d’un prédateur, un cataclysme du à un astéroïde, etc… Les destins sont variés et jamais identiques d’une partie à l’autre. Motivation : on a tout faux ! - Thot Cursus. Des primes ou des bonnes notes... Nous récompensons les actions que nous souhaitons favoriser et encourager. Et si ces récompenses étaient le poison qui tue progressivement la motivation ?
C'est ce que des chercheurs démontrent régulièrement depuis la fin des années 40, sans parvenir à changer totalement nos pratiques d'encadrement. Daniel Fink, plume politique et journaliste américain nous explique de manière vivante et érudite "ce qui nous motive vraiment". Ces principes sont souvent présentés dans le contexte de l'entreprise et du travail salarié.
Tout commence par une expérience réalisée en 1949, qui visait à explorer les capacités cognitives des macaques rhésus. Harry Harlow n'a pas poursuivi ces expériences et ce n'est que vingt ans plus tard que Edward Deci expérimente une situation similaire avec des humains. À la suite de Deci et Ryan, Daniel Pink insiste sur la différence entre les motivations extrinsèques et les motivations intrinsèques.
Théorie X et théorie Y L'autonomie. Les grands piliers de l'apprentissage. 1 . Les émotions Quel rôle les émotions jouent-elles dans les apprentissages ? Cette question fait encore débat, mais la plupart des chercheurs s’accordent sur un point : on apprend mieux en prenant plaisir. Les émotions négatives freinent, les émotions positives stimulent. Les professeurs qui savent capter l’attention des élèves, qui les mettent à l’aise sont les plus productifs.
. • Émotions et apprentissagesLong Pham Quang, L’Harmattan, 2017. 2 . Classiquement, on distingue deux types de motivations : intrinsèque et extrinsèque. Pour Philippe Meirieu, rien ne démobilise plus que l’échec. Au-delà des motivations intrinsèques, il existe différents moyens pour renforcer le processus d’apprentissage. . • « Peut-on susciter le désir d’apprendre ? D’où vient le sentiment d’efficacité personnelle ? Le sentiment d’efficacité personnelle désigne la croyance qu’a chacun de pouvoir influencer le cours des événements. 3 . L’attention est un facteur indispensable dans tout apprentissage. 4 . 5 . Doré sur tranche. Mémoriser avec carte mentale.
Enseigner à des adolescents : enjeux, difficultés, moyens d’action – Donnez du sens à vos études. Début juin, je suis intervenue auprès d’un groupe d’enseignants de collège pour animer une formation sur le thème suivant : « Enseigner à des adolescents ». Comment réagir quand un élève refuse de travailler ? Comment rétablir un lien de confiance avec un élève hostile ?
Comment travailler avec les parents pour améliorer la situation d’un élève lorsque ceux-ci se révèlent complices des transgressions de leur enfant ? Comment stimuler l’envie d’apprendre et la motivation à travailler ? Etc. Vous trouverez ci-dessous le diaporama de mon intervention, ainsi que les schémas sur lesquels je me suis appuyés pour construire mon intervention. Le premier schéma qui figure dans le diaporama vient du site Hacking Social que je vous recommande de découvrir : J’ai créé le deuxième schéma en m’inspirant de l’approche de Maslow et de l’expérience partagée par les enseignants : A lire ensuite. Boîte à outils de l'autodéfense intellectuelle. La nécessité d'avoir un esprit critique, en soi, n'a rien de nouveau : notre perception, notre expérience personnelle peuvent nous induire en erreur. En 1999, l’expérience du gorille invisible démentait l’idée reçue que nous percevons la totalité de ce qui se trouve dans notre champ visuel.
Concentrés sur une consigne précise, la majorité des personnes ne repérait pas un évènement peu ordinaire qui se produisait, en même temps, sous leurs yeux : un gorille qui se promène en fond d'écran. Aujourd'hui, nous sommes constamment confrontés à des mots, des chiffres ou des images qui demandent une lecture avisée. Le volume d'information auquel nous sommes exposés rend presque légitime le terme d'auto-défense. L’information : quelque chose dont nous devons apprendre à nous défendre ? Petit cours d'autodéfense intellectuelle L’autodéfense intellectuelle est un mécanisme de protection qui nous fournit des instruments de défense appropriés à tout type d’information. Références 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Motivation : on a tout faux ! - Thot Cursus. Comment apprendre vite et bien. Mind Mapping : les 3 types de cartes mentales. Qu'est ce que le mind mapping ? Réponse en vidéo (3 minutes) Français – Un projet de pédagogie active avec une classe mobile. Après une première phase de travail individuel indispensable à la réussite de chacun, les élèves du même îlot se consultent quasi systématiquement dans le but de s’apporter mutuellement aide, correction, idées, conseils afin de progresser et réussir.
