Cuestionario HONEY-ALONSO. Instrumentos para medir los Estilos de Aprendizaje dentro de jlgcue.es. Instrumentos para medir los Estilos de Aprendizaje Diversos autores han presentado instrumentos de diagnóstico que cuentan con la validez y fiabilidad probada a lo largo de los años en distintas investigaciones en los campos educativos, empresariales, psicológicos y pedagógicos y han dado origen a un gran número de libros y de publicaciones de artículos científicos. Algunos de ellos se muestran a continuación (referencias tomadas en DeBello(1990), Alonso (1992a),Guild y Garger (1998), Gallego (2004), García Cué (2006) y de las páginas Web de los instrumentos): Jerome Kagan (1966). Articles-108461_archivo. Revistas.um. Test de Estilos de Aprendizaje. EL MODELO DE DAVID KOLB. El modelo de estilos de aprendizaje elaborado por Kolb supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos.
Kolb dice que, por un lado, podemos partir: a) de una experiencia directa y concreta: alumno activo. b) o bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta: alumno teórico. Las experiencias que tengamos, concretas o abstractas, se transforman en conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas: a) reflexionando y pensando sobre ellas: alumno reflexivo.