Adolescence

Entretien avec David Le Breton. Quel est précisément votre champ de recherches ?

Mon champ de recherche est relativement large. Deux grands axes dominent : c’est l’anthropologie du corps et puis l’anthropologie des conduites à risques. Les deux se rejoignant d’ailleurs souvent. Je crois qu’à l’origine de mes recherches, il y a certainement le fait d’avoir été un adolescent et un jeune mal dans sa peau si je puis dire. Cela m’a amené à essayer de comprendre comment les sociétés humaines fabriquent des émotions, des perceptions, des représentations du corps, comment les sociétés humaines ritualisent leurs rapports au corps à travers le lien social.

Mon travail de chercheur est une sorte de retour, d’inlassable retour, sur des questions qui ont été douloureusement les miennes quand j’étais plus jeune mais en employant les outils de l’anthropologie ou de la sociologie, en étant en même temps très attentif aux travaux menés par les psychanalystes ou les psychologues. Il faudrait tout d’abord caractériser ces violences. L’obésité pèserait sur les relations amicales. Selon une récente étude amé­ri­caine, les kilos sup­plé­men­taires pèse­raient sur les rela­tions entre ado­les­cents.

Explications. L'obésité © JPC-PROD — Fotolia.com L'obé­sité sem­ble­rait être un fac­teur d'exclusion. En effet, une récente étude publiée dans l'American Journal of Public Health révèle qu'elle pour­rait influen­cer la qua­lité des rela­tions sociales entre jeunes. Carrière. 1La notion de carrière renvoie dans le langage courant à l’idée de carrière professionnelle (au sens des successions de postes occupés) et souvent à l’idée d’ascension sociale (« faire carrière »).

Les sociologues proches de l’interactionnisme (courant américain notamment représenté par E. Goffman, H. S. Becker, A. Strauss, E. 2Erving Goffman propose enfin de prendre en considération la dimension morale de la carrière « c’est-à-dire au cycle des modifications qui interviennent dans la personnalité du fait de cette carrière et aux modifications du système de représentation par lesquelles l’individu prend conscience de lui-même et appréhende les autres. »3 La carrière marque une évolution significative qui a des effets concrets sur la personnalité mais aussi sur la manière de percevoir, d’appréhender le monde. L'éducation buissonnière : L'Ecole a-t-elle à apprendre des activités électives des jeunes ? L'Ecole n'a pas le monopole de l'éducation.

Alors que certains enseignants réfutent le terme "éducateur", l'ouvrage d'Anne Barrère (Paris Descartes) fait le point sur les activités choisies par les adolescents. Sport, danse, musique et surtout ordinateur et Internet, ces activités contribuent à façonner les jeunes. Même s'ils restent sous influence des industries culturelles, les jeunes, selon Anne Barrère, n'en sont pas esclaves. Ces activités forgent leur caractère, estime-t-elle, en conclusion d'un ouvrage qui jette un regard positif sur la jeunesse. "L'éducation buissonnière" part d'une hypothèse, vérifiée par Anne Barrère : les activités électives des adolescents participent fortement de leur éducation. Ainsi nos ados savent se sauvegarder des excès de façon beaucoup plus efficace que ce que les parents et les enseignants peuvent craindre.

Sens du travail et travail du sens à l’école. Paru in Cahiers pédagogiques, 1993, n° 314-315, pp. 23-27.

Repris in Chappaz, G. (dir.) La motivation, Paris, CRAP, n° hors série des Cahiers pédagogiques, 1996. p. 19-25. Repris in Perrenoud, Ph., Métier d’élève et sens du travail scolaire, Paris, ESF, 1996, chapitre 10. Si je devais dresser la liste des dix mots que j’aime le moins, « motivation » y figurerait sans doute ! Petite Poucette, la génération mutante. Michel Serres, diplômé de l’Ecole navale et de Normale Sup, a visité le monde avant de l’expliquer à des générations d’étudiants.

Historien des sciences et agrégé de philosophie, ancien compagnon de Michel Foucault, avec qui il a créé le Centre universitaire expérimental de Vincennes en 1968, il a suivi René Girard aux Etats-Unis, où il enseigne toujours, à plus de 80 ans. Ce prof baroudeur, académicien pas tout à fait comme les autres, scrute les transformations du monde et des hommes de son œil bleu et bienveillant. Son sujet de prédilection : la jeune génération, qui grandit dans un monde bouleversé, en proie à des changements comparables à ceux de la fin de l’Antiquité. La planète change, ils changent aussi, ont tout à réinventer. Petite Poucette : la douteuse fable de Michel Serres. Philippe Lévy - Sainte Marie aux mines (2007) Depuis un an, le petit livre de M.

Serres, Petite poucette[1], fait partie des essais les plus vendus en librairie et les plus relayés dans les medias, où son auteur est très régulièrement invité. Dans cet opuscule, issu d’un discours prononcé à l’Académie française, Serres porte un regard résolument optimiste sur le monde numérique et sur les nouvelles générations qui le portent – les petit(e)s poucet(te)s du titre -, promises selon l’auteur à une libération sans précédent, cognitive et politique, grâce aux vertus d’un monde numérisé et librement connecté.

M. Serres commence par souligner l’ampleur des multiples transformations de ces dernières décennies. Nous nous contenterons dans cet article de discuter le livre de M. Petite Poucette tient-elle vraiment sa tête entre ses mains ? A l'école ; sociologie de l'expérience scolaire. La revue de l'AFL Les actes de lecture n°59 septembre 1997 note de lecture À l'école ; sociologie de l'expérience scolaire.

Dubet (François), Martucelli (Danilo). Dubet et Martucelli - À l'école. Sociologie de l'expérience scolaire. A l'école, sociologie de l'expérience scolaire. Fiche de lecture : Dominique Pasquier, Cultures lycéennes, la tyrannie de la majorité [2005] Dominique Pasquier, Directrice de recherche au CNRS, interroge le rapport que les lycéens entretiennent à la culture dans un contexte de profond changement, marqué principalement par le recul de la transmission culturelle entre générations et l’avènement des nouvelles technologies de l’information et de la communication.

Etayant son propos à partir d’une enquête empirique réalisée auprès de lycéens issus de classes sociales différentes (favorisée, moyenne et populaire), l’auteur montre l’impact de ces changements sur les contenus des cultures juvéniles et leur diffusion, ainsi que sur la socialisation des jeunes et l’organisation de leurs réseaux sociaux. L’un des points saillants de sa recherche est l’homogénéisation des pratiques culturelles entre classes sociales tandis que les clivages sexuels se renforcent.

L’ouvrage s’organise en trois parties. Cultures lycéennes. La tyrannie de la majorité, Marwan Mohammed « La bande » Que signifie précisément le terme de «bandes» ?

Marwan Mohammed. Depuis plusieurs siècles, le terme de bandes a pris la connotation actuelle. C’est-à-dire un mot qui désigne des déviances collectives.