Tout d’abord, il serait faux de réduire cette méthode de travail à du simple travail en groupes. J’ai tenté de ludifier un peu les travaux individuels et collectifs en affectant des points lors des activités en ou hors classe, et j’ai proposé des challenges avec des bonus-malus entre les ilots pour donner plus d’intérêt à l’apprentissage des éléments de cours.Lire la suite » L’idée à consister à entrer d’une autre manière dans la description réaliste et l’analyse méthodique des textes littéraires. 2 ou 3 mots-clé : images; description ; réalisme ; écriture d’invention ; à la manière deDate de la création de la ressource : décembre 2015Nom de l’enseignant : Stéphane FONTAINEDiscipline : lettres modernesE-mail : stephane.fontaine Cadre.
Le Café pédagogique - lettres d'info. Enseigner le français langue étrangère aujourd'hui - Parcours découverte | CAVILAM. Inscriptions Les inscriptions à la 10ème édition du Parcours Découverte du MOOC resteront ouvertes jusqu'au 13 septembre 2020. L’ouverture du Parcours Découverte était initialement prévue pour le 26 août 2020. Cependant, étant donné les évènements actuels, nous avons décidé d’avancer la date d’ouverture du Parcours Découverte au 15 juillet 2020 pour donner l'opportunité au plus grand nombre de participer. La date de clôture du parcours reste inchangée et fixée au 27 septembre 2020. Le Parcours Avancé sera également accessible plus tôt qu’à la normale ; il sera accessible aux participants qui auront validé leur Parcours Découverte et acheté le certificat de suivi dès le 23 juillet 2020. Pour vous inscrire au Parcours Découverte cliquez sur le bouton “S'inscrire” en haut de cette page.
Vous ne recevrez pas de courriel de confirmation mais, si vous êtes correctement inscrit, le logo du cours sera alors visible sur votre Tableau de bord. À propos Bande-annonce de présentation du cours Prérequis. Vidéo de formation à Pearltrees pour les professeurs. La gestion des émotions dans la classe : des équipes aident leurs élèves. Serge Tisseron, psychiatre, membre de l’académie des technologies, propose six points de réflexion autour des émotions Il n’y a pas de bonnes et de mauvaises émotions ; toutes les émotions sont importantes et peuvent être utiles ; on ne peut pas s’adresser à l’intelligence de quelqu’un sans s’adresser aussi à ses émotions (c’est ce que montrent les travaux d’Antonio Damasio, un spécialiste des neurosciences qui travaille aux Etats-Unis) ; il n’y a qu’un seul cerveau (on ne peut dissocier émotions et apprentissages).
Le stress, l’anxiété n’aident pas les élèves à apprendre et à réussir. Le cortisol, hormone du stress, inhibe les apprentissages, empêche l’attention, bloque la mémoire de travail et plus généralement le contrôle cognitif. Pour réguler les émotions dans la classe, il faut travailler sur ses propres émotions. Une expérience des années 60-70 : celle du marshmallow. Quatre équipes ont présenté leurs actions Quelques points à retenir des témoignages, remarques et échanges. Droit d'auteur dans l'enseignement | Assucopie. Janvier 2020 - Indexation des tranches de revenus de droit d’auteur pour les frais forfaitaires Pour les revenus de droit d’auteur perçus en 2020 (imposition 2021) Frais forfaitaires de 50% pour la tranche de revenus 0 € à 16 560 € Frais forfaitaires de 25% pour la tranche de revenus 16 560 € à 33 110 € Frais forfaitaires de 0% pour la tranche de revenus au-delà de 62 090 €Rappel des principes de base [imposition2020 – revenus 2019] 1. Les revenus de droits d’auteur et de droits voisins, y compris les droits dits collectifs (droits de reprographie, de copie privée et de prêt public sont considérés comme des revenus mobiliers. 2.
