Onfray chez ruquier - la construction du surhomme - une vidéo Actu et Politique. Www-roc.inria.fr/who/Gilles.Dowek/lycee.html. Gilles Dowek École polytechnique 15 mars 2005 Résumé.
Enseigner l'informatique au lycée nous paraît être une nécessité, du fait de la place de cette discipline aussi bien dans notre économie et dans notre société que parmi les outils qui nous permettent de comprendre le monde. Nous proposons l'idée que l'enseignement de l'informatique au lycée devrait avoir comme but principal l'apprentissage d'un langage de programmation et d'algorithmes de base, avec l'objectif de savoir écrire un programme au moment de passer son baccalauréat. Enseigner l'informatique. Choisir un métier. Comment savoir si le métier qu’on a envie de choisir à 15 ou 20 ans vous assure une carrière sans heurt ou est potentiellement à risque, s’il permettra de vivre aisément ou en ayant du mal à joindre les deux bouts ?
S’il n’y a pas de certitudes, les études sont nombreuses sur les évolutions passées et l’exercice de prospective a été fait. Disons le tout de suite : il est extrêmement hasardeux d’anticiper sur une carrière de 40 ans ou plus. Mémoire quantique: intriquer un photon et un cristal. Dossier : s'initier et se former à la robotique. Par la rédaction de Futura-Sciences Tout comme la micro-informatique dans les années 1980, la robotique est en pleine émergence . De ce fait, on ne compte plus les ateliers et sections dédiés à ce domaine dans les écoles comme dans les universités. Comment se former à cette discipline et se positionner sur l’un des marchés clés des décennies à venir ? Gros plan sur les voies à suivre pour devenir un roboticien hors pair : s'initier et se former à la robotique La robotique : un domaine en plein essor Lorsque l’on évoque les secteurs appelés à créer un grand nombre d’emplois dans le futur, la robotique est particulièrement bien placée.
Le projet Nao vise à mettre à la disposition du grand public, pour un prix abordable, un robot humanoïde. © Wikipedia Aldebaran Robotics Robot et robotique : introduction et définition Le livre Robots : genèse d’un peuple artificiel, bible du domaine. © Daniel Ichbiah, Minerva La robotique du collège à l'université Tout savoir sur la robotique. Le 20 mars c'est le printemps : mais pourquoi donc ? Ne vous précipitez pas pour commenter cette actu en signalant une erreur dans le titre. Malgré une croyance fort répandue, le printemps le 21 mars, c'est terminé pour ce siècle ! On a l'habitude de dire qu'une hirondelle ne fait pas le printemps. On pourra désormais ajouter : le 21 mars non plus. En cause les irrégularités du mouvement terrestre : le dernier printemps le 21 mars a eu lieu en 2007 , pour le prochain vous devrez attendre 2102 !
Mais d'abord, quand démarre le printemps ? À cette date, la durée du jour et de la nuit est rigoureusement identique si l'on ne tient pas compte des effets de la réfraction atmosphérique lorsque le soleil est proche de l'horizon. Équinoxes , plan de l'écliptique et équateur céleste. © DR. Images des mathématiques - Est-ce possible ? J'y crois pas ! Impossible ?
Non… mais quel cirque tout de même ! Lorsque quelque personne vient à me dire qu’elle est fâchée avec les maths, la physique et n’en fera jamais, je lui réponds qu’elle en fait en permanence, à son insu. Recherche-détails: Médias. Simuler la nature 3 mars 2011 Pierre Masse.
La stimulation électrique au service du corps. En 1789, Luigi Galvani observa que les muscles de la cuisse d’une grenouille se contractaient lorsque le nerf les innervant était mis en contact avec du métal.
La curation : les 10 raisons de s'y intéresser. Images des mathématiques - La méthode de Newton et son fractal...en 3D ! Dans son article sur la méthode de Newton, Tan Lei a expliqué comment cette méthode engendre des dessins fractals.
Voici à gauche un dessin fractal typique, généré par l’application de la méthode de Newton avec , donc la recherche des trois racines de ce polynôme en nombres complexes. Tous les points des zones d’une certaine couleur, lorsqu’ils sont pris comme point de départ pour l’itération, mènent à la même racine : par exemple, tous les points dans les zones rouges mènent à la racine .
Il y a un nombre infini de zones rouges, vertes et jaunes, et les frontières entre eux sont fractales. Si nous pouvons imposer un certain relief aux différentes zones, on aura sans doute des images plus intéressantes. Propos de la validité des modèles. Propos de l’écologie comportementale. Dis "Pourquoi?" L'objectif de ce billet est de se demander s'il peut exister une théorie générale des questions "Pourquoi?
", ou de l'explication en général, de montrer que des philosophes et des scientifiques s'intéressent à cette question, et d'essayer de comprendre en quels termes est-ce qu'elle peut se formuler, quelles sont les difficultés liées à son élaboration. On ne pourra bien sûr pas traiter la totalité de ce sujet dans un simple billet de blog, compte tenu de l'ampleur de la tâche, de sa difficulté, du fait que l'on ne dispose certainement pas actuellement des bases théoriques suffisantes et aussi, signalons-le, des limites vite atteintes de l'auteur! Les questions "Pourquoi? " Le CEA - Actualités - Crise nucléaire au Japon : questions / réponses. Situation au lundi 18 avril 2011 12/04/2011, 07/04/2011, 04/04/2011, consulter les points de situation de mars 2011 Situation au lundi 18 avril 2011 (18h15, heure de Paris)
Les études, à quoi ça sert ?