Septembre 2019 - Reconnaissance des éditeurs en tant que bénéficiaires de la copie privée Le 2 mai 2019, les éditeurs avaient été (ré)introduits en tant que bénéficiaires de la copie privée sans que l’arrêté royal des redevances afférentes ne soit adapté. 15 avril 2019 22 mars 2019 - Directive européenne sur le droit d’auteur – Tic-tac, Tic-tac. C'est quoi un bon prof ? C'est celui qui respecte, qui valorise et qui fait progresser les élèves. A (re)lire, les précédents épisodes :Rentrée scolaire : qu'est-ce qu'un bon prof ? C'est quoi un bon prof ? De l'enthousiasme communicatif et beaucoup de persévérance...C'est quoi un bon prof ? Adopter un positionnement original face aux nouvelles sources d'informationC’est quoi un bon prof ?
Quelqu'un qui a encore le courage de faire cours ! C'est quoi un bon prof ? Celui qui a l'art de transmettre le sens critique et le goût de la rigueur Enseigner consiste à permettre à tous les élèves d’atteindre les objectifs pédagogiques fixés par les programmes. Les recherches montrent ainsi qu’à programme équivalent, le choix des pratiques pédagogiques et la qualité des interactions au sein de la classe initiées par le professeur déterminent la courbe de progression des élèves.
Tentons à présent et à l’inverse d’analyser ce que seraient les qualités d’un enseignant «efficace»... Atlantico sur facebook notre compte twitter Ajouter au classeurSuivre ce contributeurLecture zen Lire ou relire plus tard. L'esprit de la pédagogie Freinet + 9 outils pour la mise en pratique en classe. Il y a quelques mois, j’ai eu la chance de visionner le film Ecole en vie de Mathilde Syre et j’ai eu envie de contribuer à ma manière à la diffusion de l’esprit qui caractérise la pédagogie Freinet.
Nous avons l’ambition de former des hommes conscients, aimant leur métier, capables de vivre avec leurs enfants sans routine ni œillères. – Célestin Freinet Sylvia Dorance, du site L’Ecole Vivante, a écrit deux ouvrages accessibles et complets pour comprendre la pédagogie Freinet afin de pouvoir l’appliquer en classe. Elle précise bien que la pédagogie Freinet n’est pas une recette miracle à copier coller, qu’elle ne propose pas de “truc” standard valable pour toutes les classes, et qu’elle constitue encore moins une réponse à tous les problèmes rencontrés dans une classe. S’ouvrir à la pédagogie Freinet, ce n’est pas se fermer à toute autre pédagogie; c’est se pénétrer de l’esprit et de l’optique dans lesquels travailler, avant de les adapter à sa personnalité et à sa classe. 4.Le journal. Sydologie : pédagogie & innovation pédagogique. Regard conscient - la force de faire face à notre histoire.
Plateforme pédagogique. Et toi ? T'en penses quoi ? - Philosophie de l'outil - Le public adolescent. L'adolescence est une période charnière caractérisée par la construction de l’identité. À ce stade, le jeune doit apprendre à se faire confiance et se forger son propre avis, tout en subissant l’influence de différents facteurs (ses relations, ses parents, sa culture, les médias…). En tant qu’adulte, nous pouvons aider le jeune à construire son image et à affirmer sa personnalité en affinant ses choix et ses orientations. Il est donc important d’aborder l’adolescent tel qu’il est, avec les caractéristiques propres à son âge. Vidéo « Quand les ados ont la parole » (lien vidéo).
Durant cette période, le jeune vit une phase de métamorphoses dont les plus importantes sont : La métamorphose physiologique Au début de l’adolescence, le jeune parvient à capter énormément d’informations, on parle alors d’« hyper connectivité ». A côté de cette construction mentale, les modifications hormonales chez le jeune apparaissent, ce qui affecte grandement son humeur, ses émotions et sa vision des choses. Gestion de classe - Bien Enseigner.
Le moteur de recherche de l'éducation. Philosopher avec des adolescents. La démarche de l’apprentissage du philosopher en situation éducative nous semble, malgré les nuances des dispositifs pédagogiques convoqués, relativement identique dans son « allure » quel que soit l’âge de l’apprenti-philosophe : attitude de questionnement et d’auto-questionnement devant les problèmes qui me sont posés par ma condition humaine (la question de la mort surgit dès 3-4 ans), recherche d’une réponse personnelle à partir de cette question qui me fait problème, travail critique par confrontation à d’autres points de vue que le mien sur les opinions qui me viennent alors spontanément, bref démarche rationnelle d’examen pour me questionner, savoir de quoi je (et dans un groupe on) parle (processus de conceptualisation), et si ce que je (on) dis(t) est vrai (processus d’argumentation)… L’adolescent, un questionné malgré lui, qui s’oppose pour s’affirmer et se rassurer (éteindre l’incendie de la question) L’adolescent-philosophe, ou l’assomption d’un questionnement humain.
Accueil. 13 outils pour utiliser la vidéo en classe | Les Outils Tice. Enseignement : cours de profs, ressources pédagogiques, forum pour enseignants et parents | Tout pour l'enseignement primaire, maternel et secondaire. Pourquoi ce site? | L'aventure d'enseigner.
Guide des comportements sexistes violences sexuelles / Eduscol, janvier 2020. Educanum – blog sur les usages numériques pédagogiques. Pédagogie Agile | Les Disciplines ne sont pas des Territoires. Ados en trop plein d'écrans | Yapaka. INVENTIONS-PERSONNAGES-CONSTRUCTIONS - éduscol STI. Les agressions sexuelles envers les enfants / Centre Hospitalier de Dunkerque, décembre 2019. Peut-on apprendre par le jeu? - Contact. Le libre arbitre : entre Einstein et Heisenberg. Les neuromythes en éducation.
S'CAPE escape games ou jeux d'evasion pedagogiques. Égaux sans ego. Quels impacts ont les technologies sur l’enseignement, l’apprentissage et le développement de compétences au primaire et au secondaire Home. Compost Challenge. Voyager dans le passé - éduscol STI. Comment se fabrique l'information ? Le jeu Newscraft te met dans la peau d’un journaliste. Un escape game clé en main pour les bibliothèques sur le thème des idées reçues. Canular ou vérité. Vous cherchez des films pour cinéphiles en herbe ?
Jeu documentaire scientifique sur la mémoire. Mathématiques et Origami. Teste tes connaissances sur les droits humains - Amnesty International Belgique. Les défis du Petit Vert - [APMEP Lorraine] Mathématiques magiques. Accueil | CultureMath. Ressources pédagogiques en mathématiques. Accueil - Filles et Maths/info. Fractions à colorier. Une approche sensorielle des tables de multiplication : la table de Pythagore en 3D.
Applications Mathématiques. Vidéo : Indices pour la fiche d'exercices. Vidéo construction du carré pour les gauchers. Fiche de travail, 4è, 7 septembre 2020. BD « Sciences en bulles » : des bactéries pour lutter contre la grippe. Vidéo à regarder. Compétences évaluées au Contrôle n°1. Fiche de travail, 4è, Jeudi 10 septembre. Déroulé des séances. Vidéo : Organisation du Bureau PearlTrees en Maths.
Vidéo : Somme de fractions, 1. Déroulé des séances. Télécharger antivirus et VPN | 100 % gratuit et simple. Fractions à colorier. Fractions. Test en ligne : Somme de relatifs, écriture simplifiée. Calculs de périmètres, aires, et volumes dans un parallélépipède rectangle. Test en ligne : Somme de nombres relatifs. Fiche de synthèse : Somme de fractions de dénominateurs multiples. Devoir-Maison Fractions/ Relatifs. Pyramide de relatifs. Vidéo : Somme, différence, produit de décimaux. Envoi d'e-mails sécurisé. Du vaccin à l’antibiotique. 4è, Leçon, Géométrie dans l'espace. Vidéo : Comprendre et calculer le volume d'un pavé droit. Voir les solides en 3D, leurs volumes, leurs patrons : cliquer sur le lien geogebra ci-dessous. GéoGébra : Trois pyramides dans un cube. 4e exos espace. Utilisation de Classcraft dans ma simulation globale.
BD « Sciences en bulles » : Ces animaux qui parlent. Escape de fin de période - Sur les traces des 4 fondateurs by Mallory Monhard on Genially. Des sciences du vivant aux sciences de gestion : quand la fiction littéraire fait avancer la recherche scientifique. What a City-Sized Sharing Economy Looks Like. Usito. Internet & réseaux - Vidéo - Juriécole. 8 principes essentiels de la discipline positive. Anti-vademecum de la première heure de cours. Mathématiques magiques.